物理總復習光現象學歷案

《光現象》教學設計授課教師密志要日期2017.05.8年級九批注章節(jié)內容第四章課時數2課程標準.通過實驗，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現象及其特點。.通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。3通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。教材內容分析本章主要研究光現象及其三大規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；平面鏡成像；光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光一紅外線、紫外線及其應用。本章內容是學習光學的基礎，主要對規(guī)律性問題的學習，因此本章的學習方法主要是探究式的學習方法，需要學生經歷探究過程，所以實驗探究也就成了本章中考的重點教學設計整體思路出示課標和目標一學生對著知識清單自行復習一老師以提問形式串講重點一例題分析一真題演練一課堂總結學習目標(1)通過實驗探究光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。(2)通過探究了解光的反射規(guī)律。了解什么是鏡面反射，和漫反射。(3)通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系，知道平面鏡成像的特點及應用。(4)通過探究，探究并了解光的折射現象及其特點。認識生活中的折射現象(5)會畫簡單的光路圖(6)通過觀察和實驗知道白光是由色光組成的(7)了解紅外線、紫外線的特點及簡單應用評價設計課堂限時完成全國各地中考典型試題教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖批注環(huán)節(jié)1首先出示課程標準對本節(jié)課的要求，然后提出本節(jié)課學習目標。(1-2分鐘)明確方向

白板上呈現出本節(jié)內容的詳細知識清單，讓同學們自行逐一復習。第1節(jié)光沿直線傳播梳理框學生看書，自主完架成1、規(guī)律：光在同一種 介質中是沿直線傳播的。3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，光線：常用一條帶有%占坯主丁業(yè)％任鏈微久壬11十七廠增開u旺、 z聿3工田太日施工田增開u日m冬恤環(huán)節(jié)2的直線表示光的傳播路徑和方向（模型法）。建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應用及現象：①激光準直利用了 的道理。②影子的形成③日食月食的形成。④小孔成像：像的形狀與小孔的形狀、大小無關，像是—立的 像。注：“小孔成像”實驗中，像可放大，也可縮小、還可以等大。5、光速：光在不同介質中的速度不同，光在真空中的速度最快，大約為C= m/s= km/s。光年是 的單位。第2節(jié)光的反射1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫 。2、反射定律：反射光線與 、 在同一平面上，反射光線和 分居于法線的兩側，反射角等于 。光的反射過程中光路是 的。3、分類：反射分為 和 4、面鏡：（1）平面鏡：成像特點：①像、物大小 。②像、物到鏡面的距離 。③像、物的連線與鏡面 。④物體在平面鏡里所成的像是像。成像原理：光的反射定律。實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線的會聚點所成的像。（2）球面鏡：凸面鏡：作用： 應用： 。凹面鏡:性質：作用 應用： 。第3節(jié)光的折射1、定義：光從一種介質—入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化；

這種現象叫光的折射現象。2、光的折射定律：三線麗，法線居中，空氣中角大，光路可逆。光從空氣 入水或其他介質中時，折射角 入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角 入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角 入射角 00。3、早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置 ，該現象說明： 。第4節(jié)光的色散及看不見的光1、一束白光（太陽光）通過三棱鏡分解成為七色光的現象叫做光的 。說明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽光被水滴 而成。2、光的三原色： 、 、 透明物體的顏色由 決定，不透明物體的顏色由決定。4、紅外線位于紅光以外，一切物體都在不停地發(fā)射 ，物體溫度越高，輻射的紅外線就越 ，物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。5、紅外線的作用：①熱作用：加熱食物熱譜圖診?、诩t外遙感：地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災等③遙控：電視機、空調等6、紫外線位于紫光以外， 是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線，避免過量的紫外線對人體傷害。7、紫外線作用：① ：醫(yī)院的紫外線燈②紫外線的 效應：驗鈔機、防偽③適當的紫外線照射有利于人體合成維生素，促進身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長和健康有好處。環(huán)節(jié)3河南中考真題：目標1、通過實驗探究光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。例：下列屬于光的直線傳播現象的是解決重占八、、近十年河南中考，光的直線傳播、平面鏡成像都A,透過樹林的船光 B.輸中的人像 匚倒映在掰中的梆 口看見海面下的泳例2、（2009）說起光速，人們總是感覺快得無法想象.其實科學家已經在實驗室內將其降得很慢。請你設想一下，假如光速只有3m/s,我們的世界會發(fā)生什么變化？寫出一個場景：。沒考過，讓同學們簡單了解即可；光現象作圖10年內考了7年，應作為重點復習目標2、通過探究了解光的反射規(guī)律。了解什么是鏡面反射，和漫反射。例1、（2015）如圖2所示，小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了現象.太陽能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源.例2、（2015）如圖8所示為小李用照相機拍攝的石拱橋照片，下列有關說法錯誤的是（ ）圖8A.橋在水中的倒影，是由于光的反射現象形成的B.橋的倒影看起來比較暗，是由于一部分光折射到了水中C.相機的鏡頭相當于凸透鏡，可用于矯正近視眼D.若相機鏡頭焦距為f,拍攝時鏡頭到橋的距離要大于2f例3、（2014）如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了.（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿40入射時，（選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光線.（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：.（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當例4、（2007）為了慶祝中國中部貿易博覽會在我省的召開，在鄭東新區(qū)舉辦了焰火晚會。如圖1，一簇簇禮花在空中綻放，湖水中倒映出了“萬點禮花”，湖中的“禮花”是由于光的 現象而形成的。目標3、通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系，知道平面鏡成像的特點及應用。例1、清澈平靜的湖面上空，有只小燕子正向下俯沖捕食。小燕子向下俯沖過程中，通過湖面所成像的虛實、及其與像之間距離的變化是A.虛像、距離變小B.虛像、距離變大C.實像、距離不變D.實像、距離變小例2、（2013）生活中我們經常觀察到“實像”和“虛像”，請寫出二者的一項區(qū)別：；在我們學過的光學元件中，能使物體成“虛像”的有：（寫出一種即可）.目標4、通過探究，探究并了解光的折射現象及其特點。認識生活中的折射現象例1、（2012）下列光現象中，可用光的折射規(guī)律解釋的是A.立竿見影B.潭清疑水淺 C.池水映明月D.一葉障目例2、（2009）下列關于光現象的說法中正確的是A.日食和月食是由于光的反射引起的B.高樓大廈的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的c.很厚的玻璃板看起來變薄了是由于光的折射引起的D.紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光、反射其它色光引起的例3、（2008）光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的3/4,光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的2/3。當光從空氣中斜射入水中時，折射光線偏向法線；當光從空氣中斜射入玻璃中時，折射光線也偏向法線。你認為，當光從水中斜射入玻璃中時，折射光線會 （選填“偏離”或“偏向”）法線。你猜想的理由是：。目標5、會畫簡單的光路圖例1、（2016）作圖：如圖10所示，在某房間的天花板上裝有平面鏡M,S為一燈泡，P為不透明的墻。請畫出燈泡M"ccddNNUf發(fā)出的 光經平面鏡反射后，能夠照亮P「S,,墻右側區(qū)域的光路圖。 尸圖那例2、（2015）如圖10甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生了彎折，請在圖乙中畫出能說明這一現象原理的一條入射光線及對應的折射光線，要求以0為入射點.

例3、（2014）如圖9所示，一束光從玻璃磚的AB面垂直射入，折射后從玻璃磚AC面射出.請畫出這束光在AC面發(fā)生折射的光路圖.例4、（2012）如圖8所示，一束光射到兩個相互垂直的平面鏡上，請畫出經兩個平面鏡反射的光路圖。例5、（2011）如圖12所示，學校樓梯拐角的墻上裝有平面鏡，既方便同學們整理儀容，晚上又能利用光的反射例6、（2010）如圖10所示，在O點放置一個平面鏡，使與水平方向成600角的太陽光經O點反射后，水平射人窗口P中。請你在圖中畫出平面鏡的位置，并標出反射角的度數。圖10

例7、（2008）如圖8所示，S是一個發(fā)光點，S’是它通過平面鏡所成的像，SA是S發(fā)出的一條光線。請在圖中畫出平面鏡的位置和S經平面鏡反射后的光線。B8目標6、通過觀察和實驗知道白光是由色光組成的例1、（2012）一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖l所示，這個現象叫光的。如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將（選填“能”或“不能”）看到七彩光帶。例2、（2007）如圖4所示，冬冬在探究光的色散現象時，看到白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產生的原因進行了思考。受此現象啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射八，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢？請寫出你的推斷：色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由:目標7、了解紅外線、紫外線的特點及簡單應用例1、（2014）電磁波是一個大家族，圖5是它們的家族譜.對電磁波的認識，下列說法錯誤的是（ ）10* 108I腔］（嚴 10"H嚴IIIIIII,無線電波 紅外線可比光紫外線x射線丁射線圖5A.可見光也是一種電磁波 B.紅外線比紫外線的頻率低C.真空中不同電磁波的傳播速度不同 D.電磁波的頻率越高，波長越短

歷年中考真題演練針對目標1：1、（福州2016）騎行是一種時尚的健身運動，圖1中騎行者影子的形成是由于（）A.光的反射 B.光的色散 C.光的折射 D.光的直線傳播2、（大慶2016）下列光現象與其成因對應正確的是A.雨后彩虹一一光的反射 B.形影不離一一光的直線傳播C.海市蜃樓一一光的直線傳播 D.水中倒影一一光的折射針對目標2:3、（安徽2016）生活中一些光現象:①陽光下樹的影子②水面波光粼粼③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮④站在岸邊能看到水里的魚。其中能用光的反射知識解釋的是_ （填序號）。4、（巴中2016）如圖所示，入射光線AO經平面鏡發(fā)射后，反射角為 度；某濕地公園因湖水清澈可鑒，有“鏡湖”之稱，這是因為光在水面發(fā)生了 （選填“漫”或者“鏡面”）反射.PJW 0 尸5、（南平2016）如圖17甲所示是小宇同學探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置。平面鏡乂平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上。（1）小宇讓一束光貼著紙板沿慶0方向射向鏡面，反射光沿08方向射出，測出反射角和入射角大小。改變光的入射角度，多次重復上述實驗步驟。①上述實驗探究得到的規(guī)律是 （選填字母）。A.光沿直線傳播 B.反射角等于入射角 C.平面鏡成像的特點②白色硬紙板在實驗中的作用是 （寫出一條即可）。X■丁 1\/// 0時人平面鏡/ [m/ ① ② ③丙甲 乙圖17真題練兵，學以致用限時完成，當堂糾正環(huán)節(jié)4（2）實驗過程中若將紙板傾斜，如圖17乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO 方向射向鏡面，此時反射光（選填“在”或“不在”）紙板這一平面內；通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像，則看到的像與圖17丙中相符的是（選填序號）。針對目標3：6、（十堰2016）在探究平面鏡成像特點的實驗中要想取得較好的實驗效果，最好選擇在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行;實驗用透明玻璃板代替平面鏡主要是便于；實驗時將點燃的蠟燭A向玻璃板靠近，觀察到蠟燭的像將.（選填“變大”、“不變”或“變小”）7、（鎮(zhèn)江2016）如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是（D）A.鉛筆水平向右移動時，它的像將變小B.平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉過45°,鉛筆將與它的像垂直針對目標4:8、（鎮(zhèn)江2016）小強在水中練習潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小9、（麗水2016）如圖現象中，由于光的折射形成的像是（C）9、（麗水2016）如圖現象中，由于光的折射形成的像是（C）A.蠟燭通過小孔成的像 B.花瓶在鏡中成的像C.地圖經放大鏡成的像 D.亭子在水中成的像TOC\o"1-5"\h\z10、（廈門2016）《康熙幾暇格物篇》中記載：“置錢 八碗底，遠視若無，及盛滿水時，則錢隨水光而顯現矣” 如圖12所示，把銅錢放在碗底B處后加適量水，從A\二丁/處恰好看到銅錢的像在處，用激光筆從A點向\二，D處（用圖中字母表示）照射，可照亮銅錢。加滿水，從 B_A處看到像的位置將（選填“變高”、“變低”或 ‘“不變”）11、（綿陽2016）讓一束光從某介質以不同角度射入空氣中，觀察光束在介質和空氣中的徑跡變化，得到光速在介質中的入射角i及其正弦值sini、折射角r及其正弦值sinr的值如下表所示。從探究中我們可以得出：折射角總是大于 入射角（選填“小于”、“等于"或“大于”）；采用多次測量求平均值的方法，我們可以得到折射角的正弦與入射角的正弦之比等于1.50 （保留兩位小數）。、12345i10°20°30°40°5)°sini0.1740.3420.50.6430.76r15.1°30.9°48.7°[76.5°sinr0.260.5130.7510.972針對目標5：12、（2016宜賓）如圖所示，S'為發(fā)光點S在平面鏡MN中所成的像，S發(fā)出的一條光線經平面鏡反射后