部編版六年級語文上冊第一單元習作-變形記課件

《草蟲的村落》中的“我”，隨著草蟲們進行了一次有趣的旅行。如果你有一個這樣的機會，你想把自己變成什么呢？習作導入我想它一定是游俠吧！《草蟲的村落》中的“我”，隨著草蟲們進行了一次有趣的旅1假如我會變，我要變成一只勤勞又助人為樂的森林醫(yī)生——啄木鳥，用尖尖的嘴巴給樹木們治病。我飛到哪里，哪里就會樹葉茂密、果實累累。假如我會變，我要變成一只勤勞又助人為樂的森林醫(yī)生2我要變成一只蒼鷹，有敏銳的雙眼，飛行在高高的天空中，想飛到哪里就飛到哪里，天際任我飛翔。我要變成一只蒼鷹，有敏銳的雙眼，飛行在高高的天3習作變形記習作變形記4習作內容

如果你會變形，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？（你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；你也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球……）習作內容如果你會變形，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什5選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自你一個有趣的題目。

發(fā)揮你的想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。《地球的自述》《我是一條幸福的蚯蚓》

《飄在天上的日子》《夜晚，一棵大樹下的故事》選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自你一個有趣的題目6寫前指導1.先想一想，你準備把自己變成什么東西？這種東西有什么特點？2.變形后，生活的世界發(fā)生了哪些變化？或者發(fā)生了哪些有趣的、難忘的事情？3.你想通過寫這個故事說明什么道理？或者表達什么思想感情？寫前指導1.先想一想，你準備把自己變成什么東西？這種東西有7我該怎樣變形呢？我想我在開頭用做夢或奇遇的方式，寫自己變成了另外一個東西。思路指導師：這樣的開頭比較新穎別致。我該怎樣變形呢？我想我在開頭用做夢或奇遇的方式，寫自己變成了8我覺得關鍵還是把變形之后的內容寫具體吧。是的！中間把自己的生活世界發(fā)生的奇異的變化、發(fā)生的奇妙事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體、寫生動。我覺得關鍵還是把變形之后的內容寫具體吧。是的！中間把自己的生9該如何收尾呢？這也是作文成功的關鍵啊。結尾部分可以寫你回到現(xiàn)實生活中的感受，也可寫一寫你想告訴人們的道理。該如何收尾呢？這也是作文成功的關鍵啊。結尾部分可以寫你回到現(xiàn)10技法點撥1.想象要合理豐富，按一定順序寫。2.寫具體，寫生動。3.表達一定的主題。技法點撥1.想象要合理豐富，按一定順序寫。11批閱范例交代“變形”原因。標題居中開頭空兩格交代事情發(fā)生的時間、地點、人物。批閱范例交代“變形”原因。標題居中開頭空兩格交代事情發(fā)生的12想象豐富大膽。用詞準確，可以借鑒！雙方的人物對話，講的都是對方的優(yōu)點和長處。想象豐富大膽。用詞準確，可以借鑒！雙方的人物對話，講的都是對13這是錯別字，“即”與“既”要分清！“變形”成功，雙方互換角色。這個想象尤其大膽，出人意料。這里另起一行，空兩格。這是錯別字，“即”與“既”要分清！“變形”成功，雙方互換角色14動作描寫和心理描寫，突出地表現(xiàn)猴子變形后的得意。抓住動作描寫，突出地表現(xiàn)了變形后的“我”，體驗到了做猴子的難處——而這正是我羨慕當猴子的好處！象聲詞動作描寫和心理描寫，突出地表現(xiàn)猴子變形后的得意。抓住動作描寫15心理活動描寫?？梢钥闯觥拔摇睂镒佑辛苏嬲恼J識。心理活動描寫?？梢钥闯觥拔摇睂镒佑辛苏嬲恼J識。16雙方互訴苦衷，講的都是對方的缺點和短處。雙方互訴苦衷，講的都是對方的缺點和短處。17再次“變形”成功，雙方再次互換角色。這個想象尤其大膽，出人意料，但又在情理之中。課文末尾點明了中心，交代了變形后明白的道理，讓人受到深刻的教育。再次“變形”成功，雙方再次互換角色。這個想象尤其大膽，出人意18總評：本文想象豐富，構思奇特，通過大膽的想象，把人和猴子互換角色，體驗對方的生活和學習情境。沒想到，對方的優(yōu)點變成了自己的缺點，對方的長處，變成了自己的短處，從而明白了一個道理——“每一個人，每一種動物，都有自己的特點，做真正的自己，才是最好的?！笨傇u：本文想象豐富，構思奇特，通過大膽的想象，把人和19我是一滴普通的不能再普通的小水滴，別看我小，我和兄弟姐妹們在一起就能為人類做許許多多的事情。

我們現(xiàn)在正在一所幼兒園的一個水龍頭里等待著為人類做出我們力所能及的事情呢！小水滴的自述優(yōu)秀范文我是一滴普通的不能再普通的小水滴，別看我小，我和兄弟20聽！一位比較年長的姐姐問：“你們都為人們做過什么貢獻呢？”“我曾經(jīng)在三峽工程中發(fā)過電！”一個水滴小弟興奮地說?！巴郏『脜柡ε?！”我們不約而同地感嘆道?！澳怯衷趺礃樱毙∷蚊妹谜f，“通過南水聽！一位比較年長的姐姐問：“你們都為人們做過什么貢21北調工程，我?guī)椭^缺水地區(qū)的人們吃上飯，不錯吧！”我們紛紛點頭稱贊。“我澆過花！”“我澆過樹！”“我養(yǎng)過魚！”其它的小水滴也說著自己為人類做出的各種各樣的貢獻。我心里默默地祈禱著，希望也能為人類做出貢獻，哪怕只是很小很小的一北調工程，我?guī)椭^缺水地區(qū)的人們吃上飯，不錯吧！”我們紛紛點22件不起眼的事。就在這時，水龍頭被擰開了，我們都爭先恐后地往外擠，迫不及待想為人類做貢獻。我被接到了一個蓋子上有小孔的瓶子里，我想：哈，我要去澆花了，花兒姐姐，我來嘍！沒想到小男孩拿著蓋子上有孔的瓶子不顧后果亂噴一氣，把件不起眼的事。就在這時，水龍頭被擰開了，我們都爭先恐后地往外23我噴到了一個三四歲小女孩的裙子上面。那個小女孩兒“哇”地一聲哭了。我想：她一定會埋怨我把她的花裙子弄濕了，可是這根本不怪我呀！我委屈極了，也傷心極了。委屈小女孩埋怨我，傷心我沒能為人類做出貢獻。我噴到了一個三四歲小女孩的裙子上面。那個小女孩兒“哇”地一聲24就在這時太陽公公幫助了委屈又傷心的我。慈祥的太陽公公把陽光照在我身上，我感到自己變得越來越輕，最后飛了起來，我揮揮手，跟大家說了聲“再見”。我希望當我下次再回到大地上的時候能不被浪費，能為人們做出些力所能及的事情。就在這時太陽公公幫助了委屈又傷心的我。慈祥的太陽公公25素材積累想象作文科幻類擬人類童話類

夢幻類憑借科技知識、科技信息寫成的科幻類作文編寫童話故事的作文寫自己夜晚的夢，表達一種愿望，一種情感將所寫之物擬人化，讓它自述想象要以現(xiàn)實生活為基礎想象要以廣博知識為基礎素材積累想象科幻類擬人類童話類夢幻類憑借科技知識26這是一個寧靜的夜，天上稀稀疏疏的有著幾顆星星，月亮大又圓，安靜籠罩著整個城市，小明早已進入了夢鄉(xiāng)，但他的文具盒里卻沒有安寧。好開頭這是一個寧靜的夜，天上稀稀疏疏的有著幾顆星星，月亮大27好結尾終于，在藍筆的勸導下，文具們都乖乖的做好自己的本職，太陽慢慢出來了，夜晚的鬧劇也結束了。好結尾終于，在藍筆的勸導下，文具們都乖乖的做好自己的28

《草蟲的村落》中的“我”，隨著草蟲們進行了一次有趣的旅行。如果你有一個這樣的機會，你想把自己變成什么呢？習作導入我想它一定是游俠吧！《草蟲的村落》中的“我”，隨著草蟲們進行了一次有趣的旅29假如我會變，我要變成一只勤勞又助人為樂的森林醫(yī)生——啄木鳥，用尖尖的嘴巴給樹木們治病。我飛到哪里，哪里就會樹葉茂密、果實累累。假如我會變，我要變成一只勤勞又助人為樂的森林醫(yī)生30我要變成一只蒼鷹，有敏銳的雙眼，飛行在高高的天空中，想飛到哪里就飛到哪里，天際任我飛翔。我要變成一只蒼鷹，有敏銳的雙眼，飛行在高高的天31習作變形記習作變形記32習作內容

如果你會變形，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？（你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；你也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球……）習作內容如果你會變形，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什33選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自你一個有趣的題目。

發(fā)揮你的想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧?！兜厍虻淖允觥贰段沂且粭l幸福的蚯蚓》

《飄在天上的日子》《夜晚，一棵大樹下的故事》選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自你一個有趣的題目34寫前指導1.先想一想，你準備把自己變成什么東西？這種東西有什么特點？2.變形后，生活的世界發(fā)生了哪些變化？或者發(fā)生了哪些有趣的、難忘的事情？3.你想通過寫這個故事說明什么道理？或者表達什么思想感情？寫前指導1.先想一想，你準備把自己變成什么東西？這種東西有35我該怎樣變形呢？我想我在開頭用做夢或奇遇的方式，寫自己變成了另外一個東西。思路指導師：這樣的開頭比較新穎別致。我該怎樣變形呢？我想我在開頭用做夢或奇遇的方式，寫自己變成了36我覺得關鍵還是把變形之后的內容寫具體吧。是的！中間把自己的生活世界發(fā)生的奇異的變化、發(fā)生的奇妙事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體、寫生動。我覺得關鍵還是把變形之后的內容寫具體吧。是的！中間把自己的生37該如何收尾呢？這也是作文成功的關鍵啊。結尾部分可以寫你回到現(xiàn)實生活中的感受，也可寫一寫你想告訴人們的道理。該如何收尾呢？這也是作文成功的關鍵啊。結尾部分可以寫你回到現(xiàn)38技法點撥1.想象要合理豐富，按一定順序寫。2.寫具體，寫生動。3.表達一定的主題。技法點撥1.想象要合理豐富，按一定順序寫。39批閱范例交代“變形”原因。標題居中開頭空兩格交代事情發(fā)生的時間、地點、人物。批閱范例交代“變形”原因。標題居中開頭空兩格交代事情發(fā)生的40想象豐富大膽。用詞準確，可以借鑒！雙方的人物對話，講的都是對方的優(yōu)點和長處。想象豐富大膽。用詞準確，可以借鑒！雙方的人物對話，講的都是對41這是錯別字，“即”與“既”要分清！“變形”成功，雙方互換角色。這個想象尤其大膽，出人意料。這里另起一行，空兩格。這是錯別字，“即”與“既”要分清！“變形”成功，雙方互換角色42動作描寫和心理描寫，突出地表現(xiàn)猴子變形后的得意。抓住動作描寫，突出地表現(xiàn)了變形后的“我”，體驗到了做猴子的難處——而這正是我羨慕當猴子的好處！象聲詞動作描寫和心理描寫，突出地表現(xiàn)猴子變形后的得意。抓住動作描寫43心理活動描寫?？梢钥闯觥拔摇睂镒佑辛苏嬲恼J識。心理活動描寫?？梢钥闯觥拔摇睂镒佑辛苏嬲恼J識。44雙方互訴苦衷，講的都是對方的缺點和短處。雙方互訴苦衷，講的都是對方的缺點和短處。45再次“變形”成功，雙方再次互換角色。這個想象尤其大膽，出人意料，但又在情理之中。課文末尾點明了中心，交代了變形后明白的道理，讓人受到深刻的教育。再次“變形”成功，雙方再次互換角色。這個想象尤其大膽，出人意46總評：本文想象豐富，構思奇特，通過大膽的想象，把人和猴子互換角色，體驗對方的生活和學習情境。沒想到，對方的優(yōu)點變成了自己的缺點，對方的長處，變成了自己的短處，從而明白了一個道理——“每一個人，每一種動物，都有自己的特點，做真正的自己，才是最好的?！笨傇u：本文想象豐富，構思奇特，通過大膽的想象，把人和47我是一滴普通的不能再普通的小水滴，別看我小，我和兄弟姐妹們在一起就能為人類做許許多多的事情。

我們現(xiàn)在正在一所幼兒園的一個水龍頭里等待著為人類做出我們力所能及的事情呢！小水滴的自述優(yōu)秀范文我是一滴普通的不能再普通的小水滴，別看我小，我和兄弟48聽！一位比較年長的姐姐問：“你們都為人們做過什么貢獻呢？”“我曾經(jīng)在三峽工程中發(fā)過電！”一個水滴小弟興奮地說?！巴?！好厲害哦！”我們不約而同地感嘆道?！澳怯衷趺礃?，”小水滴妹妹說，“通過南水聽！一位比較年長的姐姐問：“你們都為人們做過什么貢49北調工程，我?guī)椭^缺水地區(qū)的人們吃上飯，不錯吧！”我們紛紛點頭稱贊?！拔覞策^花！”“我澆過樹！”“我養(yǎng)過魚！”其它的小水滴也說著自己為人類做出的各種各樣的貢獻。我心里默默地祈禱著，希望也能為人類做出貢獻，哪怕只是很小很小的一北調工程，我?guī)椭^缺水地區(qū)的人們吃上飯，不錯吧！”我們紛紛點50件不起眼的事。就在這時，水龍頭被擰開了，我們都爭先恐后地往外擠，迫不及待想為人類做貢獻。我被接到了一個蓋子上有小孔的瓶子里，我想：哈，我要去澆花了，花兒姐姐，我來嘍！沒想到小男孩拿著蓋子上有孔的瓶子不顧后果亂噴一氣，把件不起眼的事。就在這時，水龍頭被擰開了，我們都爭先恐后地往外51我噴到了一個三四歲小女孩的裙