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文檔簡(jiǎn)介
第《我愛秋天》教案設(shè)計(jì)說明:
本課是新課標(biāo)人教版《品德與生活》第一冊(cè)中第三單元《美麗的秋天》的主題活動(dòng)三《我愛秋天》。在本單元主題活動(dòng)一《秋天來了》的教學(xué)中,我首先要學(xué)生利用雙休日在家長(zhǎng)的帶著下到公園、社區(qū)、街道、郊外、超市去找秋天,他們興趣盎然地收集了各種各樣帶有秋天特色的東西,如:秋天成熟的水果、蔬菜、糧食、種子、花等等。他們?cè)谌粘I钪羞B續(xù)地、有意識(shí)地觀察了秋天,感受了秋天。在此根底上我還用了一節(jié)課的時(shí)間帶學(xué)生去操場(chǎng)撿樹葉,讓他們?cè)僖淮胃惺芮锾斓拿?,并為下一?jié)課的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。有了前兩節(jié)課的鋪墊,這節(jié)課我的目的是:在學(xué)生已經(jīng)了解秋天特點(diǎn)的根底上,引導(dǎo)他們用這些親手收集的帶有秋天特色的東西進(jìn)行創(chuàng)作和游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)到大自然給我們帶來的快樂,同時(shí)開展學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
設(shè)計(jì)思想:
秋天是個(gè)豐收的季節(jié),也是個(gè)多彩的季節(jié),讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗,感受探索、創(chuàng)作的快樂,體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣,以及利用秋天提供應(yīng)我們的資源美化、豐富自己的生活。教師根據(jù)學(xué)生的愛好,把他們分成六個(gè)組,每個(gè)組創(chuàng)作一樣作品。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上我主要想表達(dá)以下幾個(gè)方面:
1、在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我在教學(xué)內(nèi)容上綜合了音樂、自然、美術(shù)、勞技等學(xué)科知識(shí),充分表達(dá)新課程的學(xué)科整合和關(guān)聯(lián)。
2、在進(jìn)行秋天的游戲和創(chuàng)作時(shí),我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生大膽、自由、愉快地創(chuàng)作的教學(xué)環(huán)節(jié):學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性和喜好制作不同的作品,作品完成后還要把自己的作品拿出來展示、相互學(xué)習(xí)、交流、討論、欣賞,從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美和追求美的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
3、課堂設(shè)計(jì)以活動(dòng)教學(xué)方式為主,試圖通過形式活潑、內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)造力。力求在整個(gè)課堂教學(xué)中表達(dá)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知:運(yùn)用多種感觀,認(rèn)識(shí)秋季的特征。
2、情感:感受秋天帶給我們的豐收與美麗,感受探索、創(chuàng)作的快樂,體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣,從而喜歡秋天。
3、行為:培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力:通過找尋秋季的詞語(yǔ)、美文、歌曲等,使學(xué)生對(duì)秋天充滿興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力:通過各種游戲、制作樹葉畫等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生欣賞和美化秋天。美化、豐富自己的生活,開展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生大膽、自由、愉快地創(chuàng)作,根據(jù)自己的喜好和個(gè)性制作不同的作品。并鼓勵(lì)他們把作品展示出來,相互學(xué)習(xí),相互討論、交流和欣賞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種各樣具有秋天特征的東西:花、樹葉、種子、蔬菜、水果、糧食等
2、工具:剪刀、固體膠、彩筆、紙、雙面膠、小刀,作畫用的工具。
3、多媒體課件
4、搜集秋天的詞語(yǔ)、美文、歌曲等。
教學(xué)過程:
一、情境激發(fā),感受秋天:
小朋友們,秋天剛剛過去,它曾帶給我們涼爽,帶給我們美麗,帶給我們豐收的果實(shí),還帶給我們喜悅??墒?,秋姑娘很愛和小朋友們捉迷藏,你們找到過秋天嗎?你們看到過哪些秋天時(shí)的景象呢?秋天有哪些特點(diǎn)呢?誰(shuí)來說一說?
1、人們穿著的變化
2、落葉、花兒
3、稻谷、水果
4、秋游
小結(jié):小朋友們真是火眼金睛!不過,老師也做了一回有心人,把一些秋天時(shí)的景象拍成了照片,做成了課件,你們想不想看一看?讓我們一起隨著優(yōu)美的音樂去感受秋天,回憶秋天吧!讓我們?cè)賮砀惺芤幌旅利惖腵秋天吧!
〔出示課件一:秋天的風(fēng)光圖片,系統(tǒng)表現(xiàn)秋天季節(jié)的特征〕
二、欣賞課件,贊美秋天:
1、課件欣賞。
師:小朋友們,看了照片,你發(fā)現(xiàn)了秋天嗎?你想對(duì)秋天說些什么?你能用一句優(yōu)美的話來夸一夸秋天嗎?
〔學(xué)生用一句話來夸〕
2、師:贊美秋天的短文有很多,哪位小朋友能為大家朗誦一段呢?
〔指名朗誦秋天的文章〕
3、齊頌《秋天的圖畫》。
過渡:聽了小朋友熱情洋溢的稱贊,秋姑娘心里一定開心地不得了呢!你們聽,秋姑娘給你們說什么啦!〔播放秋姑娘的話〕
三、相互交流,品嘗果實(shí):
秋天真美麗,到處是一片豐收的景色。課前,老師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭锾焖徒o我們的各種各樣的小禮物,大家今天都帶了嗎?現(xiàn)在,就把你搜集的小禮物拿出來在四人小組里向同學(xué)們介紹一下吧!
1、互相交流自己帶的果實(shí)。
2、猜果子游戲。
3、品嘗秋果。
〔一邊播放《秋天多么美》,一邊品嘗?!?/p>
4、師:覺得好吃嗎?味道怎么樣?你想對(duì)秋姑娘說些什么?
小結(jié):好吃的秋果還有很多很多,有的一直到冬天還有,有的甚至還保存到第二年。咱們要好好品味,好好感謝秋姑娘帶給我們這么多香甜的禮物。我看,小朋友們這么喜愛秋天,我提議:咱們來個(gè)“秋天作品展示會(huì)〞怎么樣?
四、分組創(chuàng)作,體驗(yàn)快樂
秋天送給小朋友這么多的禮物,大家喜歡嗎?想不想和它們一起玩呢?今天我們就來和秋天一起玩!
1、你們想怎么和秋天一起玩?動(dòng)腦筋想一想,把你的想法在四人小組里和同學(xué)們說一說。
〔1〕分小組討論。
〔2〕交流討論的結(jié)果?!灿脴淙~、米粒等貼畫,用樹葉、花做時(shí)裝裝扮自己,用葉子作成面具頭飾進(jìn)行表演,用水果、蔬菜做拼盤,用水果做各種娃娃、小動(dòng)物等〕
2、你們的想法真有創(chuàng)意,想不想看看這些小朋友是怎么和秋天一起玩的?
〔出示課件三:小朋友們進(jìn)行各種各樣秋天的游戲和創(chuàng)作的畫面〕
3、這些小朋友和秋天玩得真開心,看了這么多同學(xué)的作品,對(duì)你一定很有啟發(fā)!下面就請(qǐng)你們來和秋天一起玩。請(qǐng)先聽清楚老師的要求:
〔1〕玩法是一樣的同學(xué)可以組成一個(gè)組,一起做。
〔2〕老師這兒也搜集了許多秋天送給我們的小禮物,你缺少什么可以到老師這兒來取。
〔3〕玩的時(shí)候還要注意平安喲!
讓我們把秋天送給我們的小禮物拿出來,找你的小伙伴一起玩吧!比比哪個(gè)小組最有創(chuàng)意,教師巡視指導(dǎo)。
〔在美妙的音樂中,進(jìn)行分組創(chuàng)作〕
五、體會(huì)收獲,激發(fā)情感:
1、誰(shuí)愿意向同學(xué)們介紹一下自己的作品?〔學(xué)生展示,介紹自己的作品〕
2、今天,我們用秋天送給我們的小禮物作了這么多作品,大家玩得開心嗎?能說說今天和秋天一起玩的感受嗎?〔學(xué)生談自己在活動(dòng)中的感受、收獲〕
3、秋天真是給我們帶來了無(wú)限的快樂,你們愛秋天嗎?讓我們一起來唱一首秋天的歌吧!
〔出示課件四:歌曲《秋天到》,學(xué)生跟唱,用各種動(dòng)作、表情表現(xiàn)內(nèi)心的快樂和喜愛〕。
4、作品展示:評(píng)出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng),發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
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