觸摸春天正式課件

觸摸春天正式課件1觸摸春天正式課件2盲童小徑穿梭流暢合攏悄然撲騰飛翔瞬間弧線花繁葉茂多姿多彩清香裊裊磕磕絆絆繽紛世界盲童小徑穿梭流暢合攏3觸摸春天正式課件4

濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流5

濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流6

春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花7觸摸春天正式課件8

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

9

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

10

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的11

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安12

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安13

有生活的權(quán)利，

可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。有生活的權(quán)利，可14我的生活很精彩一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的女性，一個生活在聾啞世界卻又畢業(yè)于哈佛大學(xué)的作家。人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看得更真實，那就是用心看世界。我的生活很精彩一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的女性，一15我們的生活很精彩我們的生活很精彩16不屈服于命運的

張海迪我的生活很精彩不屈服于命運的我的生活很精彩17

有生活的權(quán)利，

可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。有生活的權(quán)利，18

我們都有生活的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們都有生活的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個屬于自19

作業(yè)：

1.課下閱讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，寫出讀后感想。

2.按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。

作業(yè)：

1.課下閱讀海倫.凱勒的《20

祝愿同學(xué)們擁抱春天，熱愛生活，用心去觸摸生命的春天。祝愿同學(xué)們擁抱春天，熱愛生活，用心去觸摸生21

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆22

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆23

她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向24

她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向25

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，26

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜的手指合攏，攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，27觸摸春天正式課件28觸摸春天正式課件29盲童小徑穿梭流暢合攏悄然撲騰飛翔瞬間弧線花繁葉茂多姿多彩清香裊裊磕磕絆絆繽紛世界盲童小徑穿梭流暢合攏30觸摸春天正式課件31

濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流32

濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流33

春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花34觸摸春天正式課件35

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

36

她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

37

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的38

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安39

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安40

有生活的權(quán)利，

可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。有生活的權(quán)利，可41我的生活很精彩一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的女性，一個生活在聾啞世界卻又畢業(yè)于哈佛大學(xué)的作家。人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看得更真實，那就是用心看世界。我的生活很精彩一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的女性，一42我們的生活很精彩我們的生活很精彩43不屈服于命運的

張海迪我的生活很精彩不屈服于命運的我的生活很精彩44

有生活的權(quán)利，

可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。有生活的權(quán)利，45

我們都有生活的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們都有生活的權(quán)利，我們都可以創(chuàng)造一個屬于自46

作業(yè)：

1.課下閱讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，寫出讀后感想。

2.按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。

作業(yè)：

1.課下閱讀海倫.凱勒的《47

祝愿同學(xué)們擁抱春天，熱愛生活，用心去觸摸生命的春天。祝愿同學(xué)們擁抱春天，熱愛生活，用心去觸摸生48

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆49

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆50

她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向51

她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極