2019年小班第一學期游戲計劃

2019年小班第一學期游戲計劃2019年小班第一學期游戲計劃5/52019年小班第一學期游戲計劃2019年小班第一學期游戲計劃小班第一學期游戲計劃篇一1、讓幼兒學會按意向選擇并飾演角色，培育幼兒對表演游戲的興趣。2、經(jīng)過游戲，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特點。3、經(jīng)過游戲讓幼兒學習聆聽他人的講話，學習勇敢、清楚地用普通話表達思想。4、培育幼兒與伙伴共同表演的興趣，經(jīng)過游戲?qū)W會與伙伴友善的相處。5、在教師的提示下，學習按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。6、學會恪守簡單的游戲規(guī)則。表演游戲狀況分析：本班幼兒經(jīng)過一學期的表演游戲，對表游有了必定的認識，基本能依據(jù)故事內(nèi)容進行游戲，但關(guān)于創(chuàng)編角色，增添游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。第一階段：(3月)游戲主題：《三只蝴蝶》游戲目標：1、經(jīng)過表演，培育幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣。2、經(jīng)過參加表演，讓幼兒學習初步分派角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。3、經(jīng)過表演，幫助幼兒學習聆聽他人講話，勇敢的表達。4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節(jié)。5、幼兒與伙伴相親相愛地相處，互有關(guān)懷相互幫助?；顒訙蕚洌?/51、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。2、物質(zhì)準備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾。第一次指導1、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。2、看后請幼兒簡單表達故事情節(jié)、人物。3、再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。4、發(fā)問：故事名字叫什么？故事里都有些誰？發(fā)生了什么事情？5、示頭飾，堅固幼兒對人物的熟悉，惹起幼兒帶上頭飾表演的興趣。6、首次分組全班集體表演。察看與推動：經(jīng)過第一次的指導，幼兒對本故事有了初步的認識，對表演也有很濃的興趣。可是幼兒對故事情節(jié)人物形象的掌握仍是不夠嫻熟，所以在下一次指導中，應(yīng)當增強他們對故事中情節(jié)、人物形象、語言的把握，和嫻熟程度的控制。第二次指導1、出示頭飾、道具，惹起幼兒對表演的興趣。2、集體分組表演，復習前一次表演狀況。3、請個別能力強的幼兒，示范表演，讓幼兒初步認識表演程序。4、教師指導分派表演角色，其余幼兒依據(jù)意向自由選擇游戲區(qū)。5、教師要點表演區(qū)，巡回指導其余各區(qū)活動。6、游戲結(jié)束，依據(jù)游戲狀況進行總結(jié)。察看與推動：經(jīng)過第二次的要點指導，幼兒在對故事情節(jié)、人物形象的熟悉上有了很大的進步，幼兒能在教師的簡單提示下用故事內(nèi)的語言說出?？墒切∨笥驯硌莸恼Z言、表情生動性上邊還不夠，幼兒還不可以很好的2/5磋商角色的分工，所以在下一段指導時還應(yīng)當和幼兒共同提出這問題。察看與推動：在熟悉故事內(nèi)容，人物形象先后出場次序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船特別感興趣。分組表演時，能力衰的幾名幼兒不肯說話，躲在其余小朋友身后。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中率領(lǐng)其余幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時要點指導幼兒表演動作與聲音。第二次指導：1、請幼兒飾演角色(一個角色由一組幼兒一同飾演)，掌握人物的對話，動作及先后出場的次序。2、提出表演的要求：(1)明確自己飾演的角色。(2)聲音響亮。3、教師旁白，幼兒按故事情節(jié)進行表演，并激勵幼兒勇敢參加游戲。4、談?wù)摚红乓苈曇繇懥恋剡M行表演的幼兒。察看與推動：幼兒對角色的次序都特其余清楚，而且經(jīng)過個別組幼兒的表演，分組游戲時平常不愛參加的子墨，婧妍小朋友都飾演了角色，而且角色對話也講的特別好，就是聲音小了點，而且幼兒游戲道具不是利用的特別好。小班第一學期游戲計劃篇二游戲目的1、連續(xù)運用連結(jié)、壘高、圍合、鑲嵌等技術(shù)，表現(xiàn)各樣車輛的主要特點，并與伙伴合作合理安排布局建構(gòu)十字路口。2、學習使用協(xié)助資料，對協(xié)助資料采集感興趣。3/53、連續(xù)學會共同使用玩具，玩完后會有次序地整理玩具。4、愛惜自己和伙伴的作品，并能在集體眼前勇敢談?wù)撟髌?。游戲準備?、資料準備：構(gòu)造玩具(花片、智力拼插玩具、螺絲玩具、聰慧棒、小神童玩具等)，協(xié)助資料(正方體、長方體、圓柱體等茶葉罐子，樹枝、酸奶罐、紙盒、汽水罐、紙筒、特別車輛標記)。2、經(jīng)驗準備：已經(jīng)在主題活動中認識轎車、客車、貨車、特種車的外形特點及用途，經(jīng)過親子活動制作各樣車輛，在地區(qū)活動中利用橡皮塑像造車輛模型。預約主題：轎車、客車、貨車、特種車3、環(huán)境創(chuàng)辦：創(chuàng)辦汽車展覽廳、簡單的泊車場指導過程：第一次指導：3月17日內(nèi)容：轎車、客車1、講話引入：我們已經(jīng)認識了好多車，有的小朋友也學會了制作車輛。今日的構(gòu)造游戲我們用構(gòu)造玩具來拼插車。2、啟迪幼兒談?wù)勅绾谓?gòu)轎車、客車，用什么資料來建構(gòu)。并向幼兒介紹今日供給的資料，請幼兒自己選擇。3、提出拼插要求：建構(gòu)時要勇敢建構(gòu)，要使勁插牢，不爭搶玩具，玩具掉了要揀起來。4、幼兒選擇資料進行拼插，師要點指導幼兒要把圍合成長方形再建構(gòu)轎車、客車，并激勵幼兒使用協(xié)助資料。5、幼兒作品放到起初部署好的車道上，按號數(shù)擺