筆算除法簡(jiǎn)案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——筆算除法簡(jiǎn)案筆算除法

執(zhí)教：人民路小學(xué)張艷

筆算除法

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育試驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第五單元81～82頁(yè)的例1的（1）（2）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法知識(shí)自主摸索筆算時(shí)試商的一般方法，并會(huì)正確書寫商的位置。

22、經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過(guò)程，體驗(yàn)遷移的思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和計(jì)算能力。

33、使學(xué)生感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的筆算試商方法和商的書寫位置。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、展臺(tái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)回想，透露課題1、（）里最大能填幾。

2、直接說(shuō)得數(shù)。

3、說(shuō)出商的最高位。

4、透露課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知

11、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

（1）談話引入。

（2）出例如1情景圖。

（3）找出信息并提出問(wèn)題。

22、教學(xué)兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)

（1）解決第一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生列出算式并估算出結(jié)果。

（2）引出要想得到確切結(jié)果可以用筆算的方法計(jì)算。

（3）摸索交流試商的方法和商的書寫位置。并引導(dǎo)學(xué)生借助小棒的直觀圖理解：92里面有3個(gè)30，商3寫在個(gè)位上。

（4）引導(dǎo)學(xué)生把豎式書寫完整。

（5）反饋練習(xí)：

教材第81頁(yè)做一做。

33、摸索三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)。

（1）解決其次個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生列出算式并估算出結(jié)果。

（2）學(xué)生嘗試筆算。

（3）展示學(xué)生筆算的結(jié)果進(jìn)行比較交流。

（4）通過(guò)比較和方格圖的驗(yàn)證，引導(dǎo)學(xué)生理解：14個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，用140個(gè)一除以30，140里面有4個(gè)30，商4寫在個(gè)位上。

（5）引導(dǎo)學(xué)生把豎式書寫完整。

（6）反饋練習(xí)：

教材第82做一做第一題。

三、分層練習(xí)

，穩(wěn)定提升

1、第一關(guān)：

教材第82頁(yè)做一做其次題2、其次關(guān)：

練習(xí)十四其次題3、第三關(guān)：

練習(xí)十四第四題四、