譯林版小學(xué)英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)計(jì)劃(新版)

譯林版小學(xué)英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)計(jì)劃(新版)譯林版小學(xué)英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)計(jì)劃(新版)譯林版小學(xué)英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)計(jì)劃(新版)xxx公司譯林版小學(xué)英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)計(jì)劃(新版)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度譯林版小學(xué)英語(yǔ)三上復(fù)習(xí)計(jì)劃一、情況分析：

本冊(cè)共有8個(gè)單元和2個(gè)project，每個(gè)單元有story

time,

fun

time,

cartoon

time,

sound

time,

rhyme/song

time,

checkout

time,

ticking

time.復(fù)習(xí)時(shí)可不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級(jí)的具體情況和實(shí)際教學(xué)課時(shí)，講各單元內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的將單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)達(dá)標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的有關(guān)信息；能夠談?wù)撚嘘P(guān)文具、位置、時(shí)間、農(nóng)場(chǎng)的話題。能夠掌握一些輔音的發(fā)音。能模仿錄音，背誦課文，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀單詞、句子和對(duì)話。技能達(dá)標(biāo)：能夠使用所學(xué)單詞，話題，在真實(shí)情景中進(jìn)行對(duì)話。能夠掌握一些中西方文化的差異，比如在西方不可以隨意問(wèn)別人的年齡，還是西方取名字會(huì)和長(zhǎng)輩取一樣的名字等。情感達(dá)標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。復(fù)習(xí)內(nèi)容：Unit1Inclass1、

能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯

open,the

,door,close,

window,

book

2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯in

class,stand

up,

sit

down,

please,

sorry,

come

in,

blackboard,

rubber,

listen

to,

parrot,

don’t3、正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)Open

the

books/the

door.

Stand

up.

Sit

down.

Come

in,

please.

I’m

sorry.

4、字母b在單詞中的讀音。Unit2Inthelibrary聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫in,

run,

eat,

talk,

milk.

2、

能聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯library,

shout,

here,

sleep,

drink,

your,

English,

shh

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Don’t

shout/eat/?

4、字母p在單詞中的讀音。Unit3Isthisyourpencil?1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞pencil，pen，

ruler，where

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯isn’t=isnot,that’s=that

is,

schoolbag,

crayon,

pencil

case,

lunch

box,

where’s=where

is,

over

there

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)Is

this/that

your

pencil?

Yes,it

is/

No,

it

isn’t.

4、字母r在單詞中的讀音。Unit4Where’sthebird?

1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞bird,

under,

desk,

behind,

on,

chair

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯beautiful,

tree,

guess,

one,

two,

three,

oh,

wow

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)Where’s?

It’s

in/on/behind/under

the?4、字母d在單詞中的讀音。Unit5Howoldareyou?聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞four,

five,

six,

seven,

eight,

nine,

ten

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯lovely,

right,

out,

want

聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)How

old

are

you?

How

lovely!

I’m

ten,

Here

you

are.

What

a

?!

Make

a

wish.4、字母s在單詞中的讀音。Unit6Whattimeisit?聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞class,

bed,

ok,

lunch,

eleven,

twelve,

bag

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯wake

up,

mum,

o’clock,

breakfast,

dinner,

these,

here’s=here

is

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)What

time

is

it?

Hurry

up.

It’s?o’clock.

It’s

time

for?

4、字母t在單詞中的讀音。Unit7Onthefarm聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞farm,

they,

those,

apple,

pear,

orange,

who

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯they’re=they

are,

pig,

cow,

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)Welcome

to?

What

are

these/those?

They’re?

Are

these/those?

Yes,

they

are/

No,

they

aren’t.

4、字母m在單詞中的讀音。Unit8We’retwins1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞we,

girl,

man,

woman,

boy,

name

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯we’re=we

are,

twin,

aunt,

baby,

cousin

3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)Who

is

he/she?

She’s

my

aunt./He’s

my

uncle.

Who’s

that

girl?

She’s

Su

Hai./

She’s

my

sister.

4、字母n在單詞中的讀音。復(fù)習(xí)措施（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

（2）按單元課文復(fù)習(xí)四會(huì)單詞。

（3)每節(jié)課課前，進(jìn)行四會(huì)單詞的聽(tīng)寫，讓學(xué)生清楚了解自己的不足。通過(guò)兩周多時(shí)間逐步培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識(shí)記習(xí)慣和能力，通過(guò)教師的督促指導(dǎo)，力爭(zhēng)是每一名學(xué)生過(guò)好單詞識(shí)記關(guān)，牢固掌握課本中45個(gè)四會(huì)單詞。2．過(guò)好日常交際用語(yǔ)關(guān)。

日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從上課用語(yǔ)到詢問(wèn)地點(diǎn)、年齡、時(shí)間等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生做好讀寫鞏固練習(xí)。過(guò)好句子關(guān)。本冊(cè)書中詢問(wèn)語(yǔ)句偏多，較難句型是一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句，要注意對(duì)學(xué)生語(yǔ)序的指導(dǎo)和講解。同時(shí)要整理講解名詞單復(fù)數(shù)。要求學(xué)生能夠熟練讀出所學(xué)句子，并指導(dǎo)句子的中文意思。同時(shí)將語(yǔ)法知識(shí)滲透到句子學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固掌握。（二）不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

（三）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補(bǔ)課，可以嘗試給每個(gè)需補(bǔ)課的孩子指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的