【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件

【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服一切事物【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服一切事物艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有生長,以蘄州產(chǎn)者為佳,故有“蘄艾”之稱。InnIn課堂動態(tài)教學中的“動”是其中的精髓。教學是在“教為主導，學為主體”這一原則指導下教師與學生共同參與課堂活動的教學模式。一、教師主導作用與學生主體作用的有機結(jié)合在傳統(tǒng)的數(shù)學教學我們往往強調(diào)教師的主導作用，即基本上是教師講，學生聽，學生在課堂上只需認真跟著教師的節(jié)奏，給予學生學習、思考、探究的機會就少了，長此以往學生的主動學習的能力得不到鍛煉，從而影響了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提高。如在例題教學中，有些教師將分析題意與例題等直接進行講解，在整個教學過程中，學生只是被動地接受。這樣，學生往往只需帶著耳朵來上課即可，從而使學生參與教學活動的感官單一，易于疲勞，易于走神，致使學生很難參與到教學活動中來，并且容易對這門課程產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，在講解例題時，作為教師要教給學生分析問題，解決問題的方法，要使學生多種感官參與課堂活動，手、腦、耳、眼、口交替使用，這些才是例題教學的關(guān)鍵，只有這樣，才能有利于消除學生上課疲勞，提高學生參與教學活動的程度。教學活動避免了教師一言堂，教師同時也可從學生活動中獲取教學靈魂，又可使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，從而真正達到“互動”的效果。二、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識1.教師設(shè)計教學方案時應注重過程的探索，結(jié)合實際，設(shè)計問題，不斷地創(chuàng)設(shè)學習任務，引導學生開動思維來學習、探究，從而為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了前提和可能。如在《求解一元一次方程》中分別安排以下兩個練習：（1）你能否自己編寫幾個一元一次方程；（2）某方程的解是x=3，請寫出此方程。在平時的教學過程中，教師往往習慣于給學生現(xiàn)成的東西，學生也習慣于接受現(xiàn)成的東西，這樣對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識很不利。所以，教師在課堂中適當安排一些創(chuàng)新的、開放性較強的練習，這樣不僅可滿足班級內(nèi)那結(jié)“提出問題有深度、有新意、能創(chuàng)造性地回答問題”的學生的需要，又為促使學生進行創(chuàng)造性的思維活動提供了空間。2.在教學過程中，要充分發(fā)揮民主精神，允許學生大膽創(chuàng)新，敢于提出自己的不同的見解，使師生之間、學生之間能夠暢通地進行交流互動，努力實現(xiàn)交流互動創(chuàng)造和諧的平臺，營造全班學生共同創(chuàng)新的氛圍。如在《字母表示數(shù)》的教學中的探究活動這一環(huán)節(jié)里，我動態(tài)展示教材中的圖形，并設(shè)計了一系列問題：擺一個正方形需要幾根火柴棒？擺2個正方形需要幾根火柴棒？擺3個呢……你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？你用什么方法得出結(jié)論？要求學生分組合作、交流、討論完成。這樣把問題拋給學生，讓學生帶著問題思考探索，獨立填寫表格。這樣設(shè)計的目的就是把學生的主動權(quán)交給學生，發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵解決問題的多樣化。體現(xiàn)教師是學生活動的組織者、參與者、引導者。三、不斷提高教師教學業(yè)務水平物理是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學學科。物理課程比較難學，靠死記硬背是學不好的，即使能一字不差地背出來，若不理解的話，則還是照樣不會做題。那么，如何學好物理呢？結(jié)合自己的教學實踐，談談筆者膚淺的看法：學生在端正學習態(tài)度、明確學習方法的前提下，在學習中必須把握好如下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預習→專心聽課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學習。其中重要的是：專心聽課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)這五個環(huán)節(jié)。在以上八個環(huán)節(jié)中，存在著不少學習方法的問題，下面，結(jié)合物理學科的特點，就“如何學好物理”提出幾點具體的學習方法：一、抓住三個基本基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。二、獨立做題學生要獨立地、保質(zhì)保量地做一些習題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。三、弄懂物理過程學生要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等數(shù)學工具，以顯示幾何關(guān)系。特別是在解關(guān)于電路方面的題目時，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。四、專心聽課在課堂上，學生要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講。五、認真作好筆記課堂上，學生以聽講為主，但還是要準備一個筆記本，有些東西要記下來。如：知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。六、妥善保管好學習資料學習資料要妥善保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。七、充分利用時間時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以學生要注意充分利用時間。八、慮心向別人學習要虛心向別人學習，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。九、掌握知識結(jié)構(gòu)要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)歸納起來。十、有效利用數(shù)學知識物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具，物理學是步難行的。以上筆者粗淺地談了一些學習方法，更具體、更有效的學習方法需要學生自己在學習過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法要通過自己去檢驗才能變?yōu)樽约旱臇|西?！竟芾碣Y料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服1艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹2艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有生長,以蘄州產(chǎn)者為佳,故有“蘄艾”之稱。InnIn艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有3《名醫(yī)別錄》載:"艾味苦,微溫,無泰,主灸百病。"氣味芳香艾葉容易燃燒錄佳灸料火力溫和《名醫(yī)別錄》載:"艾味苦,4艾絨的制作選用干的艾葉,搗制后除去雜質(zhì),即可制成純凈細軟的艾絨,曬干貯藏,以備應用。艾絨的制作5灸法的作用(一)溫經(jīng)散寰(二)扶陽圄脫(三)消瘀散結(jié)(四)防病保健灸法的作用6瘢痕灸基本技術(shù)一在接欠廴無瘢痕灸艾炷灸隔姜灸間接灸[隔蒜灸隔鹽灸隔附子餅灸溫和灸艾灸懸起灸〈雀啄灸回旋灸常用灸法艾條灸溫針灸實按灸∫乙針刻番火針天灸溫灸器灸白芥子灸其他灸法燈火灸「天灸蒜泥灸瘢痕灸7懸灸將艾條懸放在距離穴位一定高度上進行熏烤,不使炊條點燃端直接接觸皮膚。施灸附將艾條的一端點,對準應灸的腧穴部位或患處,約距皮膚3~5厘來左右進行熏烤,使患者局部有溫熱感而無灼痛為宜,一般施灸10~15分鐘。懸灸8艾條灸艾條灸9懸灸溫和灸回旋灸雀啄灸懸灸101、溫和灸施灸肘將艾條的一端點燃,對準應灸的腧穴部位或患處,約距皮膚2~3厘米左右,進行熏烤,使患者局部有熱感而無灼痛為宜,一般每處灸10~15分鐘,至皮膚出現(xiàn)紅暈為度。*溫和灸促進混合痔術(shù)后組織修復的臨床研究*溫和灸法治未病1、溫和灸11【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件12【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件13【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件14【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件15【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件16【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件17【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件18【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件19【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件20【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件21【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件22【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件23【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件24【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件25【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件26【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件27【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件28【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件29【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編課件30END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓31【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服一切事物【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編【管理資料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服一切事物艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有生長,以蘄州產(chǎn)者為佳,故有“蘄艾”之稱。InnIn課堂動態(tài)教學中的“動”是其中的精髓。教學是在“教為主導，學為主體”這一原則指導下教師與學生共同參與課堂活動的教學模式。一、教師主導作用與學生主體作用的有機結(jié)合在傳統(tǒng)的數(shù)學教學我們往往強調(diào)教師的主導作用，即基本上是教師講，學生聽，學生在課堂上只需認真跟著教師的節(jié)奏，給予學生學習、思考、探究的機會就少了，長此以往學生的主動學習的能力得不到鍛煉，從而影響了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提高。如在例題教學中，有些教師將分析題意與例題等直接進行講解，在整個教學過程中，學生只是被動地接受。這樣，學生往往只需帶著耳朵來上課即可，從而使學生參與教學活動的感官單一，易于疲勞，易于走神，致使學生很難參與到教學活動中來，并且容易對這門課程產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，在講解例題時，作為教師要教給學生分析問題，解決問題的方法，要使學生多種感官參與課堂活動，手、腦、耳、眼、口交替使用，這些才是例題教學的關(guān)鍵，只有這樣，才能有利于消除學生上課疲勞，提高學生參與教學活動的程度。教學活動避免了教師一言堂，教師同時也可從學生活動中獲取教學靈魂，又可使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，從而真正達到“互動”的效果。二、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識1.教師設(shè)計教學方案時應注重過程的探索，結(jié)合實際，設(shè)計問題，不斷地創(chuàng)設(shè)學習任務，引導學生開動思維來學習、探究，從而為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了前提和可能。如在《求解一元一次方程》中分別安排以下兩個練習：（1）你能否自己編寫幾個一元一次方程；（2）某方程的解是x=3，請寫出此方程。在平時的教學過程中，教師往往習慣于給學生現(xiàn)成的東西，學生也習慣于接受現(xiàn)成的東西，這樣對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識很不利。所以，教師在課堂中適當安排一些創(chuàng)新的、開放性較強的練習，這樣不僅可滿足班級內(nèi)那結(jié)“提出問題有深度、有新意、能創(chuàng)造性地回答問題”的學生的需要，又為促使學生進行創(chuàng)造性的思維活動提供了空間。2.在教學過程中，要充分發(fā)揮民主精神，允許學生大膽創(chuàng)新，敢于提出自己的不同的見解，使師生之間、學生之間能夠暢通地進行交流互動，努力實現(xiàn)交流互動創(chuàng)造和諧的平臺，營造全班學生共同創(chuàng)新的氛圍。如在《字母表示數(shù)》的教學中的探究活動這一環(huán)節(jié)里，我動態(tài)展示教材中的圖形，并設(shè)計了一系列問題：擺一個正方形需要幾根火柴棒？擺2個正方形需要幾根火柴棒？擺3個呢……你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？你用什么方法得出結(jié)論？要求學生分組合作、交流、討論完成。這樣把問題拋給學生，讓學生帶著問題思考探索，獨立填寫表格。這樣設(shè)計的目的就是把學生的主動權(quán)交給學生，發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵解決問題的多樣化。體現(xiàn)教師是學生活動的組織者、參與者、引導者。三、不斷提高教師教學業(yè)務水平物理是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學學科。物理課程比較難學，靠死記硬背是學不好的，即使能一字不差地背出來，若不理解的話，則還是照樣不會做題。那么，如何學好物理呢？結(jié)合自己的教學實踐，談談筆者膚淺的看法：學生在端正學習態(tài)度、明確學習方法的前提下，在學習中必須把握好如下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預習→專心聽課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學習。其中重要的是：專心聽課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)這五個環(huán)節(jié)。在以上八個環(huán)節(jié)中，存在著不少學習方法的問題，下面，結(jié)合物理學科的特點，就“如何學好物理”提出幾點具體的學習方法：一、抓住三個基本基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。二、獨立做題學生要獨立地、保質(zhì)保量地做一些習題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。三、弄懂物理過程學生要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等數(shù)學工具，以顯示幾何關(guān)系。特別是在解關(guān)于電路方面的題目時，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。四、專心聽課在課堂上，學生要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講。五、認真作好筆記課堂上，學生以聽講為主，但還是要準備一個筆記本，有些東西要記下來。如：知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。六、妥善保管好學習資料學習資料要妥善保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。七、充分利用時間時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以學生要注意充分利用時間。八、慮心向別人學習要虛心向別人學習，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。九、掌握知識結(jié)構(gòu)要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)歸納起來。十、有效利用數(shù)學知識物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具，物理學是步難行的。以上筆者粗淺地談了一些學習方法，更具體、更有效的學習方法需要學生自己在學習過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法要通過自己去檢驗才能變?yōu)樽约旱臇|西?！竟芾碣Y料】艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹匯編服從真理，就能征服32艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹艾灸法治療脊柱骨折術(shù)后腹脹33艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有生長,以蘄州產(chǎn)者為佳,故有“蘄艾”之稱。InnIn艾屬草菊科多年生草本植物,我國各地灼有34《名醫(yī)別錄》載:"艾味苦,微溫,無泰,主灸百病。"氣味芳香艾葉容易燃燒錄佳灸料火力溫和《名醫(yī)別錄》載:"艾味苦,35艾絨的制作選用干的艾葉,搗制后除去雜質(zhì),即可制成純凈細軟的艾絨,曬干貯藏,以備應用。艾絨的制作36灸法的作用(一)溫經(jīng)散寰(二)扶陽圄脫(三)消瘀散結(jié)(四)防病保健灸法的作用37瘢痕灸基本技術(shù)一在接欠廴無瘢痕灸艾炷灸隔姜灸間接灸[隔蒜灸隔鹽灸隔附子餅灸溫和灸艾灸懸起灸〈雀啄灸回旋灸常用灸法艾條灸溫針灸實按灸∫乙針刻番火針天灸溫灸器灸白芥子灸其他灸法燈火灸「天灸蒜泥灸瘢痕灸38懸灸將艾條懸放在距離穴位一定高度上進行熏烤,不使炊條點燃端直接接觸皮膚。施灸附將艾條的一端點,對準應灸的腧穴部位或患處,約距皮膚3~5厘來左右進行熏烤,使患者局部有溫熱感而無灼痛為宜,一般施灸10~15分鐘。懸灸39艾條灸艾條灸40懸灸溫和灸回旋灸雀啄灸懸灸411、溫和灸施灸肘將艾條的一端點燃,對準應灸的腧穴部位或患處,約距皮膚2~3厘米左右,進行熏烤,使患者局部有熱感而無灼痛為宜,一般每處灸10~15分鐘,至皮膚出現(xiàn)紅