學校落實雙減“政策推進”五項管理工作總結(jié)五篇

學校落實”雙減“政策推進”五項管理“工作總結(jié)(一)手機管理(二)睡眠管理00-12:00;中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13:45-16:25;課后服務(wù)把控在16:25-18:00,晚餐后輔導(dǎo)把控在17:10-21:20;要求學生必須在(三)課外讀物管理4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共(四)作業(yè)管理(五)體質(zhì)健康管理而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段!3,提示家長理性看待校外培訓，避免發(fā)生“校內(nèi)減負、校外增負”束時間不晚于20:30,線上培訓每課時不超過30分鐘，培訓結(jié)束時間業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)2,近視防控形勢仍然嚴峻一寸”,但在沒有人提醒的情況下，很難做到。3,學生到校時間較早的問題21:00休息的學生，少之又少。4,學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化2,進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制4,分年級分學科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方學?，F(xiàn)階段“雙減”政策工作情況總結(jié)平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。學校教導(dǎo)處集結(jié)學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán)，促進學“減負不減質(zhì)”除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的特面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學生及家長自愿選擇參加。首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教擇了自己心儀的社團。小學落實“雙減”和“五項管理“工作總結(jié)“雙減”政策是國之大計，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺和落快樂成長，是我們的目標。*小學有信心在“雙減”下的教育改革中“五措并舉”加強“五項管理”全面促進中小學生健康成長，*小學多措并舉推進“五項管理”工作1、統(tǒng)籌安排作息時間，學校上課時間不早于8:204、加強家校溝通，不用手機布置作業(yè)或要求孩子用手機完1、各年級落實“五課、兩操、兩活動”即每天開設(shè)1節(jié)體育課、人生交織成一幅美麗的童年畫。我校堅持自愿原則，讓課后的各種無論是“五項管理”還是“雙減”,其核心目的都是促進學生全小學“雙減”“五項”管理工作總結(jié)進“五項管理”,行之有效落實“雙減”工作，助力孩子全面而有個“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榱俗屩贫雀玫胤?wù)學校的教育業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語激勵”:作業(yè)會，指導(dǎo)學生合理利使用手機，自制力差的孩睡眠管理：睡眠質(zhì)量對促進學