《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》考核評(píng)價(jià)

考核評(píng)價(jià)《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》課程采用“多元嵌入式考核”“多元”具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、評(píng)價(jià)主體的多元：學(xué)生成績(jī)的評(píng)定不再是由任課教師單獨(dú)進(jìn)行，而是將學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)綜合分析評(píng)定；2、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元：改變?cè)瓉?lái)以“一卷定音”的評(píng)價(jià)方式，把學(xué)生的知識(shí)、技能、素質(zhì)一起納入評(píng)價(jià)范圍，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；3、評(píng)價(jià)方式的多元：傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以卷面筆試為主，多元評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式，包括口試、筆試、上機(jī)考試、項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告、觀(guān)察評(píng)價(jià)、問(wèn)題研討、社會(huì)調(diào)查、操作考試、課程設(shè)計(jì)、主持會(huì)議參加群體活動(dòng)等多種形式的考核方式?！扒度胧健斌w現(xiàn)評(píng)價(jià)的過(guò)程性：將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)嵌入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，變結(jié)果評(píng)價(jià)為過(guò)程評(píng)價(jià)，將學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度的考核滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不只是應(yīng)付考試，將學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度、企業(yè)考核、現(xiàn)場(chǎng)成績(jī)進(jìn)行綜合考核，實(shí)現(xiàn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力?？己嗽瓌t：（1）將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)過(guò)程相結(jié)合；（2）將考核內(nèi)容與職業(yè)崗位要求相結(jié)合；（3）將教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；（4）將校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合；（5）將知識(shí)能力考核與職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)相結(jié)合；（6）將仿真考核與現(xiàn)場(chǎng)考核相結(jié)合?！妒┕D識(shí)讀與會(huì)審》課程能力評(píng)價(jià)綜合能力序號(hào)專(zhuān)項(xiàng)能力序號(hào)單項(xiàng)能力權(quán)重能力標(biāo)準(zhǔn)施工圖識(shí)讀與會(huì)審1砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審（30%）1.1.1手工抄繪砌體結(jié)構(gòu)土建施工圖0.1●能按照制圖標(biāo)準(zhǔn)的要求手工完成施工圖抄繪；●能進(jìn)行徒手作圖。1.1.2砌體結(jié)構(gòu)土建工程施工圖識(shí)讀0.2●能正確識(shí)讀砌體結(jié)構(gòu)土建工程施工圖。1.1.3砌體結(jié)構(gòu)工程土建施工圖審核0.1●能對(duì)土建施工圖的表達(dá)進(jìn)行審核；1.2.1手工抄繪水電安裝施工圖0.05●能用手工正確完成水電施工圖抄繪。1.2.2給排水、電氣安裝施工圖識(shí)讀0.1●能正確識(shí)讀水電安裝工程施工圖。1.2.3水電安裝工程施工圖審核0.1●能對(duì)水電安裝施工圖的表達(dá)進(jìn)行審核；1.3.1手工抄繪裝飾工程施工圖0.05●能熟練用手工完成裝飾施工圖抄繪。1.3.2裝飾工程施工圖識(shí)讀0.1●能正確識(shí)讀裝飾工程施工圖。1.3.3裝飾工程施工圖審核0.1●能對(duì)裝飾工程施工圖的表達(dá)進(jìn)行審核1.4.1砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審0.1●能對(duì)砌體結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)中的“錯(cuò)、碰、漏”等問(wèn)題能進(jìn)行審核；●能準(zhǔn)確理解施工圖會(huì)審參與各方的工程語(yǔ)言，并記錄整理圖紙會(huì)審紀(jì)要；●能對(duì)砌體結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)圖紙交底。2框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審（35%）2.1建筑CAD抄繪施工圖0.2●能用CAD軟件完成施工圖抄繪。2.2框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀0.6●能正確識(shí)讀框架結(jié)構(gòu)工程施工圖。2.3框架結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審0.2●能對(duì)框架結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)中的“錯(cuò)、碰、漏”等問(wèn)題能進(jìn)行審核；●能準(zhǔn)確理解施工圖會(huì)審參與各方的工程語(yǔ)言，并記錄整理圖紙會(huì)審紀(jì)要；●能對(duì)框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)圖紙交底。3鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審（35%）3.1施工圖抄繪0.2●能熟練運(yùn)用手工或CAD軟件完成施工圖抄繪。3.2鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀0.6●能正確識(shí)讀鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖。3.3鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審0.2●能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)中的“錯(cuò)、碰、漏”等問(wèn)題能進(jìn)行審核；●能準(zhǔn)確理解施工圖會(huì)審參與各方的工程語(yǔ)言，并記錄整理圖紙會(huì)審紀(jì)要；●能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)圖紙交底。《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》學(xué)生總成績(jī)考核姓名：組別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：?jiǎn)雾?xiàng)能力考核內(nèi)容分值單項(xiàng)能力考核成績(jī)（1）權(quán)重系數(shù)（2）個(gè)人得分（3）=（1）×（2）考核比重（4）得分（5）=∑（3）×（4）學(xué)習(xí)情境1子情境1手工抄繪砌體結(jié)構(gòu)土建施工圖1000.1030%砌體結(jié)構(gòu)土建工程施工圖識(shí)讀1000.20砌體結(jié)構(gòu)工程土建施工圖審核1000.10子情境2手工抄繪水電安裝施工圖1000.05給排水、電氣安裝施工圖識(shí)讀1000.20水電安裝工程施工圖審核1000.10子情境3手工抄繪裝飾工程施工圖1000.05裝飾工程施工圖識(shí)讀1000.10裝飾工程施工圖審核1000.10子情境4砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審1000.10學(xué)習(xí)情境2建筑CAD抄繪施工圖1000.2035%框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀1000.60框架結(jié)構(gòu)工程施工圖會(huì)審1000.2