課題：生活中常見的運動形式 【第四組】aaa課件

生活中常見的運動形式第四組：劉壘周潔容吳佳怡吳瑛胡曼英石陽嵐馬娟唐志清我們生活中有哪些運動呢？有誰能夠給我們大家說一說？一提到“運動”這兩個字，我們首先想到的應(yīng)該就是運動會了，那么，我們的運動會有哪些運動項目呢？

有誰能來說一說？

跳高

接力賽拔河體育運動就是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。例如：走、跑、跳、游戲等等

以上的跑步、跳高等等，我們統(tǒng)統(tǒng)稱之為體育運動我們身體有哪些運動呢？我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。我來解惑：121.運動能提高大腦的指揮能力2.運動能延緩運動器官老化3.運功增強心血管系統(tǒng)的功能4.運動能增強呼吸功能5.運動能增強消化和吸收功能6.運動可以預(yù)防高血壓多運動對人的身體有什么好處

當(dāng)我們在運動會時，跑步有計時，計時跑了多長時間，然后，跑得快的人第一，跑的慢的人最后一名，這里的快慢就是我們常說的速度。簡單的講就是物體在單位時間里通過的路程。那么，我們怎樣才能加快運動的速度？如何減小速度？動動腦除了這些體育運動之外，我們的日常生活中還可以看到哪些運動？或者是運動著的物體？那么什么是運動呢？我們又是如何判斷一個物體是否在運動的呢？有什么根據(jù)嗎？

一個靜置在桌子上的物品，它是運動的還是靜止的呢嗎？參照物

是用來確定某個物體是否運動的物體。一個物體是否在運動，并不在于看上去如何，而在于參照物的選取。思考：運動是相對的

運動軌跡是一條直線的運動，叫做直線運動。

物體運動軌跡是曲線而不是直線的運動，叫做曲線運動。

想一想，你們還見過哪些直線運動或者曲線運動呢？能舉個例子嗎？旋轉(zhuǎn)秋千那人類生存的地球呢？地球上的人和物體都在與地球共同運動。火車在前進(jìn)嗎？輪船在行駛嗎？生活中我們看到的物體運動，大都可以直觀地作出判斷。人類對地球的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的幾千年，人類對地球的運動經(jīng)歷了哪些過程？又是怎樣找到地球運動的證據(jù)呢？地球運動和地球上的自然現(xiàn)象之間存在著怎樣的聯(lián)系呢？地球運動又與我們的生活有哪些關(guān)系呢？

地球運動

對于地球，人類的思考從沒停止過為什么太陽每天會東升西落，每天地球都有白天黑夜之分？地球是方的還是園，或許是天圓地方？晝夜交替的假說：1、地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2、太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3、地球自轉(zhuǎn)4、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。實驗的過程中我們應(yīng)該注意：A、代表太陽的手電筒光應(yīng)該一直照在代表地球的乒乓球上。B、以乒乓球上的藍(lán)點作為研究對象。C、做一做，仔細(xì)觀察，看紅點的地方晝夜會不會變化？D、學(xué)會合作，做好分工，并完成實驗記錄單。

通過模擬實驗，四種猜測都是能解釋晝夜交替現(xiàn)象的，那么究竟哪一種是符合生活中的真實情況呢？

讓我們一起去尋找關(guān)于地球運動的新證據(jù)吧.托勒密

古希臘地理學(xué)家，天文學(xué)家。長期進(jìn)天文觀測。他是世界上第一個系統(tǒng)研究日月星辰的構(gòu)成和運動方式并作出成就的科學(xué)家。誰能簡單的介紹一下地心說呢？1、認(rèn)為地球是球體。a、如果地球是扁平的，那么全世界的人將同時看到太陽的升起和落下。b、我們向北行進(jìn)，越靠近北極，南部天空越來越多的星星便看不見了，同時卻又出現(xiàn)了許多新的星星。c、每當(dāng)我們從海洋朝山的方向航行時，我們會覺得山體在不斷地升出海面；而當(dāng)我們逐漸遠(yuǎn)離陸地向海洋航行時，卻看到山體不斷地陷入海面。

2、地球處于宇宙的中心，且靜止不動。

a、如果地球轉(zhuǎn)動，就必然帶動其他物體一起轉(zhuǎn)動，如（云、人類）而而實際上人類、云彩和鳥類都可以自由運動。

3、所有的日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)，并且每天都做一次圓周運動，因為人們每天看到這些日月星辰都在有規(guī)律的東升西落。托勒密的思考想一想，托勒密的觀點相當(dāng)于我們模擬實驗中的哪一種解釋？

波蘭天文學(xué)家。經(jīng)過長年的觀察和計算，取得可靠數(shù)據(jù)，提出“日心說”。臨終出版了他的偉大著作《天體運行論》。科學(xué)歷史的進(jìn)程：日心說誰能簡單的介紹一下日心說呢？哥白尼2、地球是在運動，并且24小時自轉(zhuǎn)一圈

天空比大地大得太多，如果無限大得的天穹在旋轉(zhuǎn)，而地球不動，實在很難想像。

1、認(rèn)為地球是球形。

如果在船桅桿頂放一個光源，當(dāng)船駛離海岸時，岸上的人們會看見亮光逐漸降低，直至最后消失，這說明地球表面是球形的。

3、太陽是不動的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動。

因為我們每天都能看到太陽、月亮、星星東升西落。哥白尼的思考想一想，哥白尼的觀點相當(dāng)于我們模擬實驗中的哪一種解釋？

1、托勒密和哥白尼提出的觀點有哪些相同和不同之處呢？

2、他們都運用了哪些證據(jù)來證明他們各自的觀點？

3、搜集其它天文學(xué)家的研究內(nèi)容，看看他們對地球運動的觀點和證據(jù)？

大家一起思考簡單圖示法證明地球在自轉(zhuǎn)

直到16世紀(jì)“太陽中心說”的創(chuàng)始人哥白尼提出了地球自轉(zhuǎn)的理論?？扇藗円恢睂@一觀點表示懷疑，現(xiàn)在我們已經(jīng)通過人造衛(wèi)星等觀測到地球確實在自轉(zhuǎn)，可是前人又是怎樣通過實驗來證明地球在自傳的呢？

傅科

法國物理學(xué)家。在家里研究擺的規(guī)律時偶然發(fā)現(xiàn)擺的特性。為此他開始著手實驗證明哥白尼日心學(xué)說的關(guān)鍵：地球是否自轉(zhuǎn)。1851年，傅科完成了舉世矚目的傅科擺實驗，從而使人類第一次親眼看到了地球是在自轉(zhuǎn)，從而使更多的人開始接受哥白尼的日心學(xué)說。

小實驗：實驗步驟：1、將鐵架臺做支架，掛上一個擺。2、將鐵架臺和擺一起放到一個圓底盤上。先讓擺前后來回擺動起來，再緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動圓底盤。注意事項：擺錘應(yīng)稍重一些，不要晃動桌子，不要讓風(fēng)吹動擺，擺動幅度不要太大等。師做生認(rèn)真觀察，填好實驗記錄單。前后擺動前后擺動擺具有保持?jǐn)[動方向的特點不變考考你：1、如果在地球表面豎起一個巨大的擺，而地球圓盤不動，擺動后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、當(dāng)?shù)厍驁A盤轉(zhuǎn)動后，你又會看到什么現(xiàn)象？說明了什么？1、傅科擺是怎樣一種特殊的擺？為什么這樣設(shè)計？2、傅科擺擺動后，發(fā)生了什么現(xiàn)象？3、為什么說人們親眼看到了地球的自轉(zhuǎn)？4、現(xiàn)在還能看到傅科擺嗎？

“傅科擺”作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已為世界所公認(rèn)。我國北京天文館的大廳就有一個“傅科擺”，一個金屬球吊在高高的圓穹頂上，擺下面是一個有刻度的大圓盤。擺擺動時人們可以在刻度盤上讀取旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。前去參觀的人們都喜歡在這里停留一段時間，親眼看看地球是怎樣自轉(zhuǎn)的。北京天文館“傅科擺”傅科擺付科擺的特點：特殊的懸掛裝置長擺繩重擺錘刻有度數(shù)的圓盤證明地球在自傳由于地球自轉(zhuǎn)發(fā)生的現(xiàn)象。河流的偏移：由北向南流的河，右邊的河岸被河水洗刷的要嚴(yán)重一點。深井測量法：從井的中心拋下一個物體，總在一定的深度與井的東壁相撞。晝

夜

交

替

現(xiàn)

象

提出假說

太陽不動，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)。

地球自轉(zhuǎn)。

地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)。思考：對前面關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象，我們保留哪些？排除哪些？為什么？誰先迎來黎明這兩個城市分別在我國的什么位置？北京烏魯木齊思考：我們可以用怎么的模擬實驗來找尋答案？確認(rèn)地球自轉(zhuǎn)的方向坐在輪椅上，如果順時針轉(zhuǎn)動輪椅，周圍的景象的運動方向是怎樣的？我們都觀察到太陽每天東升西落，那說明地球的方向是？在自轉(zhuǎn)的地球上看到其他星體東升西落，正是地球與它們相對運動的結(jié)果。地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與它們自動向西（或順時針）運動方向相反，是自西向東（或逆時針方向）小知識大考驗一、判斷題。（1）地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間都是一樣的。（2）地圖上的方位是上北下南左西又東。（3）北京、烏魯木齊的相對位置是：北京在西面，烏魯木齊在東面。（4）利用地球儀和地圖，我們可以了解不同地區(qū)的位置關(guān)系。（5）在模擬實驗中，如果“地球”自轉(zhuǎn)的方向不同，人們迎來黎明的時間就不同。北極星“不動”小故事到公元4000年前后，仙王座γ星將成為北極星。到公元14000年前后，天琴座α星棗織女星將獲得北極星的美名。那時人們再談起牛郎和織女的故事來，織女星“入主北極星的皇位”身份，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過牛郎星。地球自轉(zhuǎn)軸這樣擺動一周的時間，大約是26000年。這說明一切事物都是在運動的，靜止只是暫時的，是相對的，運動變化才是永恒的。

北極星“不動”的秘密北極星由于它幾乎在一條直線以地球的自轉(zhuǎn)的軸“上面”,并且北天空的所有星看上去轉(zhuǎn)動在它附近。北極星處在地軸的延長線上，地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動”的秘密為什么一年有四季？一年四季的形成可能與什么有關(guān)呢？古代人是這樣研究四季的。古人測桿影的長短的時候,要注意些什么?桿子的長度不變,插的地方不變在一天中相同的時間去測(影子方向相同)古人的發(fā)現(xiàn)是真的嗎？動動小手，模擬一下古人的實驗吧123動動小腦袋地球公轉(zhuǎn)過程中,由于地軸的傾斜,導(dǎo)致陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū),因此溫度也有規(guī)律地變化,形成四季你能說說四季形成的原因嗎？極晝和極夜的解釋

在地球的南極和北極，有許多事情令人感到奇怪，其中之一就是極地的白天或黑夜很長。北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心地區(qū)的白天甚至長達(dá)半年的時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間到處在黑夜之中。人們把這樣的現(xiàn)象叫極晝和極夜。極晝極夜模擬實驗1.需要的器材：地球儀、手電筒2.操作方法：①用地球儀代表地球，手電筒代表太陽。②地球圍著太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)，看北極、南極產(chǎn)生的現(xiàn)象。③用畫圖的方式作解釋。我們的解釋：極晝和極夜現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、地軸傾斜有關(guān)。動動小腦瓜我們已經(jīng)知道了地軸的傾斜角度大約23度。

討論：1.如果地軸的傾斜角度再大一些呢？2.如果地軸的傾斜角度再小一些呢？我認(rèn)識了地球運動那種觀點正確？勇闖難關(guān)：一個火炮手，在練習(xí)遠(yuǎn)距離打靶時總是將炮彈直接瞄準(zhǔn)目標(biāo)，可是每次都打不中，你猜測可能是怎么回事？你能幫幫他嗎？大約在400年以前，意大利有一位科學(xué)家，名叫伽利略，有一天，他在教堂的大廳里看見一盞吊燈在風(fēng)的吹動下不停的擺動。這件事引起了他的興趣，于是他用右手按住自己的脈搏，計算吊燈擺動一個來回的時間，觀察吊燈的擺動有什么規(guī)律？結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。那么，吊燈的擺動有什么規(guī)律？伽利略到底發(fā)現(xiàn)了什么秘密？認(rèn)識擺擺線擺錘擺幅什么叫擺動一次？

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次制作一個簡單的擺拿一條細(xì)繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛上一個小重物，就組成一個簡單的擺。觀察擺的擺動，我們發(fā)現(xiàn)它有什么變化嗎？實驗一讓我們的擺自由擺動，用秒表計時，每隔10秒時間記錄一次擺動的次數(shù)。擺動次數(shù)的觀察記錄表擺擺動的快慢與什么因素有關(guān)？1、擺錘的輕重2、擺幅的大小3、擺線的長短根據(jù)前面實驗的觀測，擺幅大小對擺的快慢影響不大，那擺的快慢與什么有關(guān)呢？我們還是做實驗觀察一下吧友情提示：1、合理分工：一人掌握擺錘，一人計時，一人數(shù)數(shù)，一人記錄。2、實驗一次，記錄一次，反復(fù)實驗多次。3、手輕輕松，不要用力推。擺出去，再擺回來，叫擺動一次。沒擺回來，不計數(shù)。實驗二（改變擺錘重量）首先觀察擺在15秒內(nèi)擺動次數(shù)，接著增加擺錘重量，是擺錘重量是原來的兩倍、三倍，但繩長不變。分別測出擺在15秒內(nèi)擺動了多少次。15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄改變擺錘重量的實驗

結(jié)論：擺的快慢與（）。擺錘重量無關(guān)實驗三（改變擺繩長度）不改變擺錘的重量，把繩長增加到原來的兩倍，同樣觀察擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)?？纯醇娱L繩子會不會影響它擺動的快慢？15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄改變擺繩長度的實驗結(jié)論:擺的快慢與(

)有關(guān).擺繩越短,擺動越(

),擺繩越長,擺動越(

).

擺繩長度快慢實驗結(jié)論：1、擺擺動的快慢只與擺線長短有關(guān)2、擺線越短，擺動的越快怎樣使你的擺擺動的慢一些？考考你：加長擺線為什么說擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時間的精確度？不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的是相同的。（擺的等時性原理）

擺為什么能長時間不停的擺動？

過一段時間，為什么會慢慢地停下來？遇到了空氣阻力想一想:

下面兩個擺,繩子的長度相同,擺動的快慢會一樣嗎?..擺長擺長你發(fā)現(xiàn)了么？實驗四（擺長怎樣影響擺動次數(shù)）取兩根長度分別為20厘米、30厘米、粗細(xì)相同的木條（或塑料棒），豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動。預(yù)測并觀察哪個擺動得快，哪個擺動得慢。發(fā)

現(xiàn)擺的快慢與擺錘重量無關(guān)，但與擺錘（）有關(guān)長度擺繩長度相同,擺錘越短,擺動越();擺錘越長,擺動越().快慢

如果在30厘米長的木條（或塑料棒）上固定一塊金屬圓片，這個擺動的快慢會變化嗎？（觀察并記錄它們在15秒內(nèi)分別擺動多少次。）15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄無金屬圓片的擺擺動得(),金屬圓片固定在底端的擺擺動得().快慢結(jié)論我們觀察到了什么變化？重心

一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。

重心距離短重心距離長固定點固定點擺長是固定點到擺錘重心的距離金屬圓片在木條（或塑料棒）上固定的位置不同，對擺動的快慢有什么影響？15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄控制擺錘重心的對比實驗擺長擺長擺長控制擺錘重心的對比實驗擺錘重心離固定點近,擺長就(),擺動就().短快擺錘重心離固定點遠(yuǎn),擺長就(),擺動就().長慢實驗結(jié)論:做個“鐘擺”利用上面的木條、金屬圓片,你們能做一個每分鐘正好擺動30次的擺嗎?金屬圓片的位置該怎么調(diào)整?擺繩該怎么調(diào)整?練一練1、擺的快慢與()有關(guān).擺長2、擺長是()到()的距離.固定點擺錘重心3、擺長越短,擺動越().擺長越長,擺動越().快慢擺繩長14厘米,擺錘是長13厘米,寬1厘米的鋼條,鋼條上均勻分布著11個孔.對比實驗:一個擺將鋼條橫著放,另一個擺將鋼條豎著放.這兩個擺誰擺動得快?鋼條橫著放的擺,擺動得快.擺在生活中的應(yīng)用運動與力

玩具小車是如何運動起來的呢？

要使小車運動起來，必須要給它一種力——動力。玩具小車和真正的車輛有很大的不同，但是他們的運動卻包含著許多相同的科學(xué)道理。

幾千年前，人類就發(fā)明了車。我們知道哪些不同類型的車呢？馬車靠馬拉車使車向前走的自行車靠腳的蹬力帶動輪子向前運動的電動車靠電力使輪子向前運動轎車靠車?yán)锲偷娜紵齺硎管囅蚯斑\動的。

馬車馬的拉力

手推車人的推力

電力火車電動機的牽引力

汽車發(fā)動機的牽引力這輛車你還能判斷嗎？它們是靠什么動力運動的？高山纜車軌道纜車鋼纜繩的拉力軌道纜車吊纜

纜車鋼纜繩的拉力

車可以使用不同的動力，纜車是用鋼纜繩拉著前進(jìn)的車，它可以輕松上陡坡，是很有特色的運輸工具?，F(xiàn)在，讓我們來看看如何安裝一個小纜車

我們照圖的樣子安裝一個小纜車。1、在安裝小纜車時繩子應(yīng)該拴在小車的什么位置?它與小車的運動方向有關(guān)系嗎？

一般是拴在車頭正中，拉力的方向才與車輪滾動前進(jìn)的方向一致，否則小車會跑偏。2、繩子的長短與小車在桌面上行駛的距離有關(guān)嗎?多長的繩子比較適合?

要想使小車不掉下桌子，繩子的長度應(yīng)約等于桌子的高度。這樣，小車在桌面上運動的距離也不會超過桌子的高度。并提醒學(xué)生注意不要讓小車沖出桌面。3、在小鉤上掛上一些鐵墊圈，小車能不能很好地運動起來。想一想：在這個裝置中，鐵墊圈起了什么作用？

在小鉤上掛一些鐵墊圈，小車就能很好地運動起來。

我們的小纜車1、安裝2、驗證并記錄：

需要多大的力，剛好能使靜止的小車運動起來？3、實驗完成后，迅速將物品放回原處，并用端正的坐姿告訴老師1.建議墊圈要一個一個的增加，記錄剛好使小車運動起來的墊圈數(shù)。提示：

測試掛幾個墊圈，剛好使小車運動起來？2.觀察小車和墊圈往哪個方向運動？

3.注意分工配合，碰到問題，嘗試解決。重力拉力拉力

給小車一定的力,使靜止的小車運動起來。

我們剛才的實驗給了小車什么力呢？拉力這個拉力是哪里來的呢？重力在地球上，由于地球引力的作用，使所有物體都受到一個豎直向下的力，這個力就是重力。實驗小結(jié)：

墊圈的重力作用在繩子上產(chǎn)生的拉力使小車運動起來了。

思考：拉力的大小與小車的運動速度有什么關(guān)系？

研究拉力大小與小車運動快慢的關(guān)系推測：拉力大，小車跑得快拉力小，小車跑得慢這個實驗該怎么做呢？討論：實驗提醒:A、標(biāo)明小車運動的起點，每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束。B、多個多個地增加墊圈，每次增加重復(fù)做三次。C、計時的同學(xué)要與控制小車的同學(xué)相互配合好。研究拉力大小與小車運動關(guān)系的記錄表在小車重量不變的情況下,拉力越大,小車運動得越快1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關(guān)。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是。重力我們的小纜車快墊圈個數(shù)墊圈的重力我們的小纜車畫圖春節(jié)的時候，我們很多同學(xué)喜歡買氣球，買回家過幾天后，你看到什么現(xiàn)象？打開一塊香皂，我們可以聞到香味說明什么？實驗．二氧化氮的擴(kuò)散現(xiàn)象：處于上方充滿空氣的集氣瓶顏色逐漸變深，處于下方充滿二氧化氮氣體的集氣瓶顏色逐漸變淺，最后兩瓶氣體顏色基本一樣。你認(rèn)為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：二氧化氮與空氣接觸后，彼此進(jìn)入對方的結(jié)果不同的物質(zhì)在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散。

氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。液體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象嗎？液