一年級語文復(fù)習(xí)計劃（優(yōu)秀3篇）

第一年級語文復(fù)習(xí)方案〔優(yōu)秀3篇〕一年級語文復(fù)習(xí)方案篇一

第一局部：漢語拼音

一、復(fù)習(xí)要求：

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。區(qū)分易混聲母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韻母ei—ie、ui—iu，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。

2、復(fù)習(xí)拼讀方法，能準(zhǔn)確分辨兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、掌握ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)那么及標(biāo)調(diào)規(guī)那么

4、能用拼音拼讀簡單的詞和句。

二、復(fù)習(xí)形式和安排

幫助學(xué)生穩(wěn)固聲母表和韻母表以及整體認(rèn)讀音節(jié)。

方法：學(xué)生認(rèn)讀，回憶兒歌。區(qū)分相似。逐個口頭檢查。聽寫。

主要幫助學(xué)生掌握聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表，區(qū)分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。

一、出示穩(wěn)固聲母表：

1、學(xué)生認(rèn)讀

2、找一找字形相近的字母，說一說怎樣區(qū)分？

b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌

3、抽讀卡片穩(wěn)固

4、背誦聲母表

二、穩(wěn)固韻母表

1、出示后自己認(rèn)讀

2、找出字形相近的韻母說一說區(qū)分的方法

ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing〔重點(diǎn)區(qū)分〕

3、隨機(jī)抽卡片認(rèn)讀

三、穩(wěn)固整體認(rèn)讀音節(jié)表：

1、指名讀

2、比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying

3、練習(xí)找一找整體認(rèn)讀音節(jié)

復(fù)習(xí)拼讀方法，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)那么，標(biāo)調(diào)規(guī)那么。能準(zhǔn)確分辨兩拼、三拼、整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、以具體的音節(jié)為例b—a—bah—u—a—hua幫助學(xué)生了解兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

2、怎樣拼讀？學(xué)生拼讀，穩(wěn)固拼讀音節(jié)的方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。

3、出示音節(jié)詞語拼讀后分類蔬菜、水果、植物、動物

4、找錯誤：xüjuequexueyüyue以此穩(wěn)固ü兩點(diǎn)省寫規(guī)那么〔重點(diǎn)〕

5、拼讀音節(jié)，會看拼音寫詞語?！苍嚲砭毩?xí)〕

6、看圖給音節(jié)標(biāo)調(diào)，穩(wěn)固標(biāo)調(diào)規(guī)那么：a母出現(xiàn)不放過，沒有a母找o、e，iu相拼標(biāo)后面拼音測評方法：逐個口頭檢查認(rèn)讀拼音，看拼音寫詞語試卷連線〔拼音找字詞或圖片〕

一年級語文復(fù)習(xí)方案篇二

復(fù)習(xí)目的：

1、穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)的知識，進(jìn)一步靈活地、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識。

2、分類檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，及時地對學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。盡其所能地讓每一位孩子過好學(xué)習(xí)關(guān)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的100個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用局部生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而到達(dá)積累語匯的目的。

復(fù)習(xí)方式：

分類復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：

兩周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，根本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會會的漢字。

二、字詞

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的328個漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的136個漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用局部生字口頭或書面組詞。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。

三、閱讀

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號、問號、逗號和感慨號。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

四、朗讀

1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感慨號所表達(dá)的不同語氣。

3、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情，感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

五、寫字

1、初步掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，根本做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

六、說話

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

七、寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感慨號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

八、復(fù)習(xí)安排

時間內(nèi)容形式和課時

1月3日1~3單元的語文課文及知識點(diǎn)復(fù)習(xí)要求會寫的生字，學(xué)會組詞

1月4日4~6單元語文課文及知識點(diǎn)復(fù)習(xí)要求會連的短語及課文的重點(diǎn)句子

1月5日7~8單元語文課文及復(fù)習(xí)要求背誦課文，熟練的掌握課文后面的習(xí)題及語文園地

1月6日綜合測試卷1歸納學(xué)生的薄弱處，及時分析，及時讓學(xué)生掌握

1月9日綜合測試卷2對試卷進(jìn)行分析

1月10日綜合測試卷3對試卷進(jìn)行分析

1月11日綜合測試卷4對試卷進(jìn)行分析

1月12日綜合測試卷5對試卷進(jìn)行分析

1月13日綜合測試卷6對試卷進(jìn)行分析

1月14日期末復(fù)習(xí)卷對試卷進(jìn)行分析

1月17日語文綜合卷一份重點(diǎn)指導(dǎo)，重點(diǎn)分析

1月18日考前輔導(dǎo)指導(dǎo)考試方法

在復(fù)習(xí)小學(xué)語文一年級上冊階段，我注意以下幾個方面：

一、明確本學(xué)期教學(xué)要求

一年級上冊語文學(xué)習(xí)應(yīng)到達(dá)的知識要求及常見的筆試考查題目類型

要求：會認(rèn)讀、抄寫聲母、韻母及音節(jié)，能區(qū)分聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，會拼讀音節(jié)。會認(rèn)讀400個生字。掌握常見的筆畫，掌握簡單的書寫規(guī)那么，會書寫100個生字。認(rèn)識自然段、完整句，掌握幾種簡單句式，課后要求背誦局部會寫的字會按原文填空，會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

常見題型：在四線三格中抄寫聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；音節(jié)和字、圖連線，圈畫出音節(jié)所在的字，連字成詞；看拼音寫詞語，形近字組詞，選擇字、詞填空、詞語搭配連線；按課文內(nèi)容或原文填空，古詩句填空或連線等。

二、注意良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)日常課堂教學(xué)觀察，印象最深的是：大局部學(xué)生的書寫姿勢不正確。如何解決這一問題？分析學(xué)生握筆姿勢不正確的原因有以下幾個方面：初學(xué)寫字時，家長或老師教得不標(biāo)準(zhǔn)；一年級學(xué)生手部肌肉協(xié)調(diào)性還不完善，手部肌肉力氣有限，長時間書寫容易導(dǎo)致姿勢錯誤。建議采取以下措施：讓學(xué)生用2B鉛筆書寫，這樣寫出來得字比擬清晰，可以省力；復(fù)習(xí)課要讀寫結(jié)合，不要安排長時間書寫；多鼓勵，多提醒學(xué)生，復(fù)習(xí)提綱每一頁都針對書寫姿勢采用給星的方法他評或自評。

三、復(fù)習(xí)課塊塊結(jié)合，采用靈活多樣教學(xué)方法，

一年級上冊語文學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際幾個方面，在兩節(jié)課或半天為單位的時間段里，這幾個方面的內(nèi)容要穿插進(jìn)行，防止單調(diào)乏味。

小學(xué)生求新、求趣、求異，用了一學(xué)期的課本如果再讓學(xué)生復(fù)習(xí)期間每天捧著書本讀，必然？°小和尚念經(jīng)，有口無心？±，復(fù)習(xí)課要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。如：小學(xué)生想象力豐富，復(fù)習(xí)二類生字時，出示一組生字讓學(xué)生編故事，從《學(xué)前謎語》中出示謎面讓學(xué)生猜謎語等。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會思考，成為積極的學(xué)習(xí)者

世界上最珍貴的知識是關(guān)于方法的，在復(fù)習(xí)迎考期間，要引導(dǎo)學(xué)生針對學(xué)習(xí)中存在的問題，出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行思考，找到解決問題的方法，而不能讓學(xué)生死記應(yīng)背。

一年級語文復(fù)習(xí)方案篇三

一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、漢語拼音

學(xué)習(xí)目標(biāo)是能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、識字和寫字

學(xué)習(xí)目標(biāo)是喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望；認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在漢語拼音和識字寫字局部。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是漢語拼音局部的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀以及認(rèn)識常用漢字400個。

三、學(xué)生情況分析

班級學(xué)生人數(shù)總共35人。學(xué)生根底比擬薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些根底性的知識還不夠掌握，需要及時補(bǔ)上。其中有五位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比擬大，需要幫助他們樹立自信心盡快提高。

四、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1、充分考慮學(xué)生身心開展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，使學(xué)生獲得最初步