2022七年級班主任工作總結(jié)精選

2022七年級班主任工作總結(jié)精選班主任要做到抓尖子生的造就，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用，難么，今日我就給大家整理了2022七年級班主任工作總結(jié)精選【10篇】，盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助，歡送閱讀!

2022七年級班主任工作總結(jié)1

一.班風管理

俗話說：一個班的班風如同這個班的班主任的性格特點。我是一個比擬“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完備”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進展的。一個學生，假如能夠約束自己，并能夠聽從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。

1.學生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否，表此時此刻每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。

概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子那么會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀許多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進展物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的相識多多少少都影響了一個班級的凝合力，也影響了個人的品德素養(yǎng)!

面對這些問題，我主要采納“鼓舞+限制”的方法。鼓舞具有自卑心理的學生向精神方面看齊;鼓舞具有攀比之心的學生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學要特殊留意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入!

當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生沖突，主要表達在吵架和打架這兩大方面上。對于如何幸免這些沖突，我堅持的原那么是——寬以待人。假如學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解狀況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進展思索：換成是我，我能不能這樣做?讓他們學會寬以待人，幸免下次再發(fā)生沖突沖突。

2.學生的考勤

老師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做!學生的考勤狀況，我是這么進展管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責對每個組長的紀律考勤;副班長監(jiān)視紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進展考勤。不管是身為平凡身份的學生，還是身處“要職”的班干部，假如出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進展對話，剛好地進展處理。且在適宜的時間，比方說每周周一的班會課上進展點名指責，當然對于做得比擬好的學生，也會進展點名表揚。

3.學生的習慣

一個人的長期行為會演化成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這里我主要來談一下學生的日常行為習慣。

在擔當這個班的班主任的頭些天里，學生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比擬頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學生沒有留意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了變更他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當采納了一些處罰措施。比方：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己順手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!但凡被我發(fā)覺地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比擬嚴厲，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不下重拳治理是難以成效的。此時此刻，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角，要想造就學生良好的習慣，我還得須要做大量的工作，但我樂此不疲!相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學班主任工作總結(jié)中學初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

二.學風塑造

我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是平凡班!但我在其次學期開學之時向?qū)W生們說明了我的目標——把我們班打造成為平凡班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建立以外，還得從學風上著手!

我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在其次次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么緣由呢?我分析如下：

第一，有紀律做保障，學生們有了平安感。紀律與學習之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學習比擬優(yōu)秀的學生，他們的自我約束實力是相當強的，由于班風的漸漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心!

其次，學生的效仿實力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得開心的事!我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導根底較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去協(xié)助他。并且借鑒魏書生教師的做法，讓他們設定追逐的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步!因此，每個學生都有自己的典范，都以自己的典范進展效仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。

第三，個別談話。對于學習比擬差的學生，我會單獨找他們進展談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊可以看自己感愛好的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

第四，自我做起，以身作那么，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：教師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎么辦?我想，我們作為教師的，學會如何學習了嗎?懂得造就自己的學習愛好了嗎?我依照我個人的經(jīng)歷感受：每個人不是沒有學習愛好，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每天早晨必需5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是須要定力須要辛勤付出的一項苦活!

學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱難的任務，我情愿在漫漫的教學實踐中上下求索!

三.缺乏與改良

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)歷的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響。

經(jīng)歷的缺乏，可以通過微小的視察、綜合的分析、高度的總結(jié)漸漸積累;對于管理，應以平常心去進展，切不行期望過高，更不行急于求成。我覺得多進展自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)歷的班主任、老師賜予我更富有建立性的建議!

2022七年級班主任工作總結(jié)2

一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。此時此刻就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。

二、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，造就自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如踴躍參加學校組織各項活動，踴躍報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生同心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交摯友，談心，在學習上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還留意造就他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面開展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以造就他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭必須的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才華。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里締造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，須要改良的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來好像很謹慎，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

2022七年級班主任工作總結(jié)3

一、標準學生課堂行為，嚴明紀律

針對局部學生上課不謹慎聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。

1、揮民主和表揚機制。對班級學生的根本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的根本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，閑聊從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)視他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。視察發(fā)覺他們中有許多在行為上，標準了許多。

3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增加在班級和學校生活的信念。“學校無大事，到處有教育”，所以，我很注意自己的行為給學生帶來的影響。在班級建立中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會須要呢?我想，作為班主任自己應當將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再依據(jù)這個目標進展有科學性、規(guī)律性、原那么性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進展周檢查，駕馭班級紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等狀況;

(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況，周一開好班會，布置本周的詳細任務，確定當周檢查的目標;

(三)堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)視的作用;

(四)堅持和各科任課教師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài)，剛好指導導學小組做輔導工作，并指導團支部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成果，班級學生思想和行為動態(tài)，懇求家長協(xié)作教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，探究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;

(八)依據(jù)學生的學習成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成果總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換，提高學生對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排出現(xiàn)異變的心態(tài)須要;

(九)堅持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志，學習與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導和改良自己的工作;

通過一個學期的學習和教育，很多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今日的學習狀況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得酷愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對學生的愛和理解，可以使學生感到暖和、關(guān)心，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應撒在學生集體中，老師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關(guān)心，對后進生賜予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關(guān)懷，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。

2022七年級班主任工作總結(jié)4

這學期我接著擔當七(3、4)班班主任，轉(zhuǎn)瞬間又一學期即將完畢。經(jīng)過一學期的學習生活，學生們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍舊有些偏激。在心理上須要教師的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，踴躍參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出踴躍性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、造就他們的管理意識和實力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、造就學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，剛好了解學生的學習狀況，進展輔導和催促。本學期接著努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，造就尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓根底學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。

在語文方面，接著用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固學生學習語文的熱忱，很抓寫字、根底學問的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了，我堅信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地造就學生的行為習慣。

二、再開掘造就一支合格的班干部隊伍

通過一年多的熬煉，局部學生已經(jīng)具有較強的工作實力，并且在工作中謹慎負責，將接著重用，同時開掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，造就更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，剛好引導學生思想到正確軌道上來

三、踴躍協(xié)作學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，踴躍完成學校布置的各項工作，踴躍組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、踴躍協(xié)作任課教師進展有序的教學工作

踴躍探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，造就獨立學習的實力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課老師了解學生的學習狀況，以自己的實力協(xié)作任課老師給學生更多的輔導。

五、關(guān)愛每一個學生

關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的安康成長。

總之，本學期進一步造就了學生良好的學習習慣，順當完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

2022七年級班主任工作總結(jié)5

來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)驗使我對班主任的工作又有了一個新的相識：面對我們的同學必需要增加紀律的執(zhí)行力，否那么他們會做的一塌糊涂，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，必須要遵循“敬重、同等”的原那么。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱啵吆凇?，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在很多學生的心目中，他們都是把班主任作為干脆效仿的偶像。因此，作為班主任，必須要敬重自己，無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。

二、接近學生與學生成為摯友

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深化學生，與他們一起上課，下課說話閑聊，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的沖突有小事引起，所以敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。學生也可能因相識水平的有限，有時提出的指責看法是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要采納包涵的看法，要允許學生出現(xiàn)這樣的過失，因為學生終歸只是孩子，你要敬重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

三、對事不對人，公允處理學生的事情

班主任對待好學生和差生的看法會讓很多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最終一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒望見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些時機，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到教師的不公允，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。假如班主任能公允的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和時機，那么，差生就會認為教師對我也很重視，并沒有因為我的成果差而蔑視我，從而激發(fā)出學習的熱忱來。

四、通過活動造就班級凝合力，給學生締造展示的平臺

我們從開學初開展了軍訓會操表演，播送操競賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成果，通過競賽讓孩子感到自己是班級的重要組成局部，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種競賽時謹慎的看法，讓教師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進展張貼展覽，讓一局部孩子找到自己的特長，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信念。還有迎國慶手抄報競賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美妙的藍圖。

五、文化成果優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學成果總平均分，優(yōu)秀生都是名列平凡班第一名，班級總分也是平凡班第一。在期末考試前我們召開期末考試發(fā)動會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最終期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成果，再創(chuàng)佳績!

六、工作中的缺乏

1、對班干部的造就管理還不夠，對他們的要求比擬放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

2、局部男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

3、對男女生適宜交往引導不夠。

4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1、加強班干部隊伍的建立，造就出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的造就，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。接著輔導學困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，協(xié)助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。

今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓，不斷充溢自己，爭取做得更好。

2022七年級班主任工作總結(jié)6

本學期學校側(cè)重班級管理精細化。為了更好地開展以后的工作。就我班本學期精細化管理工作作如下總結(jié)。

一、責任精細化。

班級管理工作特別繁瑣，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間和精力進展學科教學，我認為，作為班主任，必須要充分堅信學生，很多事情可以放手讓學生去做，充分發(fā)揮學生的主子翁作用，這樣，既可以造就熬煉學生的管理實力，又能使班主任從繁雜的事務中解放出來。

當然，這里的放手不是指班主任什么都不管，而是在班主任的指導下，有目的地加強班級干部造就和管理，明確責任，準確分工，在放權(quán)的同時，對班干提出更高的要求，并制定管理責任制度，對自己負責的事務做出，實行責任追究制，出現(xiàn)問題，各部門要擔當相應的責任。如，班長劉紅霞負責統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)整個班級的事務;勞動委員宋健負責每天值日支配和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的清掃;學習委員負唐玄飛責班級的學習紀律狀況和課代表負責作業(yè)本的交送;體育委員負責每天的播送操及站隊;陳雪負責班級的黑板報和班級的文化傳播。各部門要求做到各司其職，各負其責，要做到既明確分工又相互協(xié)作。如，班長統(tǒng)領(lǐng)大局，其他各部門的管理假如出現(xiàn)了問題，班長就要首先出面處理和協(xié)調(diào)，妥當解決問題。假如班長不能解決的，班主任再出面解決，這樣，既樹立了班長的威信，又熬煉了班長工作的實力，可謂是一箭雙雕。

勞動委員要負責每天三遍值日支配和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的清掃，任務重，工作繁瑣，可讓其進一步把管理責任細化，如，支配值日表中的第一名同學作為值日組長，負責當天的值日和分工，出現(xiàn)了問題就找值日組長，組長再找詳細值日的同學，這樣層層負責，責任追究，每一位值日的同學都特別的謹慎、負責，再也不會出現(xiàn)值日遲到或偷懶?；默F(xiàn)象。

衛(wèi)生委員負責每天衛(wèi)生檢查和保潔，工作雖然不重，但也非常繁瑣，可讓其成立衛(wèi)生監(jiān)視小組，充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)視員的監(jiān)視作用，這樣，既做到了教室和責任區(qū)的保潔，又造就了學生主子翁的意識，提高了他們參加班級管理的踴躍性。

學習委員負責班級的學習紀律狀況和作業(yè)本的交送，對不遵守紀律的同學，有權(quán)監(jiān)視和管理，同時，充分發(fā)揮小組長的職能，讓小組長負責各小組作業(yè)本的收交，對不按時交作業(yè)的同學，剛好匯報，使教師能剛好了解當天的作業(yè)狀況。體育委員楊紅晨負責每天的間操及站隊管理，監(jiān)視管理兩操及路隊的紀律，為了保證每個學生能謹慎完成兩操，真正到達熬煉身體的目的，保證每天的間操都能謹慎的完成，也保證了每天的路隊能整整齊齊的走進班級。文藝委員負責班級的黑板報和班級的文化傳播及主題隊會的籌劃和開展，由于這方面的事務涉及面廣，任務重，可由文藝委員負責，成立了特地的板報傳播小組和文藝籌劃小組，要求做到能依據(jù)大隊部的支配剛好更換黑板報的主題內(nèi)容和班隊會的籌劃與打算，并做好文字記錄、圖片資料和電子板報。通過責任分工，精細管理，一學期以來，我班各項常規(guī)工作開展的有條不紊，班級管理井然有序，幾乎每一個同學都參加了班級工作，他們的實力也在不同程度上得到了熬煉和提高。

二、班級活動精細化。

班級活動教育是班主任工作的一項重要內(nèi)容，班級主題教育涉及面特別廣，它包括校內(nèi)平安，道路交通平安，飲食衛(wèi)生平安，用電、防溺水平安等。為了確保學生的平安，使學生平安意識警鐘長鳴，我們班通過多種形式對學生進展平安教育，如利用主題班會，黑板報，手抄報等形式，加強對學生的教育，強化生命意識，教育學生如何防溺水，防觸電，防火，防爆，防食物中毒，防交通事故等，通過強化教育，有效地提高了學生平安防范意識，造就了學生的自我愛護實力。每逢學校有大型的活動，如六一兒童節(jié)、校乒乓球賽、七一廣場文藝匯演等，我總是對學生明確要求，留意道路平安，不許撕瘋打鬧，更要舉止文明，不亂丟垃圾，因此每次大型活動學生總是謹慎對待，細致觀看，不能夠隨意出入，有事找我匯報。通過嚴格的要求學生，總之，只要平常多留心，把平安工作做好、做細，發(fā)覺問題就剛好追究，把平安工作精細化，做到防患于未然，才能限度地確保每位學生的平安。

三、思想教育精細化。

關(guān)愛學生，就應當把關(guān)愛落實到真正的行動上，使學生在微小處見真情，在微小處受感動。對待學生要像對待自己的孩子一樣，當他們遇到困難時，老師要剛好伸出暖和的雙手來協(xié)助他們，通過這些事例，使我感受到，作為班主任，我們要真誠的關(guān)懷、公正的對待每一位學生，當他們在學習或生活中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題時，我們要像關(guān)懷自己的孩子一樣去關(guān)懷他們，只有付出真情，才會得到真情和回報。我們班級的范洪鑫同學，她學習成果并不好，可是她的最近反響比擬異樣，有一天晚課竟然放生大哭，我以為誰和她鬧沖突了，結(jié)果一問，沒有人和她鬧毛病，我找到了她，和她談心，原來她媽因為生病回到吉林了，最近她爸的身體也不好，每天他既要給爸爸做飯，又要照看年幼的弟弟，因此心里承受了很多她這個年齡不應當有的負擔，我理清了她的問題，我告知她“你很懂事，你的父母很能干，所以你應當為你的父母感到傲慢。你做的很對，你是一個孝順的女兒，也是一個好姐姐。”她聽了我的話淚如雨下，感情在那一剎那得到了徹底的宣泄，哭過之后，我告知她“無論眼前多么困難，你的爸爸媽媽都會好起來的，堅信吧，美妙的日子必須會到來，你必須要堅信這一點。”她聽了我的話微笑的點了點頭。從今以后，他不再愁悶，心情好了許多，直到她媽媽回來，聽說了這件事也感動不已。

總之，作為一名班主任，今后應當在班級管理上多動腦筋，多下功夫，把班級管理工作做精、做細，進一步落實精細化管理，改正管理工作中的缺乏，爭取把班級管理的更好。

2022七年級班主任工作總結(jié)7

一個學期很快就過去了，回憶本學期的工作，有喜也有憂，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、締造良好的學習環(huán)境，促學生智力開展

本學期為七年級的第一個學期，學生的自我約束實力特別差，沒有形成良好的學習習慣，因此我特殊注意維護班級紀律，為全體同學締造溫馨舒適的學習環(huán)境。為此，我利用班會時間和課余時間剛好進展教育，說明我們維護集體紀律的決心和看法，許多學生都能自覺遵守紀律，并取得了良好的學習效果。學生擁有了好的學習環(huán)境，學習成果也有了必須程度的提高。

二、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個多面手，要擅長處理各種突發(fā)事務，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學們良好的學習習慣和生活習慣。做好衛(wèi)生清掃和保持工作，明確責任，確定標準，造就良好的領(lǐng)導隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負責人的一名好同學，每天堅持檢查和催促。班級工作紛繁困難，各種臨時性的任務許多，這須要班主任很大的耐性和精力，這須要我們剛好做好班主任工作筆記，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效。

三、帶著班級開展各種豐富多彩的文體活動，豐富同學們的學習生活

學生時代應是一個充溢朝氣與活力的階段。每個人都盼望自己的生活充溢樂趣和陽光。為此，在抓好學習、紀律和一系列常規(guī)工作的根底上，也注意對學生開展多項有益于七年級學生的活動，比方踴躍參與學校的各項活動，慶國慶歌詠競賽，冬季越野運動會等，學生都踴躍參加并取得了優(yōu)異的成果，這些活動都極大地豐富了同學們的課余生活，陶冶了他們的情操，熬煉了他們的各種實力。

四、做好家校聯(lián)系工作

對學生的思想教育不僅要在學校內(nèi)進展，而且家校是一個有機聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不行少。本學期以來，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學生，了解他們的家庭狀況，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在駕馭中。通過這一工作的開展收獲頗豐，剛好視察學生們的思想動態(tài)，剛好化解各種同學們心中的思想疙瘩，受到了家長、教師、學生和校領(lǐng)導的相同好評。

五、做好學習方法的指導

有一句話說的好“不能輸在起跑線上”，對于七年級的學生，剛進展初中科目的學習，沒有良好的學習方法，我利用班會課的時間經(jīng)常進展科目學習的指導，并讓一些科目的優(yōu)等生進展學習方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學生學習的信念和學習的方法，進一步提高了學生學習的成果，同時對一些邊緣生和弱科生剛好進展指導和鼓舞，使這些同學都建立了良好的學習信念，成果也有了進一步的提高。

當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處許多，比方班里有一些好動的學生，這些學生平常不注意自己的學習，平常也不遵守學校的紀律，他們剛進入七年級就沒有了學習的愛好，這都是多年積下來的毛病，一下子很難訂正過來，對于這些學生我進展了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我必須努力找出他們的閃光點，剛好進展鼓舞教育，努力使得他們每一個學生都有必須程度的進步。

當然，班級工作中仍舊有很多不盡人意的地方，我堅信，在新的學期中，我必須會克制種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個學生都得到不同程度的開展，使班級的各項工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成果!

2022七年級班主任工作總結(jié)8

本學期，我擔當七年級六班的班主任工作?；叵脒@學期與孩子們一起走過的風風雨雨，一同經(jīng)驗的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶本學期工作，有許多收獲，也有許多感慨。為總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓更好的做好下學期的班級管理工作，現(xiàn)將本學期的班級管理工作總結(jié)如下:

初一新生是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生，學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，通過了解學生他們存在很多缺點，如個別學生學習踴躍性不高，紀律觀念淡薄，學習目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。

一、加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

(1)抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必需嚴格要求自己上課謹慎聽講，下課謹慎完成作業(yè)，剛好復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好根底，為三年后的中考作好打算。

(2)抓良好的行為習慣。首先協(xié)作學校抓好“五小”工程建立，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲響亮工程;見面問好工程;特性建身工程;其次讓學生學習“中學生日常行為標準”和“中學生守那么”“衛(wèi)生紀律檢評細那么”等標準學生的言行，平常多視察，多提示，剛好訂正學生中的不良言行。

(3)抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求學生必需講究衛(wèi)生，比方每人一塊抹布，剛好擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)景。

二、對學生進展量化管理

我在班級中讓班委同學制定了各種檢評細那么，(如學習、衛(wèi)生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等)全部活動遵照所能到達目標的凹凸，都量化成不同的分數(shù)，這樣即強化了日常行為標準，又造就了各類人才，有力的協(xié)作了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。

三、開好每周的班會課。

利用每周一早晨班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)狀況，剛好訂正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。

四、建立值日班長制度。

按學號輪番來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，學習催促每一位同學做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，造就了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。

五、勤與家長溝通，溝通信息，駕馭學生的狀況，剛好加以指導。

除了學校召開家長會外，還剛好與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，登門家訪的形式與家長溝通，相互溝通，剛好解決問題，收效很大。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)歷，在實踐中學習。使班級管理工作的水平不斷提升。

2022七年級班主任工作總結(jié)9

現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。

作為老師，首先應當把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會締造性的開展工作，你就會酷愛自己的教育事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。

你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，必須要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踴躍性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。

除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。量化管理方法實施規(guī)那么要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：

讓學生學會做人，讓每位學生安康成長。對于學生來講學習成果雖然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做學生的典范。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位學生

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給待優(yōu)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的踴躍因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原那么，博得全體學生的信任。

第六、謹慎細致做好思想工作，踴躍協(xié)作任課教師，努力提高學生學習成果。

初一的學生對初中生活還不能完全適應，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何協(xié)助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：1.常與學生進展談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能謹慎做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常經(jīng)常催促，還分別進展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。