《貞觀政要》閱讀附答案

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，回復(fù)題。（17分）

（選自《貞觀政要》）

①太牢：古代祭祀對(duì)牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢〞，太牢之祭是古代國(guó)家規(guī)格最高的祭祀大典。

解釋以下加線的詞語(yǔ)。（4分）

①次定州（）②及大軍回次柳城（）

③死無(wú)所恨（）④有從卒一人?。ǎ?/p>

以下各句中與“歸家以言其父母〞中的“以〞用法一致的一項(xiàng)（）。(3分)A．以王命聚之B．今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇C．醒能述以文者D．屬予作文以記之

用“/〞標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

是以將士莫不欣然愿從

請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

（1）野芳發(fā)而清香，佳木秀而繁陰。

（2）帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。

文章寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（4分）

答案

①駐扎②等待③可惜④隨從

B（3分）

是以將士莫不欣然愿從（2分）

（4分）（1）（2）太宗親自替他吮血止傷，將士們沒(méi)有不因此而受感動(dòng)和深受鼓舞的。

親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問(wèn)士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭祀陣亡將士；為李思摩吮血寬厚仁愛(ài)。（評(píng)分：3分答對(duì)3點(diǎn)給全分，答對(duì)2點(diǎn)扣1分。）他是一個(gè)體恤將士，擅長(zhǎng)收攬人心的人。（1分）

解析試題分析：“次〞是多義字，“恨〞是古今異義字，“及、從〞意思較為固定。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考察以實(shí)詞據(jù)多?？疾斓脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

試題分析：例句中的“以〞是把的意思，B中的“以〞也是把的意思。A依照C用D來(lái)。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生對(duì)文言文虛詞的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：考察文言文的虛詞，有“之〞“于〞“而〞“以〞“其〞“為〞“乃〞“焉〞等，平日我們要結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，熟知常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來(lái)了。這樣才不至于死記硬背。

試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語(yǔ)意將其劃分停頓?！皩⑹卡暿侵髡Z(yǔ)，“莫不欣然愿從〞是謂語(yǔ)，中間應(yīng)停頓。“是以〞是句首連詞，所以之后要停頓。即應(yīng)為“是以將士莫不欣然愿從〞。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生文言語(yǔ)句的理解和誦讀能力。

點(diǎn)評(píng)：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機(jī)的分開(kāi)，注意詞語(yǔ)不能斷開(kāi)。

試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“發(fā)〞“感勵(lì)〞等。“發(fā)〞在此句中應(yīng)譯為“開(kāi)放〞，“感勵(lì)〞是兩個(gè)詞，應(yīng)譯為“受感動(dòng)、受鼓舞〞。把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯考究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要浮現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

試題分析：讀全文，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機(jī)的幾個(gè)事件，加以概括即可。第一句是一件事，其次句是其次件事，三、四句是一件事，五句是又一件事，合計(jì)四件事。從唐太宗所做的幾件事可知，他是一個(gè)體恤將士，擅長(zhǎng)收攬人心的君王。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生提取信息的能力。

點(diǎn)評(píng)：