小學(xué)湖南文藝版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案

小學(xué)六年級(jí)下最新湖文藝版音樂教案瀏陽(yáng)河教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第一課演唱《瀏陽(yáng)河》教學(xué)目標(biāo)：．能熟練演唱《瀏陽(yáng)河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來(lái)表現(xiàn)。．通過學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽(yáng)河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用各種演唱形式來(lái)深情演繹湖南民歌《瀏陽(yáng)河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴等。教學(xué)過程：欣賞導(dǎo)入歌曲新授——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)1.賞歌曲。．我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對(duì)花．（出示課件）師范唱，生伴唱。4.天讓我們來(lái)唱一唱這動(dòng)人的旋律吧。（1聽樂句模唱師示范一兩句這首歌曲中略為上揚(yáng)又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字）嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽(yáng)河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺。完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）三.欣賞——體驗(yàn)《又唱瀏陽(yáng)河》仔細(xì)聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么播放音樂）讓我們?cè)俅涡蕾p（復(fù)聽，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來(lái)演唱）四.小結(jié)哩哩哩教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第二課演唱《哩哩哩》教學(xué)目標(biāo)：能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來(lái)的歡樂。引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》；甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來(lái)的歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：力度記號(hào)的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌《哩哩哩》。學(xué)習(xí)歌曲（總—分—總）（一）通過欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)。．我們帶著問題來(lái)完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？．欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)：?jiǎn)味壳剑ü膭?lì)學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定）（二）學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點(diǎn)節(jié)奏難點(diǎn)及圖示，師范奏。學(xué)唱主旋律：在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階采用游戲接龍的方式找A、B、C、四位同學(xué)分別唱。（3教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)指導(dǎo)。3.入歌詞，加二聲部合唱。三.演唱全曲學(xué)生有感情地演唱全曲。演唱的基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請(qǐng)男女兩個(gè)同學(xué)分別演唱二聲部。全班同學(xué)進(jìn)行演唱，同時(shí)邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用打擊樂（碰鈴、響板、三角鐵等）為同學(xué)們伴奏。四.小結(jié)斑鳩調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第一課《斑鳩調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：．指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《斑鳩調(diào)》這首歌曲。．通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)江西“燈歌”的音樂風(fēng)格、特征。通過本課教學(xué)學(xué)生能了解江西的風(fēng)土人情喜愛民族音樂的韻味。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。教學(xué)難點(diǎn)：感受并體驗(yàn)江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。以及樂曲中音程大跳的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：．導(dǎo)入：．學(xué)習(xí)新歌《斑鳩調(diào)》．教師范唱《斑鳩調(diào)》，學(xué)生靜中聆聽、感悟。．出示歌片，結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動(dòng)物叫聲的樂句，并跟隨琴聲唱一唱。．有感情地朗讀歌詞，說說有些什么特點(diǎn)？．板書音樂知識(shí)：下滑音記號(hào)，簡(jiǎn)介并實(shí)踐示范練習(xí)。5學(xué)生學(xué)唱《斑鳩調(diào)》的第一段。（采用聽錄音范唱學(xué)、隨琴聲學(xué)唱等方式進(jìn)行）6.音樂范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。（教師聆聽發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正）三．歌曲鞏固與處理：1.合歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲：師與生對(duì)答演唱練習(xí)。學(xué)生分組分句演唱。學(xué)生接龍對(duì)答式演唱。男、女生分段練習(xí)。（演唱時(shí)，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)樂句間的強(qiáng)、弱處理，盡可能的與歌曲風(fēng)格相一致）（5有表情地完整地隨伴奏演唱《斑鳩調(diào)》。四．小結(jié)：幸?？燔嚱虒W(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱《幸?？燔嚒方虒W(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?？燔嚒?。2.了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。3.善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?？燔嚒贰＝虒W(xué)難點(diǎn)：了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一．故事導(dǎo)入通過一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。二．新課教授1.體聆聽歌曲《幸福快車》，思考以下問題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？小結(jié)：輕松、活潑。節(jié)奏練習(xí)學(xué)唱歌曲三．分組演唱將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。分組歌唱、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)、獨(dú)唱。四．小結(jié)學(xué)生暢談對(duì)于幸福的理解、幸福的意義。拉庫(kù)卡拉查教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱《拉庫(kù)卡拉查》教學(xué)目標(biāo)：．學(xué)唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》，了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過歌曲《拉庫(kù)卡拉查》積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)（唱、奏、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。．通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛拉丁美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲第一部分的兩個(gè)不同結(jié)尾句，區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏；歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣；理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程：一．感受拉美舞蹈：感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛：感受、體驗(yàn)拉丁美洲國(guó)家--墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn)：賞的同時(shí)有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂體會(huì)舞曲的音樂風(fēng)格---熱烈、熱情，舞步節(jié)奏----輕快、快。．學(xué)生感嘆舞曲的熱烈，舞步的輕快之余，拍拍舞步基本節(jié)奏：加速拍節(jié)奏，體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。3單純的節(jié)奏體驗(yàn)到肢體的參與，學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡(jiǎn)化舞步。二．新歌學(xué)唱：（一）學(xué)唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》，體會(huì)墨西哥音樂帶來(lái)的歡暢：１．示歌曲完整聆聽，感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。（聽第1，聆聽前讀歌名。）你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的2學(xué)唱歌曲：找出歌曲中的音樂記號(hào)，換氣記號(hào)、反復(fù)跳躍記號(hào)，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。3“拉庫(kù)卡拉查”的意思：（二）聆聽對(duì)比：１．聆聽墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改編的中文版和西班牙語(yǔ)版的不同處。墨西哥的官方語(yǔ)言是西班牙語(yǔ)，所以下面請(qǐng)大家聽的是西班牙語(yǔ)版的《蟑螂舞》。2熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。三．小結(jié)龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第五課演唱《龍里格龍》教學(xué)目標(biāo)：能用和諧的聲音演唱二部合唱《龍里格龍》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。2能積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，感受京劇音樂的美。教學(xué)重點(diǎn)：唱好二部合唱《龍里格龍》。教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱時(shí)能根據(jù)指揮的手勢(shì)準(zhǔn)確地演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：．師生問好，組織教學(xué)。．復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的基本知識(shí)。．京劇的四大行當(dāng)1師：京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)，你們知道是哪四大行當(dāng)嗎？（生、旦、凈、丑）2CAI出示圖片，說說行當(dāng)?shù)拈T類，教師簡(jiǎn)要介紹?！吧小币话阒改行匝輪T，在每個(gè)行當(dāng)里，不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名，比如：老生、小生、武生；“旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦；“凈行”指“大花臉”，就是我們介紹過的有臉譜的角色?！俺笮小笔侵冈溨C滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上這位《水滸傳》中的時(shí)遷一樣。3演一演。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演各種行當(dāng)?shù)娜宋铮┧模﹦〉谋硌菪问?欣賞與分辨。播放視頻：京劇選段《都有一顆紅亮的心》模仿這段戲里的唱、念、做。五．唱一唱《龍里格龍》1CAI播放《龍里格龍》，教師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生表演京劇中的走圓場(chǎng)。2再聽歌曲，說說聽后感。．三聽歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？．唱曲譜。分聲部視唱后進(jìn)行合唱。．唱歌詞。．教師指揮進(jìn)行合唱。．評(píng)價(jià)。六．小結(jié)京調(diào)教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第五課聽賞《京調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：．了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃。．通過欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒，并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。．在聽、唱的欣賞活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)“國(guó)粹”的興趣與喜愛。教學(xué)重點(diǎn)：．感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。．了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽音樂，分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件。教學(xué)過程：．興趣導(dǎo)入．簡(jiǎn)單介紹京?。盒蕾p《蘇三起解》三．欣賞《京調(diào)》聆聽《京調(diào)》第一主題聆聽《京調(diào)》第二主題欣賞第二部分音樂：聆聽結(jié)尾部分完整欣賞《京調(diào)》四．延伸師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，《京調(diào)》和《蘇三起解》，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞二黃腔的曲子，一起聽聽看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？（聆聽二黃腔的京劇片段）《望江亭》片段《撒尼少年跳月來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第六課演唱《撒尼少年跳月來(lái)》教學(xué)目標(biāo)：．學(xué)會(huì)演唱歌曲《撒尼少年跳月來(lái)》，用明亮、圓潤(rùn)的聲音來(lái)表達(dá)歌曲的歡快熱烈的情感。．二聲部合作，運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。教學(xué)重點(diǎn):演唱二聲部歌曲《撒尼少年跳月來(lái)》。教學(xué)難點(diǎn)：高、低聲部的合作。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、課件。教學(xué)過程：一．組織教學(xué)：師彈琴，師生共唱問好歌。二．活動(dòng)與練習(xí)：1.聲練習(xí)=C1=F2/4．視唱練習(xí)三．新授歌曲1聽全曲讓學(xué)生對(duì)歌曲在情緒力度與節(jié)奏上有一個(gè)完整的印象。2教師彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏（自由的）。（可以個(gè)別唱、小組唱、男女唱的形式）．學(xué)生分小組上臺(tái)展示所學(xué)旋律，其他人仔細(xì)聆聽，指出優(yōu)缺點(diǎn)，更正錯(cuò)誤；．分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的。．用lu演唱《撒尼少年跳月來(lái)》曲譜，注意二聲部和諧均衡。要求：聲音跳躍有彈性；并能加以簡(jiǎn)單的伴奏。．全班隨琴用lu唱旋律，加手的伴奏；．學(xué)習(xí)歌詞，有節(jié)奏的念歌詞。分高低聲部學(xué)歌詞；分高低聲部唱歌詞，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。．教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。．隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。10.參與表現(xiàn)歌曲，用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲的齊唱部分伴奏。四．小結(jié)下課落水天落水天教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級(jí)下冊(cè)第七課演唱《落水天》教學(xué)目標(biāo)：能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》，并能用豎笛吹奏其旋律。能認(rèn)真聽賞廣東音樂《旱天雷》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樂曲的基本情緒。能用對(duì)唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感情演唱廣東客家民歌《落水天》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2.用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。教學(xué)過程：一．初步了解廣東、廣西二.演唱《落水天》導(dǎo)入初步感受歌曲學(xué)習(xí)歌曲4.奏用豎笛吹奏《落水天》注意氣息，把握節(jié)奏XX︱XX︱三.聽賞《旱天雷》了解廣東音樂《旱天雷》是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。聽賞音樂的主題，并初聽全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。3.賞第一樂段，認(rèn)真傾聽并嘗試記住它的旋律。聽賞第二樂段，注意與第一樂段的異同：音樂表情的變化優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束最后完整聽賞，學(xué)生可隨樂哼唱，參與表演四.學(xué)唱《什么結(jié)子高又高》學(xué)生聽賞《什么結(jié)子高又高》說一說歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容學(xué)生視唱歌曲注意音準(zhǔn)與節(jié)奏學(xué)生學(xué)唱歌曲學(xué)生按書上要求進(jìn)行演唱五.小結(jié)檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第七課聽賞《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》教學(xué)目標(biāo)：．學(xué)會(huì)演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒。．學(xué)會(huì)聆聽其他同學(xué)的聲音，高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。教學(xué)難點(diǎn)：能用輕柔、深情地聲音表達(dá)歌曲情緒；高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。教學(xué)過程：一.欣賞音樂《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，引入課題。1介紹歌曲：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場(chǎng)景，歌曲格調(diào)寧?kù)o，舒緩，旋律優(yōu)美，展示了迷人的南國(guó)風(fēng)情。．引導(dǎo)學(xué)生放松心情，營(yíng)造寧?kù)o的課堂氛圍，開始欣賞音樂。．聽完歌曲，同學(xué)們，這首歌曲給你留下什么樣的印象？歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)一種寧?kù)o、溫馨的畫面。）進(jìn)行聲音訓(xùn)練。（老師講解要求，并進(jìn)行示范。）學(xué)唱歌曲。1跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準(zhǔn)節(jié)奏。注意節(jié)奏的強(qiáng)弱對(duì)比，老師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)。．朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞描述的場(chǎng)景，營(yíng)造寧?kù)o的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。．跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn)，節(jié)奏要準(zhǔn)。．老師檢查學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)唱的好的同學(xué)做示范。再次欣賞合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。加深學(xué)生對(duì)旋律的印象，對(duì)歌曲情緒的深刻體會(huì)。嘗試進(jìn)行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之重?？梢赃x音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范，要充分發(fā)揮示范的作用。六.小結(jié)：漁夫和金魚的故事教學(xué)內(nèi)容：第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解劇情、學(xué)唱歌曲，通過音樂創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂劇的了解，培養(yǎng)興趣。2了解音樂劇的相關(guān)知識(shí)。分析、了解人物性格。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會(huì)有這樣的變化。創(chuàng)編臺(tái)詞并排練。教學(xué)難點(diǎn)：．初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。．運(yùn)用簡(jiǎn)單的變奏手法來(lái)創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。3.分析劇中的人物性格，并鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過程：了解劇情把劇情劃分出場(chǎng)次，并說明理由1.合課件中出示的幾張圖片分組討論出現(xiàn)順序并把它們劃分出場(chǎng)