




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1情境導(dǎo)入:8,1.85,18.5,10,6.5,2,13你能找出你認(rèn)識的數(shù)嗎?8,10,2,131.85,18.5,6.5整數(shù)小數(shù)探究新知一:自主學(xué)習(xí),認(rèn)識小數(shù)自學(xué)提示:1.小數(shù)由哪幾部分構(gòu)成?2.怎么讀小數(shù)?請讀給你的同桌聽。6.5整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)6.5讀作:六點(diǎn)五讀小數(shù)十三點(diǎn)五六點(diǎn)二七零點(diǎn)零三一百八十五點(diǎn)六二185.620.036.2713.5我會讀:元0.1元元0.5元20.8元元1角=元=0.1元5角=元=0.5元8角=元=0.8元整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)小數(shù)=0.1=0.5=0.8十分之幾就是零點(diǎn)幾十分之一就是零點(diǎn)一十分之五就是零點(diǎn)五十分之八就是零點(diǎn)八分?jǐn)?shù)小數(shù)01米考考你:(說一說,填一填)1分米=()米=()米2分米=()米=()米9分米=()米=()米1米3分米=()米0.10.20.91.3課堂練習(xí):1.下面哪些圖可以表示0.2?(1)(2)(3)(4)1()()()()√×√×課堂練習(xí)1()()()()
0.31.40.50.6課堂練習(xí)3.你能在下面這個(gè)長方形中畫出0.4嗎?課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?仔細(xì)數(shù),認(rèn)真填,在(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 材料疲勞斷裂預(yù)測方法重點(diǎn)基礎(chǔ)知識點(diǎn)
- 材料疲勞壽命影響因素分析重點(diǎn)基礎(chǔ)知識點(diǎn)
- 船員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 行政法學(xué)學(xué)者觀點(diǎn)試題及答案總結(jié)
- 機(jī)房漏水火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 行政法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)方法與試題及答案
- 2025年網(wǎng)絡(luò)管理員備考策略試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)存取控制策略試題及答案
- 行政法學(xué)備考過程中的心理建設(shè):試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)管理員考試特色解析試題及答案
- 2025年中國詩詞大會知識競賽模擬題庫及答案(210題)
- 2025屆浙江省杭州市第二中學(xué)高三(最后沖刺)化學(xué)試卷含解析
- 公共設(shè)施安全管理體系及維護(hù)措施
- DBJ51T-009-2018-四川省-綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 預(yù)防基坑坍塌的措施與方法
- 防范金融詐騙安全
- 急診急救考試題及答案3
- 2025年廣東清遠(yuǎn)市“人才引育”工程專項(xiàng)事業(yè)編制高層次人才招聘31人歷年自考難、易點(diǎn)模擬試卷(共500題附帶答案詳解)
- 鋼結(jié)構(gòu)機(jī)電工程施工方案
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的小學(xué)人工智能啟蒙教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 機(jī)電安裝工程總承包合同
評論
0/150
提交評論