全等圖形課件

活動一、感受圖形的全等

把二張長方形紙片重疊在一起,剪出你喜歡的圖形。問題1：你得到的兩個圖形有怎樣的關(guān)系？1、操作：活動一、感受圖形的全等把二張長方形紙片重疊在一起,剪問題2：下列兩個圖形全等嗎？為什么？

問題2：下列兩個圖形全等嗎？為什么？

2、欣賞生活中的全等圖形

交通標(biāo)志

2、欣賞生活中的全等圖形

印花布印花布窗花窗花郵票郵票3、說說你身邊的全等圖形.3、說說你身邊的全等圖形.活動二、尋找全等圖形找出下圖中的全等圖形

活動二、尋找全等圖形找出下圖中的全等圖形2、尋找撲克牌牌面上的全等圖形2、尋找撲克牌牌面上的全等圖形活動三、全等圖形的生成2、用不同的方法沿網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全等的圖形1、已知一個圖形,你有什么辦法得到另一個與它全等的圖形?活動三、全等圖形的生成2、用不同的方法沿網(wǎng)1、已知一個圖形,基本分割基本分割

觀察圖中三組全等三角形，第（2）個三角形是怎樣由第（1）個三角形改變位置得到的？

3、方格紙中的全等作圖平移觀察圖中三組全等三角形，第（2）個三角形是怎樣由第（1翻折旋轉(zhuǎn)翻折旋轉(zhuǎn)4、把一個正方形紙片分割成四個全等的圖形4、把一個正方形紙片分割成四個全等的圖形【小結(jié)】:

通過本課的探討學(xué)習(xí)，你獲得了

那些新的知識?

【作業(yè)】1、課本135頁的習(xí)題11.1第1題、第2題、第3題；2、設(shè)計一個圖案（用8K白紙），其中包含全等圖形，參加班級圖案設(shè)計比賽。【小結(jié)】:

通過本課的探討學(xué)習(xí)，活動一、感受圖形的全等

把二張長方形紙片重疊在一起,剪出你喜歡的圖形。問題1：你得到的兩個圖形有怎樣的關(guān)系？1、操作：活動一、感受圖形的全等把二張長方形紙片重疊在一起,剪問題2：下列兩個圖形全等嗎？為什么？

問題2：下列兩個圖形全等嗎？為什么？

2、欣賞生活中的全等圖形

交通標(biāo)志

2、欣賞生活中的全等圖形

印花布印花布窗花窗花郵票郵票3、說說你身邊的全等圖形.3、說說你身邊的全等圖形.活動二、尋找全等圖形找出下圖中的全等圖形

活動二、尋找全等圖形找出下圖中的全等圖形2、尋找撲克牌牌面上的全等圖形2、尋找撲克牌牌面上的全等圖形活動三、全等圖形的生成2、用不同的方法沿網(wǎng)格線把正方形分割成兩個全等的圖形1、已知一個圖形,你有什么辦法得到另一個與它全等的圖形?活動三、全等圖形的生成2、用不同的方法沿網(wǎng)1、已知一個圖形,基本分割基本分割

觀察圖中三組全等三角形，第（2）個三角形是怎樣由第（1）個三角形改變位置得到的？

3、方格紙中的全等作圖平移觀察圖中三組全等三角形，第（2）個三角形是怎樣由第（1翻折旋轉(zhuǎn)翻折旋轉(zhuǎn)4、把一個正方形紙片分割成四個全等的圖形4、把一個正方形紙片分割成四個全等的圖形【小結(jié)】:

通過本課的探討學(xué)習(xí)，你獲得了

那些新的知識?

【作業(yè)】1、課本135頁的習(xí)題11.1第1題、第2題