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我想當一位數(shù)學老師有的人的理想是當一名服飾設計師，設計出各種各種的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫(yī)生，給很多的病人看病，讓他們早日痊愈，有的人的理想是當畫家，畫出一年四時的景可我的理想是當一位數(shù)學老師。我上二年級的時候，數(shù)學老師講難一點點的數(shù)學爬坡題，我都聽不懂，于是，我因家問爸爸。爸爸把道題講了好多遍，可我仍是聽不懂，腦袋里像灌了糨糊。爸爸生氣了：“怎么這么笨，講了這么多遍還不懂?！蔽乙宦?，委屈地哭了，并對數(shù)學失去了信心。爸媽為了讓我從頭對數(shù)學有信心，于是給我報了一個數(shù)學培訓班。當培訓班的數(shù)學老師講雞免同籠這門課時，運用了奇妙的方法給我們講題，我一下子就聽懂了。當時我聽得入了迷，其余同學也同樣的。我真敬羨培訓班的數(shù)學老師呀！20×20有人說，心動了就要行動。于是，我開始有了當數(shù)學老師的理想。每次上數(shù)學課的進候，我都把老師授課的方法、重要的內(nèi)容記在腦袋里，刻到內(nèi)心。如果遇每次回家做數(shù)學作業(yè)的時候，我不是直接做題，而是把今日老師講的內(nèi)容復習一下，讓我對這類種類的題加固，我才能夠開始做數(shù)學作業(yè)。每次數(shù)學老師把我們的作業(yè)批閱后發(fā)下來時，我的作業(yè)都做的不錯。還有一次，培訓班的老師通知我們：“很快就要數(shù)學考試了，請大家準備好?！蔽覀兟犕旰笾?，好多同學都緊張得不得了?？晌遥瑓s沒有那么緊張?？荚嚨哪翘?，我胸中有數(shù)的地寫題目，忽然，我被一道解決問題難住了。當時，我急得都快哭了。時間一分一秒地過去了。試考完了，我就那一道題不會。固然在數(shù)學的道路上有些困難，但我仍舊沒有氣餒。張孝祥說過，發(fā)奮欲堅不欲銳，成20×20功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話，我就要鼓舞自己從基礎(chǔ)開始下手，再一步一個腳跡地走向難題。

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