教師招聘考試題庫(kù)《心理學(xué)概述》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-4

教師招聘考試題庫(kù)《心理學(xué)概述》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是_____

A:1903年，美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著

B:西方教育心理學(xué)吸取兒童心理學(xué)的心理測(cè)量的成果，大大擴(kuò)充其內(nèi)容

C:布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和學(xué)生心理

D:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的研究與應(yīng)用

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，形成比較完整的體系，這是比較晚的事情，一般認(rèn)為它產(chǎn)生于20世紀(jì)初期，發(fā)展至今大致經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，20世紀(jì)20年代以前為初創(chuàng)時(shí)期，從20年代到50年代末為發(fā)展時(shí)期，60年代到70年代末為成熟時(shí)期，80年代以后為完善時(shí)期。

B項(xiàng)，在20年代以后，西方教育心理學(xué)吸取了兒童心理學(xué)和心理測(cè)驗(yàn)方面的成果，大大地?cái)U(kuò)充了自己的內(nèi)容。屬于發(fā)展時(shí)期

C項(xiàng)，60年代初，由布魯納(J．S．Bruner)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，屬于成熟時(shí)期

D項(xiàng)，隨著信息科學(xué)技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)的發(fā)展，美國(guó)教育心理學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的研究也方興未艾，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)效果和條件做了大量的研究。屬于成熟時(shí)期

2、判斷題

心理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的交叉邊緣學(xué)科_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，心理學(xué)還存在傳承自自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究方法，從這個(gè)角度講，心理學(xué)具有自然科學(xué)的特征。但是，心理的主體是人，而人是社會(huì)化的動(dòng)物，是社會(huì)的實(shí)體，心理的發(fā)生和發(fā)展也離不開社會(huì)環(huán)境，因而心理學(xué)也具備社會(huì)科學(xué)屬性。綜上所述。心理學(xué)是介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的一門交叉學(xué)科

3、簡(jiǎn)答題

【論述題】

有些教師說，他們沒學(xué)過教育心理學(xué)，但一樣教了幾十年的書；還有的教師說，孔子沒有學(xué)過教育心理學(xué)，但并不妨礙他成為萬(wàn)世師表。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查教育心理學(xué)對(duì)實(shí)際教育教學(xué)的作用和功能。在回答論述題時(shí)一般分為三步：首先要表明自己的態(tài)度，對(duì)題中所持觀點(diǎn)是贊同還是反對(duì)。其次要說明原因，為什么這樣的表述正確或錯(cuò)誤，正確或錯(cuò)誤在什么地方。再次，還應(yīng)該說明在實(shí)際教育教學(xué)中我們有什么樣的啟示，應(yīng)該怎么做。

【參考答案】上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。原因在于：

（1）這些教師認(rèn)為沒有教育心理學(xué)的指導(dǎo)，一樣能夠很好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，這與他們長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)積累和實(shí)踐是分不開的，而題中的說法忽略了理論與實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。很多教師雖然沒有學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但他們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、自己總結(jié)的心得其實(shí)都是教育心理學(xué)的通俗觀點(diǎn)，在這些心得的指導(dǎo)下，他們能夠得心應(yīng)手地應(yīng)對(duì)教學(xué)問題，體現(xiàn)的正是教育心理學(xué)理論在實(shí)踐中的產(chǎn)生和應(yīng)用，是一個(gè)反哺的過程。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒有實(shí)踐依據(jù)的理論是空洞的理論，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。題中提到的孔子是個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，但他不僅擁有經(jīng)驗(yàn)，還擁有豐富的教育理論知識(shí)?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’’等，都是孔子總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而提出來(lái)的教學(xué)理論。這些理論反過來(lái)直接指導(dǎo)了教育教學(xué)實(shí)踐。因此，真正重視教育實(shí)踐的人，是不應(yīng)也不會(huì)輕視教育理論的。教育工作者應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更有效率地實(shí)現(xiàn)教育目的。但這也同時(shí)存在一個(gè)問題，實(shí)踐形成理論是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果所有的教師都在自己的實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)造成很多人力和物力的浪費(fèi)，因此吸取先前教師的經(jīng)驗(yàn)是很有必要的。

（2）教育理論對(duì)于每一個(gè)教育工作者的意義十分重大。教育心理學(xué)是研究教學(xué)情境中學(xué)與教的基本規(guī)律的科學(xué)，從理論功能上講，掌握教育原理有助于解釋教育實(shí)踐、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推動(dòng)教育改革；從實(shí)踐意義上講，掌握教育原理有助于樹立科學(xué)的教育觀、提高教育質(zhì)量、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，還可以為學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科提供堅(jiān)實(shí)的理論根基。缺少理論的指導(dǎo)，教育實(shí)踐就難以取得成效。

（3）教師要想在教學(xué)實(shí)踐中更加有效，應(yīng)該學(xué)習(xí)教育教學(xué)的原理，以此來(lái)縮減自己探索的過程，較快地取得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。一個(gè)教師如果能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)工作建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)上，就能夠更好地處理學(xué)與教之間的關(guān)系，提高自己的師資能力，增強(qiáng)自我效能感。對(duì)于那些沒有學(xué)過教育心理學(xué)的教師來(lái)說，他們可以運(yùn)用本身的經(jīng)驗(yàn)和心得補(bǔ)充教育心理學(xué)理論知識(shí)的缺陷，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，他們應(yīng)該將教學(xué)實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論，讓自己的教學(xué)實(shí)踐更上一個(gè)臺(tái)階。

因此，對(duì)于教師來(lái)講，教育心理學(xué)的知識(shí)是必要的。

4、填空題

教育心理學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和____的作用。

參考答案:控制

5、單選題

我國(guó)第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是_____。

A:陶行知

B:潘菽

C:房東岳

D:廖世承

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)我國(guó)教育心理學(xué)發(fā)展歷史的掌握程度。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】廖世承和房東岳要區(qū)分開。解答本題時(shí)，除了要知道我國(guó)第一本教育心理學(xué)教科書《教育心理學(xué)》的編寫者是瘳世承之外，還需要辨別清楚我國(guó)另一本教育心理學(xué)著作《教育實(shí)用心理學(xué)》，同為兩個(gè)“第一”，前者是由我國(guó)學(xué)者編寫的教育心理學(xué)的教科書，后者則是我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作，且由日本小原又一著，我國(guó)學(xué)者房東岳譯。這一點(diǎn)要區(qū)分清楚，以免在答題的時(shí)候產(chǎn)生混淆。

6、判斷題

心理學(xué)是屬于自然科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科。心理學(xué)具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，其根本原因在于，心理學(xué)研究的對(duì)象是人的心理，研究的是個(gè)體和群體的心理現(xiàn)象和行為。心理學(xué)的研究對(duì)象使其具有了社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。但是，心理學(xué)是采用自然科學(xué)的方法，也就是采用客觀的實(shí)驗(yàn)、問卷、訪問等方法來(lái)研究人的心理和行為。所以，心理學(xué)又具有自然科學(xué)的性質(zhì)。心理學(xué)的三大支柱學(xué)科一實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和測(cè)量都具有非常強(qiáng)的自然科學(xué)性質(zhì)。因此，心理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科。

7、單選題

1879年德國(guó)學(xué)者_(dá)____在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:馮特

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

【答案】B。解析：注意關(guān)于本知識(shí)點(diǎn)的不同說法要記住。

8、單選題

在教育心理學(xué)看來(lái)，_____不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對(duì)教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

A:教學(xué)內(nèi)容

B:教學(xué)環(huán)境

C:教學(xué)媒體

D:教學(xué)過程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)媒體：教學(xué)內(nèi)容的載體、教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式、師生之間傳遞信息的工具，如實(shí)物、文字、口頭語(yǔ)言、圖表、圖像以及動(dòng)畫等。教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。

9、單選題

重視對(duì)人類異常行為的研究，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為_____。

A:人本主義學(xué)派

B:格式塔學(xué)派

C:行為主義學(xué)派

D:精神分析學(xué)派

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：關(guān)鍵詞“無(wú)意識(shí)現(xiàn)象”即“潛意識(shí)”，這是佛洛依德的精神分析學(xué)派。

10、單選題

1903年，_____出版了著作《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門新的獨(dú)立學(xué)科。

A:華生

B:斯金納

C:桑代克

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：非常重要的題目，桑代克的名字要牢記。

11、單選題

把人看成一種信息加工者，一種具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是_____。

A:行為的觀點(diǎn)

B:生物學(xué)的觀點(diǎn)

C:現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)

D:認(rèn)知的觀點(diǎn)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對(duì)于心理學(xué)的流派務(wù)必重要掌握。歸納如下：

一、構(gòu)造心理學(xué)派

代表人物：馮特、鐵欽納

基本觀點(diǎn)：

1.心理學(xué)應(yīng)研究人的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素；

2.用內(nèi)省的方法，找出構(gòu)成人的心理的基本元素；

3.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)的基本任務(wù)是理解正常成人的一般心理規(guī)律。

二、行為主義學(xué)派

代表人物：華生

基本觀點(diǎn)：

1.《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》宣告了行為主義的誕生；

2.行為主義的興起被稱為心理學(xué)發(fā)展史上的“第一次革命”；（也稱第一勢(shì)力）

3.反對(duì)研究意識(shí)，直接研究行為；

4.反對(duì)內(nèi)省，主張采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行客觀研究。

三、格式塔心理學(xué)派（也稱為完形心理學(xué)）

代表人物：韋特海默、苛勒、考夫卡

基本觀點(diǎn)：

反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。（“Gestalt”在德文中意味著“整體”）

四、機(jī)能主義心理學(xué)派

代表人物：詹姆士、杜威和安吉爾

基本觀點(diǎn)：

1.不把意識(shí)看成個(gè)別心理元素的集合，而是一種持續(xù)不斷的過程；

2.意識(shí)的作用是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。

五、精神分析學(xué)派

代表人物：弗洛伊德

基本觀點(diǎn)：

提出潛意識(shí)；主張人格結(jié)構(gòu)的三層次；主張性欲論。

六、現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)派（也稱為信息加工心理）

代表人物：奈瑟、皮亞杰

基本觀點(diǎn)：

1.美國(guó)心理學(xué)家奈瑟《認(rèn)知心理學(xué)》一書的出版，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)已成為一個(gè)獨(dú)立的流派；

2.認(rèn)知心理學(xué)的興起被稱為心理學(xué)發(fā)展史上的“第二次革命”；

3.強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)性和人的主觀能動(dòng)性；

4.主張以信息加工觀點(diǎn)為核心。

七、人本主義心理學(xué)

代表人物：羅杰斯、馬斯洛

基本觀點(diǎn)：

重視人自身的價(jià)值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。（人本主義心理學(xué)是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”）

12、判斷題

個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等，而知覺屬于心理過程。

13、多選題

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有_____。

A:學(xué)生

B:教師

C:教學(xué)內(nèi)容

D:教學(xué)媒體

E:教學(xué)環(huán)境

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)五大基本要素的掌握。

【參考答案】ABCDE

【名師點(diǎn)睛】這是一個(gè)簡(jiǎn)單的識(shí)記題目，學(xué)生只需要掌握教育心理學(xué)的五大基本要素即可，這五大要素分別為學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體、教學(xué)內(nèi)容。其中學(xué)生與教師是教學(xué)活動(dòng)的兩大主體，而教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教過程中有意傳遞的知識(shí)、策略、技能、態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的栽體和表現(xiàn)形式。教學(xué)環(huán)境包括與教學(xué)有關(guān)的物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

14、單選題

20世紀(jì)60年代以來(lái)，美國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是_____

A:神經(jīng)心理學(xué)

B:人本心理學(xué)

C:認(rèn)知心理學(xué)

D:社會(huì)心理學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：第一勢(shì)力是行為主義心理學(xué)，第二勢(shì)力是精神分析學(xué)派，第三勢(shì)力是人本心理學(xué)派。

15、單選題

教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平，造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這種做法違背了心理學(xué)研究的_____原則。

A:發(fā)展性

B:客觀性

C:系統(tǒng)性

D:教育性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)心理學(xué)研究原則的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】心理學(xué)研究一共包含四大原則，首先是客觀性原則，即實(shí)事求是的原則，這一原則要求，研究任何心理現(xiàn)象都必須按事物的本來(lái)面目加以考察。在出題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“科學(xué)性原則”的選項(xiàng)來(lái)混淆試題的正確答案。其實(shí)心理學(xué)的研究對(duì)象為人的心理現(xiàn)象，這一研究對(duì)象直接決定了心理學(xué)的因素不能以量化等科學(xué)形式來(lái)進(jìn)行研究。所以，心理學(xué)在科學(xué)性這一方面會(huì)有所欠缺，故在選擇過程中不應(yīng)選擇科學(xué)性。二是系統(tǒng)性原則，指從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)，把各種心理現(xiàn)象放在整體性的、動(dòng)態(tài)和相互聯(lián)系的系統(tǒng)中進(jìn)行分析。心理學(xué)的研究從實(shí)踐中來(lái)，同時(shí)將探索得到的規(guī)律再次應(yīng)用到實(shí)踐過程中。三是教育性原則，是指進(jìn)行心理學(xué)的研究時(shí)，應(yīng)從有利于教育、有利于個(gè)體身心健康的角度來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施。四是發(fā)展性原則，指把心理現(xiàn)象看作是一個(gè)不斷變化的過程，用發(fā)展變化的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)人的心理活動(dòng)。本題中教師的行為導(dǎo)致了某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，違背了教育性原則。

16、單選題

“仁者見仁，智者見智”說明心理是_____

A:腦的機(jī)能

B:對(duì)客觀認(rèn)識(shí)的反映

C:在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的

D:對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對(duì)客觀事物的主觀反映才說明仁者見仁智者見智。

17、多選題

“談梅生津”主要是（）活動(dòng)

A:第一信號(hào)系統(tǒng)

B:第二信號(hào)系統(tǒng)

C:無(wú)條件反射

D:條件反射

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：巴甫洛夫認(rèn)為，大腦皮質(zhì)最基本的活動(dòng)是信號(hào)活動(dòng)，從本質(zhì)上可將條件刺激區(qū)分為兩大類：一類是現(xiàn)實(shí)的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第1信號(hào)；另一類是現(xiàn)實(shí)的抽象刺激，即語(yǔ)言文字，稱為第2信號(hào)。對(duì)第1信號(hào)發(fā)生反應(yīng)的皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng)，叫第1信號(hào)系統(tǒng)，是動(dòng)物和人共有的。人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應(yīng)該屬于第一信號(hào)系統(tǒng)反射；“談梅生津”，指人沒吃到也沒看到，只是聽到梅子就流口水，這是屬于第二信號(hào)系統(tǒng)反射。

18、單選題

精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是_____。

A:苛勒

B:斯金納

C:弗洛伊德

D:馬斯洛

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：佛洛依德精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。提出潛意識(shí)；主張人格結(jié)構(gòu)的三層次；主張性欲論。

19、單選題

下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是_____

A:見風(fēng)流淚

B:談梅生津

C:睹物思人

D:望而生畏

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：巴甫洛夫認(rèn)為，大腦皮質(zhì)最基本的活動(dòng)是信號(hào)活動(dòng)，從本質(zhì)上可將條件刺激區(qū)分為兩大類：一類是現(xiàn)實(shí)的具體的刺激，如聲、光、電、味等刺激，稱為第1信號(hào)；另一類是現(xiàn)實(shí)的抽象刺激，即語(yǔ)言文字，稱為第2信號(hào)。對(duì)第1信號(hào)發(fā)生反應(yīng)的皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng)，叫第1信號(hào)系統(tǒng)，是動(dòng)物和人共有的。

20、單選題

行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是_____。

A:考夫卡

B:華生

C:羅杰斯

D:榮格

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：行為主義學(xué)派

代表人物：華生

基本觀點(diǎn)：

1.《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》宣告了行為主義的誕生；

2.行為主義的興起被稱為心理學(xué)發(fā)展史上的“第一次革命”；（也稱第一勢(shì)力）

3.反對(duì)研究意識(shí)，直接研究行為；

4.反對(duì)內(nèi)省，主張采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行客觀研究。

21、單選題

右腦的優(yōu)勢(shì)能有_____

A:數(shù)學(xué)

B:寫作

C:邏輯推理

D:幻想

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：大腦左半球是抽象邏輯思維和言語(yǔ)中樞的優(yōu)勢(shì)半球，右半球是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢(shì)半球。

22、多選題

在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是_____

A:意志

B:情感

C:興趣

D:氣質(zhì)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：人的心理過程就起性質(zhì)與功能來(lái)說可以分為認(rèn)識(shí)過程、情緒/情感過程和意志過程。C和D屬于個(gè)性心理。

23、單選題

周圍神經(jīng)系統(tǒng)不包括_____

A:脊神經(jīng)

B:視神經(jīng)

C:植物神經(jīng)

D:腦干

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：周圍神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓以外的所有神經(jīng)結(jié)構(gòu)，包括神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)干、神經(jīng)叢及神經(jīng)終末裝置；周圍神經(jīng)系統(tǒng)就是聯(lián)絡(luò)中樞神經(jīng)和其它各系統(tǒng)器官之間的：包括與腦相連的腦神經(jīng)和與脊髓相連的脊神經(jīng)；周圍神經(jīng)的主要成分是神經(jīng)纖維。

24、填空題

____在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果。

參考答案:布魯納

25、單選題

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有_____

A:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境

B:學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境

C:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體

D:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育心理學(xué)研究的五要素和三過程要牢記，考試?？?。

26、簡(jiǎn)答題

【簡(jiǎn)答題】

結(jié)合實(shí)例說明教育心理學(xué)的實(shí)踐作用。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)作用的識(shí)記和掌握。學(xué)生在答題過程中除了要答出教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的四點(diǎn)主要作用外，還需要對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例說明具體的指導(dǎo)該如何體現(xiàn)。

【參考答案】教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（1）幫助教師準(zhǔn)確地了解問題

①幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。通過教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，教師可以準(zhǔn)確、合理、有效、全面地了解學(xué)生，作出正確的決策。如在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高的學(xué)生，我們可以運(yùn)用行為主義學(xué)習(xí)理論，對(duì)他們偶然表現(xiàn)的積極學(xué)習(xí)行為進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)化，從而幫助學(xué)生慢慢形成更多積極的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

②教育心理學(xué)有助于教師對(duì)教育現(xiàn)象形成新的科學(xué)認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育心理學(xué)也在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展中不斷完善。正確剖析和認(rèn)識(shí)社會(huì)出現(xiàn)的教育現(xiàn)象，躍需要深邃的歷史眼光、寬廣的現(xiàn)實(shí)視野，也需要教育心理學(xué)的知識(shí)、原理和研究成果。

（2）為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

①教育心理學(xué)為實(shí)際教學(xué)提供了一般性的原則或技術(shù)。教師可結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境等，將這些原則轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)程序或活動(dòng)。

②教育心理學(xué)的基本知識(shí)有助于使教師的工作符合自身的教學(xué)心理，也更符合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理，有助于教學(xué)工作產(chǎn)生更為優(yōu)化的效果。如我們新時(shí)期在新的教育理念的指導(dǎo)下提出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，提倡在教學(xué)中多采用“自主探究和合作交流”，都是為了更好地提高我們的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生

①利用教育心理學(xué)原理，教師不僅可以正確分析、了解學(xué)生，而且可以預(yù)測(cè)學(xué)生將要發(fā)生的行為或發(fā)展的方向，并采取相應(yīng)的干預(yù)或預(yù)防措施，達(dá)到預(yù)期的效果。例如在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)有關(guān)課堂管理的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中不良行為的苗頭，及時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，使教學(xué)課堂更加有序和高效。

②學(xué)習(xí)教育心理學(xué)有助于教師在師生互動(dòng)過程中傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，從而更好地駕馭教學(xué)過程，更好地教導(dǎo)學(xué)生。

（4）幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究

教育心理學(xué)不僅為實(shí)際教育活動(dòng)提供一般性的理論指導(dǎo)，也為教師參與教學(xué)研究提供了可參照的豐富的例證。即教育心理學(xué)給教師提供進(jìn)行科學(xué)研究的思路和研究的方法，使教師不僅能夠理解、應(yīng)用某些基本的原理和方法，而且還可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，去驗(yàn)證這些原理并解決特定的問題。

27、單選題

聽覺中樞位于_____

A:顳葉

B:額葉

C:枕葉

D:頂葉

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)大腦四大區(qū)域作用的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】在大腦兩半球皮層上各有3條主要溝裂，將大腦分為四葉，包括額葉、頂葉、枕葉、顳葉。這四大區(qū)域的作用是考試中的一個(gè)較難的知識(shí)點(diǎn)。額葉在組織有目的、有方向的活動(dòng)中，有使活動(dòng)服從于堅(jiān)定意圖和動(dòng)機(jī)的作用，負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動(dòng)和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)；頂葉主要是調(diào)節(jié)機(jī)體的觸、溫、動(dòng)感覺等；枕葉是視覺中樞；顳葉主要對(duì)聽覺刺激加工。

28、單選題

在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對(duì)其進(jìn)行比較的研究方法是_____。

A:橫斷研究法

B:縱向研究法

C:群體序列研究法

D:交叉研究法

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)研究方法分類的掌握。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】題干為橫斷研究法的概念?？v向研究法也叫跟蹤研究，主要指在比較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)所選取的被試進(jìn)行追蹤研究，對(duì)其心理發(fā)展進(jìn)行有系統(tǒng)的定期觀察、記錄，目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的質(zhì)的變化規(guī)律。群體序列研究既克服了縱向研究被試易流失、混淆因素較多等的缺陷，又保持了橫斷研究短期搜集大量數(shù)據(jù)的長(zhǎng)處。這種方法的具體做法是：首先在同一時(shí)間選定不同的被試群體進(jìn)行研究，然后對(duì)各個(gè)被試群體進(jìn)行縱向的跟蹤研究。

29、單選題

_____是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。

A:加涅

B:奧蘇貝爾

C:桑代克

D:巴甫洛夫

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：桑代克是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。

30、單選題

教育心理學(xué)作用涉及_____

A:三大方面

B:四大方面

C:五大方面

D:六大方面

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。

31、單選題

認(rèn)為整體大于部分的相加，主張從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)派別是_____

A:格式塔心理學(xué)

B:人本心理學(xué)

C:認(rèn)知心理學(xué)

D:社會(huì)心理學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：格式塔心理學(xué)派（也稱為完形心理學(xué)）

代表人物：韋特海默、苛勒、考夫卡

基本觀點(diǎn)：

反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。（“Gestalt”在德文中意味著“整體”）

32、單選題

認(rèn)為心理學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn)，人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有整體性，心理、意識(shí)不等于感覺元素的機(jī)械總和。這一派別稱為_____

A:行為主義

B:格式塔心理學(xué)

C:機(jī)能主義

D:人本主義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：把握住關(guān)鍵詞：“整體”對(duì)應(yīng)格式塔學(xué)派。

33、判斷題

教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個(gè)過程交織在一起。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。學(xué)與教相互作用過程是個(gè)系統(tǒng)過程，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程這三個(gè)過程交織在一起。

34、單選題

20世紀(jì)60年代初，_____發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材，教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。

A:皮亞杰

B:桑代克

C:布魯納

D:羅杰斯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：60年代：教育心理學(xué)的研究由行為主義轉(zhuǎn)向認(rèn)知范疇。布魯納發(fā)起了課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。羅杰斯從人本主義出發(fā)提出的“以學(xué)生為中心”的主張，使美國(guó)教育心理學(xué)開始重視研究教學(xué)中的社會(huì)心理因素。

70年代：奧蘇貝爾以認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)系統(tǒng)闡述了有意義學(xué)習(xí)的條件，加涅則對(duì)人類的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)分類。隨著信息科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)的發(fā)展，美國(guó)教育心理學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）的研究也方興未艾，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)效果和條件做了大量的研究。

35、單選題

提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀的是_____。

A:羅杰斯

B:布魯納

C:班杜拉

D:斯金納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：20世紀(jì)60年代，羅杰斯提出“以學(xué)生為中心”的人本主義思想主張，使美國(guó)教育心理學(xué)開始重視研究教學(xué)中的社會(huì)心理因素。

36、單選題

西方第一本《教育心理學(xué)》出版于_____

A:1903年

B:1913年

C:1914年

D:1900年

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：不但要記住桑代克，還要記住1903年。

37、單選題

嬰兒被打過幾次針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見白衣人就會(huì)躲避或啼哭的反應(yīng)，這是一種_____。

A:非條件反射

B:無(wú)條件反射

C:條件反射

D:生來(lái)的反射

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本形式。反射分為條件反射與無(wú)條件反射。無(wú)條件反射是先天的，即無(wú)意識(shí)的本能行為。條件反射是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能得到的反射。其中，用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng)，用詞語(yǔ)作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號(hào)系統(tǒng)，是人類所特有的。

38、多選題

教育心理學(xué)研究設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則包括_____。

A:教育性原則

B:客觀性原則

C:系統(tǒng)性原則

D:理論聯(lián)系實(shí)際原則

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教育性原則也是教育心理學(xué)研究應(yīng)該遵循的基本原則。

39、單選題

20世紀(jì)20年代到50年代末，是教育心理學(xué)的_____

A:初創(chuàng)時(shí)期

B:發(fā)展時(shí)期

C:成熟時(shí)期

D:完善時(shí)期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：初創(chuàng)時(shí)期是20世紀(jì)20年代以前；發(fā)展時(shí)期是20世紀(jì)20年代到50年代；成熟時(shí)期是20世紀(jì)60年代至70年代末；完善時(shí)期是20世紀(jì)80年代以后。

40、填空題

個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是____和____的總合。

參考答案:個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征

41、單選題

_____的《生理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。

A:笛卡爾

B:洛克

C:馮特

D:繆勒

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：馮特的表述記牢固。

42、填空題

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是____。

參考答案:學(xué)習(xí)過程

43、判斷題

心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查心理學(xué)的定義。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理。廣義的心理現(xiàn)象包括人在日常生活中心理和行為的方方面面。如：記憶、思維、想象、情感、意志、動(dòng)機(jī)等都屬于人的心理現(xiàn)象的范疇。所以，心理學(xué)不僅僅是研究行為的科學(xué)。

在心理學(xué)歷史上有心理學(xué)家明確提出過心理學(xué)是研究行為的科學(xué)。這些心理學(xué)家是行為主義心理學(xué)家。他們認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究的是客觀的、可以測(cè)量和評(píng)價(jià)的行為。但是行為主義心理學(xué)的觀點(diǎn)是片面的，心理學(xué)的研究對(duì)象不可能僅僅局限于行為。

44、單選題

主張學(xué)生的成功來(lái)自于自我實(shí)現(xiàn)的學(xué)派是_____。