八年級數(shù)學教案位置確定教案

八年級數(shù)學授課方案地點確立授課方案八年級數(shù)學授課方案地點確立授課方案八年級數(shù)學授課方案地點確立授課方案地點的確定授課方案八年級數(shù)學授課方案復習內(nèi)容:經(jīng)過確立地點、平面直角坐標系、變化的魚這三節(jié)內(nèi)容的學習,讓學生經(jīng)過感受實例,認識物體地點的確定有多種方式和方法,能靈巧的選擇適合的方法來表示物體的地點;經(jīng)過聯(lián)想模擬初步意會平面指標坐標系成立的方法,理解直角坐標系的見解,并能在給定的直角坐標系內(nèi),依據(jù)坐標描繪點的地點,或依據(jù)點的地點寫出它的坐標;能在方格紙上成立適合的直角坐標系來描繪物體的地點,能知道一些特殊點坐標的特色,能依據(jù)這些特色求一些特別點的坐標;經(jīng)過繪圖讓學生意會點的坐標的變化惹起的圖的變化,或圖形變化后點的坐標變化之間的關(guān)系,培育學生數(shù)形聯(lián)合的意識、形象思想能力和數(shù)學應用能力,形成優(yōu)秀的數(shù)學觀。這一章作為圖形與坐標的主體內(nèi)容,它是空間與圖形的四個重要構(gòu)成局部之一,也是本冊書中一次函數(shù)的重要基礎(chǔ),它從坐標的角度使學生進一步意會圖形平移,軸對稱的數(shù)學內(nèi)涵,是一章表達數(shù)形聯(lián)合思想很好的內(nèi)容。學好本章內(nèi)容,我以為重點要掌握平面直角坐標系中點坐標的一些重點,表達以下:掌握坐標的八個重點要學好平面直角坐標系應注意以下幾點:一、坐標(x,y)與點的對應關(guān)系坐標(x,y)與坐標系上的點是一一對應的,在座標(x,y)中,x與y的次序不可以顛倒,如圖一中,點A(3,4)與點B(4,3)是表示不一樣樣的點。點的坐標要用兩個數(shù)表示,當點在座標軸上時,有一個坐標為0,不可以省略不寫,如圖中點C(-2,0)不可以寫成C(-2)二、坐標(x,y)的幾何意義平面直角坐標系是代數(shù)與幾何聯(lián)系的紐帶,坐標(x,y)有某幾何意義,如圖二中P(-3,2)它到x軸、y軸的距離分別是︱2︱=2,︱3︱=3。學生不理解這個幾何意義,很簡單犯錯。三、坐標(x,y)與平面直角坐標系的關(guān)系對于同一圖形的同一點的坐標系中有不一樣樣的坐標,如圖三是邊長為4的正方形,在不一樣樣的坐標系中,四個極點的坐標不一樣樣。在研究某些圖形時,必定要選擇適合的坐標系,使坐標簡單易求四、注意各象限內(nèi)點的坐標的符號平面直角坐標系中,四個象限內(nèi)的點的坐標的符號特色如圖四所示,必定要弄清,不可以記錯。聯(lián)合圖形去理解是很快的。五、注意坐標軸上點的坐標特色X軸上的點的縱坐標為0,y軸上點的橫坐標為0,原點的坐標為(0,0)。當兩點在一致坐標軸上時,兩點之間的距離只需用兩點相應坐標的大數(shù)減去小數(shù)即可。六、注意平行于坐標軸的直上點的坐標特色平行于x軸的直線上的點的縱坐標相同,平行于y軸的直線上點的橫坐標相同,即平行與x軸的直線上的兩點為(X1,a),(X2,a)平;行于y軸的直線上的兩點為(a,Y1),(a,Y2).七、注意對于坐標軸及原點對稱的點的坐標特色點P(x,y)對于x軸對稱的點P1的坐標是P(x,-y);對于y軸對稱的點P2的坐標是(-x,y),對于原點對稱的點P3的坐標是(-x,-y)。八、注意平面直角坐標系中點(圖形)的平移規(guī)律在平面直角坐標系中,將點(x,y)向右(或左)平移a個單位長度,可以獲得對應點(x+a,y【)或(x-a,y)】;將點(x,y)向上或向下平移b個單位長度,可以獲得對應點(x,y+b)或(x,y-b)。相同,在直角平面坐標系中,假如把一個圖形上各個點的橫坐標都加上(或減去)一個正數(shù)a,相應的新圖形就是把原圖形向右(或向左)平移a個單位長度,假如把它的各個點的縱坐標都加上(或減去)一個正數(shù)a,相應的新圖形就是把原圖形向上(或向下)平移a個單位長度。掌握好以上內(nèi)容,才能更好的為后邊章節(jié)的學習打好基礎(chǔ)。由于本章有好多圖形,用計算靈巧向演示,可以幫助學生更好的理解圖形與坐標之