中國教育史-節(jié)測試題_第1頁
中國教育史-節(jié)測試題_第2頁
中國教育史-節(jié)測試題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?中國教育史?第03章在線測試□E、E.?王制?2、稷下學(xué)宮作為一所高等學(xué)府,其職能有〔〕.口A、A講學(xué)回B、B著述“CC育才*DD咨政麻E、E議政3、稷下學(xué)宮的特點(diǎn)有〔〕.歹AA學(xué)術(shù)自由回B、B待遇優(yōu)厚口OC治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)廠DD思想統(tǒng)一廠E、E生活刻苦4、稷下學(xué)宮的歷史意義表現(xiàn)在〔〕廠AA培養(yǎng)了眾多的知識(shí)分子舊BB促進(jìn)了戰(zhàn)國時(shí)期思想學(xué)術(shù)的開展回OC顯示了中國古代知識(shí)分子的獨(dú)立性回DD創(chuàng)造了一個(gè)出色的教育典范乒E、E留給人以思考5、孟軻認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“大丈夫〞人格理想主要靠人的內(nèi)心修養(yǎng),大致有以下幾條〔〕曠A、A持志養(yǎng)氣bB、B動(dòng)心忍性歹GC存心養(yǎng)性『DD反求諸己

E、E兼愛天下第三題、判斷題〔每題1分,5道題共5分〕1、?學(xué)記?論教育在“化民成俗〞和“建國君民〞方面的作用,都是就學(xué)校教育而言.是錯(cuò)誤2、?學(xué)記?提出的“教學(xué)相長〞,意思是指教師和學(xué)生互相幫助,共同進(jìn)步.是錯(cuò)誤3、3、“藏息相輔〞,是說正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)必須兼顧.是正確4、“豫、時(shí)、孫、摩〞的教育原那么,“豫〞是預(yù)防,“時(shí)〞是及時(shí),“孫〞是循序,“摩〞是觀摩.是昔誤正昔誤5、“長善救失〞是指教師要努

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論