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學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載《美麗的夏牧場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):民放牧?xí)r的愉快心情。通過(guò)歌曲,感受草原音樂(lè)的風(fēng)格、感受草原的美麗。草原。教材分析:歌曲為一段體,運(yùn)用民歌旋律發(fā)展中最簡(jiǎn)樸的手法,將第1、2樂(lè)句多次反復(fù)構(gòu)成全曲。歌曲的音域不寬,只有六度,加上旋律多次反復(fù),很適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)唱,同時(shí)也適合于讀譜練習(xí),因此教唱這首歌曲時(shí)可先學(xué)歌譜,后學(xué)歌詞。本課重點(diǎn):教學(xué)方法:教具準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們知道中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎?生:56個(gè)56個(gè)嗎?55師:對(duì)了,漢族是一個(gè)人數(shù)眾多的民族,所以沒(méi)有列入少數(shù)民族的行列。地方的音樂(lè)生:我覺得像是蒙古族的音樂(lè)師:究竟是哪個(gè)民族的音樂(lè)呢,我們先不著急,再聽老師演奏一遍,這一次呢,同學(xué)們一邊聽一邊關(guān)注老師做的音樂(lè)伴奏,也許阿,你會(huì)受到啟發(fā)。生:我覺得像是新疆的音樂(lè)師:你是怎么聽出來(lái)的呢?生:因?yàn)槔锩娴墓穆暫凸?jié)奏非常像新疆那邊的音樂(lè)綠水繞著氈房,這是哪里呢?這是哈薩克人放牧的好地方。三、學(xué)習(xí)新課歌曲處理(教師彈奏旋律,指出學(xué)生的不足之處)師:我們把第一段歌詞全部連起來(lái)演唱一遍。(教師演奏旋律,學(xué)生演唱歌詞,根據(jù)學(xué)生演唱的情況,對(duì)歌曲進(jìn)行處理)師:接下來(lái)我們?cè)俑俾暢槐?,一邊唱一邊思考一個(gè)問(wèn)題,你覺得這首歌中,哪一句最能抒發(fā)感情,準(zhǔn)備注意聽。生:我覺得“啊”這一句最能抒發(fā)感情你看一看旋律有什么特點(diǎn)?生:第一樂(lè)句和第二樂(lè)句是一樣的,第三句不一樣,而第四樂(lè)句與第一二樂(lè)句的后半段一樣。師:嗯,觀察的非常仔細(xì),作曲家在寫曲的時(shí)候非常的有方法,他首先找到了旋律的開頭(以6音作為開頭,然后又承接了這段旋?生:??!師:嗯,所以我們聽上去覺得非常抒情。我們一起來(lái)唱一唱,注意把這一句連起來(lái),就像旋律上面的連線一樣(師生共同演唱第三樂(lè)句歌詞)師:這首歌的旋律和歌詞都非常的美麗,讓我們帶著這種感覺,唱一下第二段歌詞。(教師彈奏旋律,共同演唱第二段歌詞)介紹阿肯”師:同學(xué)們,第二段歌詞中出現(xiàn)了一個(gè)詞,名字叫“阿肯”,誰(shuí)知道是什么意思呢?生:是一種稱呼師:究竟“阿肯”幕,來(lái)看一下介紹。師:同學(xué)們,看完介紹以后,老師想提一個(gè)問(wèn)題,阿肯在唱歌的時(shí)候會(huì)怎么樣呢?生:會(huì)自彈自唱,會(huì)邊唱邊舞蹈。樂(lè)器介紹師:同學(xué)們還提到了在演唱這首歌的時(shí)候可以自彈自唱,也可以邊唱邊舞蹈,提到自彈自唱,我要向大家介紹幾種新疆的特色樂(lè)器,請(qǐng)看大屏幕。①冬不拉師:相傳,冬不拉是新疆哈薩克族一位民族英雄的名字,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就用松木做成了這種樂(lè)器,并起名為“冬不拉”,來(lái)永久的紀(jì)念他,它的聲音清脆干凈,很多人都喜歡演奏他。②熱瓦普師:其次呢,最常見的還有熱瓦普,熱瓦普的造型非常的美觀,是維吾爾族的重要樂(lè)器之一,他可以用與獨(dú)奏,也可以用與齊奏③手鼓師:在新疆的打擊樂(lè)中,最有特色的就是他們的手鼓了,它的音樂(lè)非常的集中,老少皆宜。④鈴鼓師:此外,鈴鼓也是新疆樂(lè)器中最常見的一種上舞蹈動(dòng)作,其余的同學(xué)加上打擊樂(lè)器來(lái)伴奏。四、課堂延伸欣賞合唱歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》師:剛來(lái)我們?cè)诔臅r(shí)候啊,都是大家一起來(lái)演唱的,其實(shí)這首歌還可以合唱,接下來(lái)我們就來(lái)聽一聽,看一看他們是怎樣演唱的?。úシ藕铣枨睹利惖南哪翀?chǎng)》)輪唱《美麗的夏牧場(chǎng)》師:想一想,這首歌除了齊唱、合唱以外還可以有其他的演唱方式嗎?生:……師:老師想到了一種方式——輪唱,我們一起來(lái)試一試。全班分成兩個(gè)組,第一組先唱,當(dāng)?shù)谝唤M唱到第二小節(jié)的時(shí)候,第二組才開始唱,第一組的同學(xué)請(qǐng)重復(fù)第八小節(jié)。一直唱到“啊”的這一句,大家合起來(lái)唱。激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛之情師:同學(xué)們唱的非常好,我們學(xué)唱了優(yōu)美的草原歌曲,大家來(lái)看一看美麗的草原圖片(播放圖片,我們已經(jīng)充分的感受到了草原的美麗,但是近年來(lái),草原沙漠化日益嚴(yán)重(播放圖片我們應(yīng)該怎么做呢?如何能防止這些草
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