有趣的轉(zhuǎn)動幼兒園教案

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有趣的轉(zhuǎn)動幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1、了解、發(fā)覺轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生愛好。

2、在試試、玩玩中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的閱歷，體驗操作探究帶來的樂趣和勝利感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

活動預(yù)備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

3、攝像機、電視機等。

活動過程：

〔一〕探究身體部位的轉(zhuǎn)動。

1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，發(fā)覺身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒愛好。

〔二〕第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒留意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？

2、幼兒分組探究、操作，老師適時介入，觀測引導(dǎo)。

3、溝通操作探究的結(jié)果。

〔三〕第二次操作、探究，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)覺轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

2、相互溝通：你發(fā)覺了什么有趣的現(xiàn)象？

〔四〕了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？

〔五〕幼兒觀看VCD，進一步感知生活中轉(zhuǎn)動的運用。

〔六〕延伸活動：是誰把轉(zhuǎn)動運用到生活中？培育幼兒對科學(xué)的`探究愛好。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，上心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小結(jié)。

有趣的轉(zhuǎn)動幼兒園教案2

活動目標(biāo)

1、在操作、探究中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的閱歷，激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的愛好和探究欲望。

2、嘗試用多種方法使物體轉(zhuǎn)動，體驗物體轉(zhuǎn)動的樂趣。

3、初步感受現(xiàn)代化科技給人們帶來的方便，關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

重點難點

1、嘗試用多種材料組合在一起探究物體不同的轉(zhuǎn)動方法。

2、注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

活動預(yù)備

1、第一次探究用的物品：筆、裝飾扇子、小盆、紙碗、大小膠帶、飲料瓶、呼啦圈、沙包、皮球、風(fēng)車、小花傘等。

2、第二次探究用的物品：筆、塑料齒輪玩具、中間有孔的積木、廢舊光盤、鞋帶、有孔紙杯、筷子、吸管、透亮塑料盒子，木質(zhì)圓柱體積木，扭扭建構(gòu)材料和螺母、小汽車模型、線軸和碳化積木等。

3、其它：整理箱，小筐子、桌子、小椅子、PPT課件

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、珍寶們見過有一種音樂盒一打開蓋子，音樂一響就有一個小人兒在跳舞嗎？

2、游戲“轉(zhuǎn)動的音樂小人兒”

〔1〕介紹游戲玩法。

當(dāng)音樂響起，珍寶們學(xué)著音樂盒中跳舞小人一起轉(zhuǎn)動，音樂停止后請站在原地不動，當(dāng)老師數(shù)數(shù)1—3之后還能保持不動的孩子為成功者。

〔2〕師幼一起游戲。二、基本部分

〔一〕讓幼兒探究各種物品轉(zhuǎn)動起來的方法。

1、介紹材料。

2、交代任務(wù)。游戲規(guī)章：

〔1〕當(dāng)聽到音樂響起，請小伙伴們到材料自選區(qū)選擇材料，嘗試用多種方法將物品轉(zhuǎn)動起來，可以體驗多種物品的轉(zhuǎn)動方法。

〔2〕當(dāng)音樂停止后，請珍寶們拿上自己能轉(zhuǎn)動的物品回到座位。

3、幼兒操作、探究，老師觀測并指導(dǎo)。

4、溝通與共享。

剛才小伙伴們都嘗試了讓很多物品轉(zhuǎn)動起來的方法，你們都勝利了嗎？誰情愿共享勝利的秘訣？

〔二〕嘗試驗索兩種或兩種以上的物品組合在一起轉(zhuǎn)動。

1、交代任務(wù)。

師：剛才小伙伴們嘗試了讓一種物品轉(zhuǎn)動起來的方法，現(xiàn)在老師要加大難度，你們敢挑戰(zhàn)嗎？請你一次選擇兩種或兩種以上的物品組合在一起進行轉(zhuǎn)動。

游戲規(guī)章：

〔1〕當(dāng)音樂響起，請小伙伴們到材料自選區(qū)選擇兩種或兩種以上材料組合讓物品轉(zhuǎn)動起來。

〔2〕當(dāng)音樂停止后，請珍寶們拿上自己能轉(zhuǎn)動的物品回到座位。

2、幼兒操作，老師觀測并指導(dǎo)。

3、共享與溝通。

〔三〕小結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

1、珍寶們今日發(fā)現(xiàn)了許多的轉(zhuǎn)動，那你們還知道生活中還有哪些轉(zhuǎn)動？

2、生活中除了剛才小伙伴們說的那些轉(zhuǎn)動，請大家看看視頻中你還能看到哪些轉(zhuǎn)動？

小結(jié)：轉(zhuǎn)動可以給我們的生活帶來許多的方便和歡樂。

三、結(jié)束部分：珍寶們知道了這么多有趣的轉(zhuǎn)動，請寶

貝們回去再找找生活中還有哪些不一樣的轉(zhuǎn)動？

活動總結(jié)

本節(jié)科學(xué)活動很好的完成了預(yù)設(shè)的前兩個活動目標(biāo)，孩子在操作探究中積極動手動腦想方法解決問題，充分激發(fā)了幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的愛好和探究欲望。活動流程安排合理，由易到難、環(huán)環(huán)相扣，幼兒在嘗試兩次探究材料的轉(zhuǎn)動方法中目標(biāo)明確，而且參加活動的積極性特別高，使幼兒在支持和引導(dǎo)、體驗和探究中得到了滿意。