小學(xué)美術(shù)蘇少版 一年級上冊 第10課《秋天來了》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)少版一年級上冊第10《秋天來了》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解秋的來臨和季節(jié)的變化是一種自然現(xiàn),全方位的感知秋天。蘇少版一年級美術(shù)《秋天來了》說課鼓勵學(xué)生大膽地、有個性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天,敢于用美術(shù)語言去表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)生活美的良好習(xí)提高學(xué)生的審美能喚起學(xué)生熱愛大自然熱愛生命的美好情感。2

在本節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生去感知“秋”表現(xiàn)“秋”是重,在感知“秋”的基礎(chǔ)上能拓寬學(xué)生的視野,表現(xiàn)“秋”的同,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)到的審美視個性的繪畫表達(dá)方式又是本課的難點(diǎn)。一年級學(xué)生天真好動、活潑可愛、思維獨(dú)特、個性鮮在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情,激發(fā)他們的求知,并讓他們時時體驗成功的樂趣,從形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3

讓學(xué)生在良好的情境中感受美、創(chuàng)造達(dá)到塑造審美心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情操4

4.1.1

第一學(xué)時(一談話導(dǎo):老拿出一張枯朋友,這是老師早晨來學(xué)校時在路上撿到,仔細(xì)看看它什么顏色的生“色灰色?！睅煛盀槭裁磿兂蛇@種顏色?”生“葉枯萎了,從樹上掉下來了?！薄帮L(fēng)它吹下來了?！薄扒锾靵砹??！背霭鍟锾靵砹?.師“啊秋已經(jīng)悄悄地來到了我們的身,師發(fā)現(xiàn)在我們的教室里就有一些秋天的跡象(找一找小朋友衣著打扮的變)2.“朋友再想一下你能在哪些地方找到秋天呀”生“樹葉掉下來啦果里的果子幼稚了小里的水變涼了大雁飛向南方了的稻子幼稚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像給大地蓋了一層黃黃的地毯?3.教師總結(jié)“秋天來了這一個色彩斑斕的季一個豐收的季節(jié)是個孕育生命的季,那小朋友你們想用怎樣的方式贊美秋天”()生:“我來朗誦一首,題目是《落葉》,風(fēng)兒陣陣吹,葉兒片片落下它們離開媽媽不哭也不說話?！?.師“除了背誦詩歌老知道你們還教過有關(guān)秋天的歌如《雁兒飛》《小樹葉》等。我們一起來唱一,跳一跳好?”歌扮演師“朋友的知識可真豐富,真不起前一階段啊老師還悄悄拍了一些秋天的景,你們想欣賞一下嗎?”多體課件示秋天的景色圖)師“小朋友們欣賞了這些秋天圖有什么想說的?“天可真美啊“天的色彩可真豐富!“秋天的果實可真多!”師是看了這么美的景色小友們想把它們畫下來?”生想”師:“我知道你們肯定忍不住要動手了吧!先別急,老師要講一些作畫的要求啦!構(gòu)圖要大膽東要畫大一些可要縮在一起(范作欣)除了畫你還可以用粘貼的方法范作欣)(3)上細(xì),可以使畫面更豐富(師演示”“朋,你們在作畫時,應(yīng)該注意些什么?”生)(一1.師那下來就讓我們拿出資料表示一下你們心目當(dāng)中的秋天!”讓朋友說說自身準(zhǔn)備的資料,準(zhǔn)備表示秋天什么。同學(xué)分成四大組拿不同資料進(jìn)行作業(yè)放音樂教師巡回輔導(dǎo),并頒發(fā)“最佳紀(jì)律獎”(二).作業(yè)