學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃(精選5篇)

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃(精選5篇)篇一：學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案一、工程名稱：

關(guān)愛(ài)留守兒童

二、背景分析(工程實(shí)施的必要性和可行性)：

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童〞的教育成了當(dāng)前根底教育的一個(gè)盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧開(kāi)展。為這一難題，望江縣長(zhǎng)嶺中學(xué)積極向上級(jí)申報(bào)，組織實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童〞工程，經(jīng)過(guò)積極對(duì)接、努力爭(zhēng)取，終于形成工作規(guī)劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的實(shí)施，工程已取得初步功效。

(一)必要性。

我縣是一個(gè)勞務(wù)輸出大縣，每年有大量人口在外務(wù)工，這一方面給農(nóng)村家庭帶來(lái)收入，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長(zhǎng)期與父母別離得不到父母的關(guān)愛(ài)，存在著親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護(hù)缺失帶來(lái)的各方面的問(wèn)題：

1、隔代教育不能滿足“留守兒童〞身心全面開(kāi)展。有近半數(shù)的“留守兒童〞是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養(yǎng)，他們往往只求對(duì)孩子物質(zhì)生活的滿足，而短少對(duì)孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無(wú)論從體力還是智力上承當(dāng)對(duì)孫輩的監(jiān)護(hù)和教育都顯得力不從心。

2、外出務(wù)工父母對(duì)“留守兒童〞的“遠(yuǎn)程〞教育難以遙控。盡管大局部的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長(zhǎng)，很多“留守兒童〞與父母感情淡薄，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子不足正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)辦法。

3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對(duì)學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課，還需要向家長(zhǎng)了解情況，但是“留守兒童〞家庭教育缺位，教師沒(méi)法向家長(zhǎng)了解他們的真實(shí)情況，這使學(xué)校對(duì)“留守兒童〞的管理陷入為難。

4、不足監(jiān)管使“留守兒童〞學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好。一些“留守兒童〞本身自立能力較差，無(wú)法抵抗不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。

(二)可行性。

1、留守兒童問(wèn)題國(guó)家重視、社會(huì)關(guān)愛(ài)，特別是教育部門(mén)給予一定的幫忙扶持。

2、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)校關(guān)注留守兒童問(wèn)題。將關(guān)愛(ài)留守兒童作為學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展工程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任，有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于和留守學(xué)生溝通，有利于對(duì)留守學(xué)生教育工作的發(fā)展。

3、注重工程監(jiān)控與評(píng)估。年終評(píng)估，責(zé)任到人，與績(jī)效掛鉤，能調(diào)動(dòng)教師的積極性。每次活動(dòng)結(jié)束，組員撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)組織、內(nèi)容設(shè)置和發(fā)展情況等各方面進(jìn)行評(píng)估，由所有組員進(jìn)行評(píng)估和討論，總結(jié)缺乏，力求活動(dòng)更細(xì)致和系統(tǒng)化，并形成最優(yōu)化的活動(dòng)流程，使工程可持續(xù)開(kāi)展。

鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面資源，為留守兒童健康成長(zhǎng)提供關(guān)心和支持〞的總體目標(biāo)，組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀，參觀考察了一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，并經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實(shí)地考察等形式，精心編制工程實(shí)施計(jì)劃和工程預(yù)算，最終形成可行性學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展工程。

三、開(kāi)展目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)全校留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，狠抓落實(shí)，為“留守兒童〞營(yíng)造健康、高興、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣闊未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和功效。目標(biāo)量化如下：

1、建立留守兒童檔案，(留守兒童信息匯總、留守兒童根本情況登記、留守兒童成長(zhǎng)記錄卡、三特兒童——特困生、特長(zhǎng)生、特殊學(xué)生登記、留守兒童活動(dòng)登記、班級(jí)關(guān)愛(ài)活動(dòng)記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長(zhǎng)案例分析等)，全面掌握留守兒童的根本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%;

3、留守兒童方案免疫接種率達(dá)95%;

4、對(duì)波及留守兒童的案件，合乎法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

5、留守兒童家長(zhǎng)家教知識(shí)遍及率達(dá)95%。

篇二：學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案一、注重強(qiáng)化建檔立卡、推進(jìn)精準(zhǔn)管理

標(biāo)準(zhǔn)留守兒童工作機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè)，20__年底，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人，20__年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人，全部按“一人一卡、一戶一策〞的要求建檔并發(fā)展關(guān)愛(ài)效勞工作。

20__年6月，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童緊急電視會(huì)議精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)“一人一卡一策〞的留守兒童排查建檔工作，并對(duì)學(xué)校教師發(fā)展留守兒童關(guān)愛(ài)效勞工作提出了具體要求。20__年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專項(xiàng)資金。為貫徹落實(shí)市委、市政府“教育惠民行動(dòng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)、家庭溫情行動(dòng)〞，從20__年起，我市市縣兩級(jí)財(cái)政通過(guò)壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費(fèi)的8%，設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)專項(xiàng)資金。20__年5533萬(wàn)元，6045萬(wàn)元，20__年6146萬(wàn)元，三年共計(jì)17724萬(wàn)元。

該資金的安頓使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問(wèn)題，一是通過(guò)發(fā)放現(xiàn)金、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問(wèn)題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金，購(gòu)買(mǎi)衣服、被子、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過(guò)改善學(xué)習(xí)環(huán)境，解決留守兒童輟學(xué)問(wèn)題，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件、購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)備、建設(shè)“留守兒童之家〞等;三是通過(guò)改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問(wèn)題，如學(xué)生宿舍建設(shè)、食堂建設(shè)等。

二、注重強(qiáng)化控輟保學(xué)、積極創(chuàng)立安全校園

制定并全面落實(shí)控輟保學(xué)“五項(xiàng)制度〞，實(shí)行雙線目標(biāo)管理。對(duì)控輟保學(xué)工作實(shí)行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實(shí)，明確規(guī)定縣(區(qū))長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)、村委會(huì)(居委會(huì))主任、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、班主任和教師的控輟保學(xué)職責(zé)。重點(diǎn)抓好義務(wù)教育階段留守兒童、初中二年級(jí)以上學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作，減少輟學(xué)。同時(shí)成立重點(diǎn)工作督查組，定期不定期對(duì)控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作進(jìn)行督查，半年對(duì)各縣(區(qū))、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報(bào)，對(duì)輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改。通過(guò)持續(xù)發(fā)展控輟保學(xué)工作，小學(xué)輟學(xué)率從20__年的4.52%下降到的0.29%，初中輟學(xué)率從20__年的8.17%下降到的1.41%。

建立完善校園平安及周邊治安綜合治理常態(tài)機(jī)制。20__年以來(lái)建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個(gè)、治安崗?fù)?85個(gè)，配備學(xué)校安保人員4582人、法制副校長(zhǎng)2655名、法制輔導(dǎo)員7959名，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控。建立完善學(xué)校平安管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，編印?畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊(cè)》，認(rèn)真落實(shí)校園平安隱患排查、整改，建立健全學(xué)生平安管理制度，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué)、生活場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備等平安;加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理力度，加強(qiáng)安保人員巡邏巡查，堅(jiān)定打擊波及校園和學(xué)生的違法行為，強(qiáng)化學(xué)生平安常識(shí)教育和平安演練，加強(qiáng)管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查收繳力度，禁止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，創(chuàng)立安全校園。近兩年來(lái)，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)“雙降〞目標(biāo)。

三、注重強(qiáng)化齊抓共管、推動(dòng)效勞關(guān)愛(ài)工作

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。20__年以來(lái)，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬(wàn)平方米，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，可解決28.6萬(wàn)學(xué)生住宿問(wèn)題。同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補(bǔ)助優(yōu)先享受，讓他們居住有保障，吃飯有著落。

積極發(fā)展留守兒童之家建設(shè)工作。目前，全市已建設(shè)留守兒童之家20__個(gè)，其中按照省、市“五有五全〞規(guī)范建設(shè)的規(guī)范化留守兒童之家553個(gè)，為發(fā)展留守兒童關(guān)愛(ài)效勞活動(dòng)發(fā)明了條件。同時(shí)開(kāi)通了親情3000多部、視頻聊天室726個(gè)，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺(tái)。

強(qiáng)化心理健康師資隊(duì)伍建設(shè)。目前，我市配備了專兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所。20__年暑假，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師3000余人，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校均有心理健康教育兼職教師，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

加強(qiáng)留守兒童平安教育。通過(guò)發(fā)展主題班會(huì)、平安第一課、觀看平安教育專題片、消防和防震減災(zāi)演練等方式，對(duì)留守兒童進(jìn)行用火用電平安、交通平安、食品平安、疾病預(yù)防、防溺水、防毒、防災(zāi)害事故等平安常識(shí)教育，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)〞食品，生病要及時(shí)就醫(yī)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或報(bào)廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)外出游玩，不在野外用火，不玩火，不亂拉電線，用好家電，不加入任何有危險(xiǎn)的活動(dòng)，讓留守兒童學(xué)會(huì)自我防備、自我愛(ài)護(hù)。

當(dāng)前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開(kāi)始了暑期生活,我市還積極發(fā)展一系列活動(dòng)：舉行一次“留守兒童暑期家訪〞活動(dòng)、發(fā)展一次與留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人的交流溝通活動(dòng)、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長(zhǎng)〞主題幫扶活動(dòng)、舉行一次“閱讀伴成長(zhǎng).書(shū)香滿家庭〞讀書(shū)活動(dòng)、舉行一次“學(xué)會(huì)感恩和安全度假〞專題教育活動(dòng)、舉行一次“鴻雁千里傳真情〞書(shū)信活動(dòng)、舉行一次“家務(wù)我能行〞主題實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)展一次農(nóng)村教師心理健康教育專題培訓(xùn)、發(fā)展一次控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)、發(fā)展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動(dòng)等“十個(gè)一〞活動(dòng)，讓廣闊留守兒童與其他兒童少年一樣，過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè)、平安、和諧的暑假。

四、注重強(qiáng)化政策保障、提升救助救濟(jì)能力

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善方案。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式〞，切實(shí)落實(shí)大宗食品原材料采購(gòu)“四統(tǒng)〞。制定落實(shí)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善方案各項(xiàng)管理制度，按照“6543〞目標(biāo)要求扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善方案。全市按照“貴州模式〞供餐，覆蓋學(xué)生103萬(wàn)余人，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策。20__年以來(lái)共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費(fèi)2.7億元，受助學(xué)生達(dá)21.5萬(wàn)人。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬(wàn)元，資助學(xué)生4.3萬(wàn)人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元，資助學(xué)生7.9萬(wàn)人。

大力發(fā)展生活資助活動(dòng)。一是全市各級(jí)學(xué)校動(dòng)員教職工對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20__年以來(lái)，全市學(xué)校和教師個(gè)人累計(jì)購(gòu)置了價(jià)值104.6萬(wàn)元的生活物資、83.9萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)98.5萬(wàn)元等資助了留守兒童，共資助了6.59萬(wàn)人次。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會(huì)各界對(duì)生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20__年以來(lái)，共資助了留守兒童2.66萬(wàn)人次，資助了價(jià)值167.7萬(wàn)元的生活物資、115.5萬(wàn)元的學(xué)習(xí)用具、直接資助接濟(jì)生活費(fèi)558.5萬(wàn)元。

篇三：學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛開(kāi)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的白巖校區(qū)來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省?關(guān)于大力發(fā)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地發(fā)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我班留守兒童根本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童〞營(yíng)造健康、高興、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和功效。

三、主要措施

1、制定方案，明確責(zé)任。

制訂具體工作方案，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童〞工作方案，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。充沛發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系、身體狀況、年齡等。學(xué)校安頓負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情。

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先〞

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先關(guān)照。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安頓。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童加入集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)獨(dú)自發(fā)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反應(yīng)兒童在校的情況，幫忙做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和保護(hù)下健康成長(zhǎng)。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格開(kāi)展不健全、道德開(kāi)展失范的“問(wèn)題〞留守兒童，要制定個(gè)別教育管理計(jì)劃，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。

6、發(fā)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的高興、成長(zhǎng)的高興。

四、工作安頓

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案。

十月份：

中秋、國(guó)慶發(fā)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

十一月份：

發(fā)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

十二月份：

繼續(xù)發(fā)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

元月份：

班級(jí)及學(xué)校留守兒童

篇四：學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作〞的文件和會(huì)議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地發(fā)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

在總結(jié)以往我校留守兒童工作的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣闊未成年人的綜合素質(zhì)，為留守兒童營(yíng)造健康、高興、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、按要求建設(shè)和管理好學(xué)校留守兒童之家，確定專人進(jìn)行日常值班，并每天安頓行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)發(fā)展情況。

2、繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶〞活動(dòng)，指導(dǎo)老師進(jìn)行有關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的資料建設(shè)。

3、結(jié)合學(xué)校德育教育主題活動(dòng)，發(fā)展各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，提高留守兒童綜合素質(zhì)。

三、主要措施

(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，調(diào)整關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作方案，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童〞工作方案，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。調(diào)整后組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：劉高潮副組長(zhǎng)：徐抗震、王勝會(huì)

組員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：

主任：王勝會(huì)

副主任：段康、朱馮霞

成員：呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時(shí)維新、劉明及各班主任

辦公室職責(zé)：制訂具體工作方案，實(shí)施“留守兒童〞教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童〞教育管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

(二)、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

爭(zhēng)取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門(mén)的幫忙，協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量資助貧困留守兒童，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛(ài)留守兒童.

(三)、積極發(fā)展留守兒童素質(zhì)教育活動(dòng)。

充沛利用留守兒童之家的教育資源，組織留守兒童發(fā)展讀書(shū)競(jìng)賽、文體比賽、生活小技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要注重對(duì)留守兒童加強(qiáng)心理健康教育、平安教育和法制教育，引導(dǎo)留守兒童互助互愛(ài)，自強(qiáng)自立。

(四)、實(shí)施教職工和熱心學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

(五)、發(fā)展留守兒童心理健康講座活動(dòng)，收集并及時(shí)處理留守兒童的心理健康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重發(fā)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等方面的知識(shí)講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的高興與幸福，打消不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

附：每月工作安頓

二月份：

1、進(jìn)一步完善工作方案，布置新學(xué)期工作。

2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜，安頓體藝組進(jìn)行排練。

3、學(xué)習(xí)?中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。

三月份：

1、發(fā)展衛(wèi)生平安(飲食平安)教育(春季傳染病預(yù)防)。

2、配合教導(dǎo)處發(fā)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，優(yōu)先安頓留守兒童學(xué)生加入讀書(shū)征文、講故事、演講比賽等項(xiàng)活動(dòng)。

3、各班更新并上報(bào)留守兒童根本情況報(bào)表。

4、發(fā)展“中小學(xué)生平安教育日〞活動(dòng)(最后一周的星期一)，班級(jí)安頓留守發(fā)展“身邊隱患我排查〞實(shí)踐活動(dòng)。

5、各班自主發(fā)展各類留守兒童戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：

1、以留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，發(fā)展交通平安教育;

2、預(yù)防溺水教育活動(dòng)周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的平安管理(四月第一周)

3、血防教育，組織留守兒童發(fā)展滅釘螺實(shí)踐活動(dòng)。

4、留守兒童法制宣傳月活動(dòng)(主題班會(huì)，月主題：未成年人愛(ài)護(hù)法、“法律伴我成長(zhǎng)〞黑板報(bào)、法制知識(shí)講座等)

5、致家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)生平安教育工作。

6、組織學(xué)生加入?yún)^(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

五月份：

1、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，發(fā)展防溺水、防雷擊教育，并致家長(zhǎng)一封信。

2、發(fā)展5月12日“平安教育演練日〞活動(dòng);

3、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動(dòng)。

4、各班級(jí)分別籌備“關(guān)愛(ài)留守兒童――慶六一〞活動(dòng)。

六月份：

1、慶?！傲花晣?guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化防溺水平安工作各項(xiàng)措施，制訂相關(guān)制度。

3、留守兒童普法主題班隊(duì)會(huì)(月主題：?禁毒法》)、禁毒宣傳活動(dòng)(6月5日國(guó)際禁毒日)

七月份：

1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的平安教育;做好暑假學(xué)生平安離校、文明離校工作。

2、留守兒童暑期家訪活動(dòng)。

八月份：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)心教師走訪局部留守兒童家庭。

九月份：

1、舉行留守兒童教師座談會(huì)和學(xué)生談心活動(dòng)。

十月份：

1、組織留守兒童到敬老院看望老人，幫忙整理內(nèi)務(wù)，進(jìn)行“愛(ài)心〞教育;

2、組織留守兒童發(fā)展感恩教育活動(dòng)。

十一月份：

1、召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，了解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活情況;

2、對(duì)留守兒童做一次自立自強(qiáng)的交流活動(dòng)(通過(guò)播送和國(guó)旗下講話讓留守兒童對(duì)全校學(xué)生講講沒(méi)有父母的關(guān)照，自己是如何做到自立自強(qiáng)的)。

十二月份：

1、評(píng)選“自立自強(qiáng)留守兒童〞進(jìn)行表彰;

2、參與留守兒童工作的教師交流留守兒童教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);分析存在問(wèn)題，尋求可以更新更好地為留守兒童效勞的工作思路;

3、收集整理留守兒童工作成果，表彰優(yōu)秀工作人員;

4、提供留守兒童工程終期報(bào)告。

篇五：學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教