二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 冊(cè)組詞造句練習(xí)題匯總

非常：1、我非常喜歡看課外書(shū)。2、老師非常關(guān)心我。幫忙：同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇：我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪：我多課外書(shū)里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣：花園里開(kāi)滿了各種各樣的花。像：彎彎的月亮像小船。發(fā)明：我長(zhǎng)大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個(gè)...一個(gè)...另一個(gè)：三個(gè)同學(xué)，一個(gè)喜歡唱歌，一個(gè)喜歡跳舞，另一個(gè)喜歡畫畫。那么那么：我和朋友在一起的時(shí)候是那樣自在，那樣快樂(lè)。之所以是因?yàn)椋核猿煽?jī)不好，是因?yàn)樗綍r(shí)不努力學(xué)習(xí)。1、用“連都”造句。例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。2、用“好像就像”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛(ài)他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心!B、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。4、用“疑問(wèn)”造句。例：A、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。B、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長(zhǎng)大了。6、用“靜靜地”造句。例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。7、用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)："這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”B、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)："這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“像，像”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。10、用“有的有的還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!11、用“一手一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。12、用“一邊一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書(shū)一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：A、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。15、用“也”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。17、用“越越越越”造句。例：A、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！18、用“一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。例：A、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣!19、用“只有才”造句。例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。C、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一就”造句。例：A、他的畫一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既又”造句。例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。22、用“只要就”造句。例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。B、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。23、用“終于”造句。例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。24、用“如果就”造句。例：A、如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀!26、用“可愛(ài)的”造句。例：A、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。B、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來(lái)。B、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！B、媽媽買來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。C、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。一、選擇填空。一邊一邊一會(huì)兒一會(huì)兒同學(xué)們（）看書(shū)，（）寫字。他精神失常了，（）對(duì)這個(gè)人生氣，（）對(duì)那個(gè)人生氣。戴嵩（）濃墨涂抹，（）輕筆細(xì)描，很快就把畫畫好了。媽媽（）看電視，（）織毛衣。因?yàn)樗噪m然但是（）天氣非常冷，（）爺爺還是天天早起鍛煉身體。（）張彤生病了，（）沒(méi)有來(lái)上課。（）張彤生病了，（）仍然來(lái)堅(jiān)持上課。（）我考試成績(jī)很好，（）媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一件禮物。如果就只有才我們（）好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后（）可以報(bào)效祖國(guó)。（）明天天晴，我（）可以和媽媽去外婆家了。（）我們班成為“陽(yáng)光班級(jí)”，我們（）會(huì)很開(kāi)心。（）按時(shí)完成作業(yè)，我們（）有時(shí)間休息。一就只要就（）期末考試考好了，我們（）可以在暑假盡情玩耍。（）你答應(yīng)，我們（）可以把這件事做好!（）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕。我（）做完作業(yè)，（）可以看《火隱忍者》了。有的有的有的一一一黑板上有三個(gè)圖形。（）個(gè)是三角形，（）個(gè)是圓形，（）個(gè)是正方形。下課了，同學(xué)們（）踢毽子，（）捉迷藏，（）打乒乓球，真快樂(lè)！二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。今天太熱了。我不想去上街。我們不惹老師生氣。老師的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。停電了。我們不上晚自習(xí)了。我喝牛奶。我過(guò)敏。老師生病了。老師來(lái)給我們上課。弟