幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

第第頁幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》1

設(shè)計意圖：

在人類社會跨入21世紀(jì)的今日，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)峻，作為跨世紀(jì)的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們需要具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)，但是由于幼兒年齡小，簡單受到外界環(huán)境的不良的影響，導(dǎo)致有些孩子會看見地上的垃圾視而不見；有些孩子喜愛玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動性；還有的不付諸于行動，言行不全都。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營。

活動目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣愛護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識和行為。

3、能與同伴合作溝通對環(huán)境受污染及愛護(hù)環(huán)境的感受。

活動預(yù)備：

1、活魚

2、污水

3、干凈的水

4、魚缸

活動過程：

一、比較觀測兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒爭論，了解水污染，引出主題。

師：小伙伴，現(xiàn)在讓我們來看一看，〔幼兒觀測〕兩個魚缸里有什么不同？〔一個魚缸里的水清亮透亮有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不潔凈?！?/p>

師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會怎么樣呢？〔把小魚放到污水中觀測，一會兒小魚死去了。〕

師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有很多被污染的狀況。下面，我們一起來看一看，觀測哪些環(huán)境被污染了？〔觀看錄象〕

二、老師播放視頻錄象，擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識。

師：是什么污染我們的環(huán)境？〔幼兒回答〕

空氣污染

亂砍樹木

河水污染

亂扔垃圾

二、爭論：

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來愛護(hù)它呢？

①在家中應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門；節(jié)省糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類。運用節(jié)能燈具，節(jié)省用電；關(guān)緊水龍頭，不糜費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；

不吃不穿不用野生動物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；

少買過度包裝的東西；不籠養(yǎng)鳥類等〕

②在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣；不隨意丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，留意垃圾分類回收；不糜費紙張等?！?/p>

③在公共場所應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔買東西少領(lǐng)取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參加垃圾分類；

不在公共場所亂涂亂畫；勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。〕

④在大自然中應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔不亂扔果皮、廢棄物；愛惜小動物，在動物園，不要驚嚇動物和亂投食物；愛惜每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木；看到毀樹，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要實時制止，向有關(guān)部門報告；與爸爸媽媽等家人野炊時，不用一次性的用品；外出旅游時，不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等?！?/p>

結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并予以確定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

三、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

師：現(xiàn)在每個小伙伴都得到了獎?wù)?，讓我們都像剛才小伙伴說的那樣成為愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！

四、結(jié)束活動。

游戲音樂：《救小魚》

幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》2

活動目標(biāo):

1、培育幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己，每個人都應(yīng)當(dāng)為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份能量。

2、在制作宣揚牌的過程中樹立幼兒的自信心，培育幼兒的合作意識。

活動重點和難點：

讓幼兒了解愛護(hù)環(huán)境的意義及如何愛護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺愛護(hù)四周環(huán)境的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞幼兒園的漂亮景象。

2、老師和幼兒一起搜集各種圖片〔河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片〕。

3、木牌、彩色卡紙假設(shè)干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

活動過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1、“小伙伴們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧?！崩蠋熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互溝通、爭論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒喜愛漂亮的大自然，加強幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

二、爭論

1、“小伙伴我們的幼兒園多么美麗，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)幼兒園的`環(huán)境？讓它變的更漂亮？”引導(dǎo)幼兒說出愛護(hù)環(huán)境的方法。

2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？假如遇到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？通過爭論使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提示四周的人。

3、怎么能讓別人留意愛護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣揚方法：觀看環(huán)保畫展、做宣揚牌、提示別人、把自己知道的知識告知別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣揚牌〔共同爭論，自由分工〕

1、自己設(shè)計宣揚畫。

2、自編宣揚標(biāo)語。

3、裝飾宣揚牌。

四、老師和幼兒一起到戶外安放宣揚牌。

五、小結(jié)：

今日小伙伴懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的能量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提示四周的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動的延伸

1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們四周的環(huán)境更漂亮干凈我們能做些什么？”幼兒爭論分工。

2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

自我評析：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感愛好，都很情愿參加到活動中來。