精選教務(wù)處工作計(jì)劃范文三篇

第17頁(yè)共17頁(yè)精選教務(wù)處工作方案范文三篇教務(wù)處工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教務(wù)處的工作將根據(jù)學(xué)校工作意見，以加強(qiáng)校本教研，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地開展，使全校的新課程施行再上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作和詳細(xì)措施：〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。根據(jù)課程方案，制訂科學(xué)、合理的施行方案，包括課程門類、課時(shí)分配、課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)，加強(qiáng)巡課，維護(hù)教學(xué)方案的嚴(yán)肅性。2、認(rèn)真落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理長(zhǎng)效化。我們將把“扎實(shí)、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重，堅(jiān)持做好以下幾個(gè)方面的工作：備課。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材的同時(shí)，認(rèn)真分析^p學(xué)情，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)根底，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，積極開發(fā)相關(guān)的課程資，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要重視課堂資的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊理論邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)效益。本學(xué)期的課堂教學(xué)將側(cè)重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結(jié)合。作業(yè)布置與修改。按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)根底知識(shí)、根本技能的穩(wěn)固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和精要性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要標(biāo)準(zhǔn)修改，及時(shí)反響，肯定成績(jī)，催促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反響性和有效性。本學(xué)期，將把作業(yè)數(shù)量的把握；練習(xí)的精選；要求的分層作為檢查的重點(diǎn)。輔導(dǎo)。各年級(jí)要根據(jù)不同年級(jí)的要求，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作要表達(dá)新課標(biāo)“以人為本”的理念，針對(duì)不同學(xué)生的開展程度，做好“提優(yōu)、補(bǔ)差和推中”工作，使每個(gè)學(xué)生都能安康開展。組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各年級(jí)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適宜本班學(xué)生的試題，注重考核學(xué)生對(duì)根底知識(shí)、根本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析^p、解決實(shí)際問(wèn)題的才能，要認(rèn)真進(jìn)展考核評(píng)價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析^p和講評(píng)。課外活動(dòng)。要根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。本學(xué)期，要求廣闊教師在保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的根底上，積極探究行之有效的組織形式。3、加強(qiáng)圖書、電教、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)的支撐和效勞作用?！捕臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)研究，推進(jìn)內(nèi)涵開展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、注重師德師風(fēng)建立。定期組織教師進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深化開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，進(jìn)步教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊(yùn)，同時(shí)要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報(bào)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對(duì)教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強(qiáng)化教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提升教師的理論素養(yǎng)。3、注重業(yè)務(wù)才能進(jìn)步。廣闊教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)和新要求，積極探究和優(yōu)化教學(xué)方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的教學(xué)個(gè)性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師應(yīng)自覺地從自己的教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擅長(zhǎng)汲取別人的經(jīng)歷，不斷解剖自己的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)展課后反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、理論與反思，努力成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。4、公開課的開展。要請(qǐng)教研組內(nèi)公開課不少于2節(jié)：必須進(jìn)展集體備課，標(biāo)準(zhǔn)集體備課的形式，要求做到：課題〔教師個(gè)人確定〕→個(gè)人鉆研〔個(gè)人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個(gè)案〔第二次個(gè)人備課〕→組織施行〔課堂教學(xué)〕→反響與反思〔思效、思得、思失、思改〕，并加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造人人參與的氣氛，努力進(jìn)步教師的課堂教學(xué)技能，豐富教師的教學(xué)內(nèi)涵。特教教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。5、提升教研活動(dòng)質(zhì)量。教研組活動(dòng)每周一次，在做到“四落實(shí)”〔時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容〕的根底上，由每個(gè)教研組要確定教研活動(dòng)的主題，教研活動(dòng)形式要多樣，在進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。6、創(chuàng)造條件，邀請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)展專題講座和隨堂聽評(píng)課等形式的指導(dǎo)；尋找時(shí)機(jī)組織教師外出學(xué)習(xí)，汲取兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理、教學(xué)等經(jīng)歷，進(jìn)步我校的管理、教學(xué)程度。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓(xùn)、聽課、評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比等活動(dòng)。7、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。詳細(xì)要求：指導(dǎo)教師：每輪檢查一次青年教師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)；每輪聽青年教師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評(píng)課；定期給青年教師上示范課，指導(dǎo)新教師如何調(diào)控課堂；加強(qiáng)青年教師的手語(yǔ)指導(dǎo)。青年教師：每輪把教案作業(yè)送給指導(dǎo)教師檢查一次；每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導(dǎo)教師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，并把教案和反思存到教導(dǎo)處；每單元出一份試卷，由指導(dǎo)教師審批后對(duì)學(xué)生進(jìn)展單元檢測(cè)；每學(xué)期交一篇能代表個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)或教育隨筆。8、通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教師的教學(xué)才能和素養(yǎng)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織開展語(yǔ)文教師無(wú)生上課比賽、參加省特教論文評(píng)選活動(dòng)等賽事，為教師才能的鍛煉和提升搭建平臺(tái)?！踩忱^續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，促使學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，我們從尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和才能，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的開展。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧，努力開展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。要求全體教師繼續(xù)進(jìn)展賞識(shí)教育的教學(xué)理論，幫助學(xué)困生認(rèn)識(shí)自我、建立信心，努力創(chuàng)造因人施教、因材施教的環(huán)境?！菜摹忱^續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任工作的才能1、加強(qiáng)班級(jí)管理理論方面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，如：觀看專家講座，學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的文章等。2、注意平時(shí)班主任工作情況反響，定期組織班主任進(jìn)展研討、總結(jié)。3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作的督察、記錄，并認(rèn)真進(jìn)展考核、評(píng)比?！参濉忱^續(xù)重視學(xué)生思想行為的教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生安康開展1、充分利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、櫥窗等形式加強(qiáng)學(xué)生日常思想教育。2、利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及平時(shí)接送的時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，家校結(jié)合，來(lái)共同教育好每一個(gè)學(xué)生。3、利用本學(xué)期中的節(jié)假日，如：植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、青年節(jié)、父親節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩、熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母等方面的思想教育?！擦吃鷮?shí)抓好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)中考獲得優(yōu)異成績(jī)實(shí)在重視初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作。畢業(yè)班的工作既要遵循教育規(guī)律，又要講究策略、科學(xué)安排，既要有老黃牛精神、更要有科學(xué)的精神和態(tài)度，既要實(shí)在減輕負(fù)擔(dān)，又要通過(guò)有效教研、科研來(lái)確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。要在認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班工作成功經(jīng)歷和缺乏的根底上，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作?！财摺称渌芾砉ぷ?、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、圖書室的管理。認(rèn)真上好“兩操”，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)對(duì)體育課質(zhì)量的檢查，努力進(jìn)步體育課的教學(xué)效果；積極開展體育課外活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)；積極搞好體育訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)。藝術(shù)教育要通過(guò)律動(dòng)、美工課的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的程度。圖書室在原來(lái)的根底上仍以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、理性化嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，同時(shí)要注重人性化，增強(qiáng)效勞意識(shí)。2、標(biāo)準(zhǔn)資料和學(xué)籍管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資料的積累和教學(xué)信息的搜集、整理，為教師提供教學(xué)資料。做好學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善學(xué)籍管理制度，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生發(fā)動(dòng)復(fù)學(xué)工作。期終做好教學(xué)檔案的歸檔工作，及時(shí)、準(zhǔn)確為有關(guān)部門提供檔案資料、數(shù)據(jù)。3、加強(qiáng)課外興趣小組建立。利用下午的活動(dòng)課開設(shè)特長(zhǎng)課，對(duì)學(xué)生的體操、美術(shù)、書法等特長(zhǎng)進(jìn)展培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的才能，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。教務(wù)處工作方案2一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情景，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究構(gòu)成特色為研究核心，以全面進(jìn)步教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)開展。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生開展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探究以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育形式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)形式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步開展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到更高的層次。二、目的要求：1、以“和諧開展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家?；?dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，研究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，實(shí)在履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?、提煉總結(jié)，構(gòu)成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。3、以縣教研課為契機(jī)，供給豐富的專業(yè)平臺(tái)錘煉教師隊(duì)伍，立足教師教學(xué)根本功、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)辨析本領(lǐng)進(jìn)步，開展豐富的教研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)理論本領(lǐng)。三、主要工作任務(wù)：一、施行“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)?！昂椭C”是社會(huì)開展到必須階段的必然追求，教學(xué)工作開展到必須階段，也必然伴隨著一些矛盾、問(wèn)題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的教師，做學(xué)生喜歡的教師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問(wèn)題，站在科學(xué)開展、持續(xù)開展、和諧開展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分表達(dá)了促進(jìn)學(xué)生整體性開展的理念，作為在教學(xué)第一線理論的教師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)課。教務(wù)處將經(jīng)過(guò)學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式理解執(zhí)行課程方案狀況。(2)貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，施行統(tǒng)一放學(xué)制，施行到點(diǎn)靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。我們將經(jīng)過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識(shí)。2、家校互動(dòng)，使教學(xué)更開放。本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)實(shí)行定期交流制，對(duì)作業(yè)量作跟蹤調(diào)查交流，我們將設(shè)立重點(diǎn)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制，加強(qiáng)教學(xué)工作的溝通交流，盡量開設(shè)問(wèn)題舉報(bào)，做到及時(shí)理解矛盾，及時(shí)解決問(wèn)題，構(gòu)成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。3、職責(zé)領(lǐng)先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)。(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷，構(gòu)成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。(2)一絲不茍，做好教學(xué)五認(rèn)真工作?！兑弧穫湔n：1樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁，把很多的精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無(wú)謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn)。堅(jiān)決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來(lái)，b、小組承包式備課，各人分工備課再團(tuán)體共享。2繼續(xù)推行個(gè)人初備、團(tuán)體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課，其中獨(dú)立備課約占備課總數(shù)的70%，對(duì)備課中存在共享抄襲行為的、無(wú)打印稿的電子備課將在考核中實(shí)行一票否決制，并視為教學(xué)職責(zé)事故。3強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到資料完好，格式標(biāo)準(zhǔn)，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期將開展優(yōu)秀備課評(píng)比及網(wǎng)上展覽。4繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課活動(dòng)的流程，廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論，每周扎實(shí)研討典型課例。5以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課完畢及時(shí)記錄教學(xué)中的體會(huì)及修改意見，至少50%課時(shí)寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在50字左右，積累教學(xué)的考慮、感悟，為論文撰寫積累有價(jià)值的資料。教務(wù)處將繼續(xù)實(shí)行每月月底評(píng)比制，采用過(guò)程管理積分制積累個(gè)人及教研組教學(xué)反思情景。《二》上課：1、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)效率。a、要催促學(xué)生構(gòu)成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)、和諧的課堂氣氛。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控本領(lǐng)，進(jìn)步時(shí)間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來(lái)進(jìn)步自身課堂調(diào)控本領(lǐng)，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，進(jìn)步重點(diǎn)資料的教學(xué)實(shí)效。2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析^p。校級(jí)常態(tài)調(diào)研組將不定期深化課堂，并及時(shí)反響評(píng)價(jià)情景，抱著分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)教師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位教師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。3、加強(qiáng)對(duì)候課制度的評(píng)價(jià)、檢查，教師每一節(jié)上課鈴響前必須到達(dá)上課教室候課，在專用教室、操場(chǎng)上課的學(xué)生必須在上課鈴響前在指定地點(diǎn)候課，本學(xué)期將對(duì)雙候課制度落實(shí)情景繼續(xù)作跟蹤檢查，并及時(shí)公布情景，教師候課情景為教學(xué)五認(rèn)真資料，列入教研組考核?！度纷鳂I(yè)①開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，尊重學(xué)生差異，使不一樣層面學(xué)生都能得到新的開展。②遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的理論性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與理論本領(lǐng)。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。③開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情景分析^p，評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯(cuò)題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對(duì)部分班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。《四》培優(yōu)補(bǔ)差：①培優(yōu)補(bǔ)差教研組要繼續(xù)統(tǒng)一資料，排好方案，落實(shí)人員，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，采用小知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的方式施行培優(yōu)補(bǔ)差，防止零敲碎打無(wú)序的綜合化。②樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師生情感的觀念，后進(jìn)生往往在心理上封閉自我，在學(xué)習(xí)上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養(yǎng)，補(bǔ)知識(shí)與補(bǔ)情感同步進(jìn)展，以情感謝勵(lì)引領(lǐng)后進(jìn)生不斷獲得進(jìn)步。③實(shí)行補(bǔ)差時(shí)間的全校統(tǒng)一，周一、周四為數(shù)學(xué)，周二、周五為語(yǔ)文，周三為英語(yǔ)，此外教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈敏機(jī)動(dòng)開展補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生多一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心?！段濉氛J(rèn)真教研：教研組繼續(xù)堅(jiān)持良好的教研氣氛，根據(jù)教研組考核條例全面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探究開展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑，我們將進(jìn)展學(xué)科活動(dòng)樣板展示，對(duì)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結(jié)果作導(dǎo)向性、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使我校學(xué)科活動(dòng)更顯豐富內(nèi)涵。輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效。“質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期將進(jìn)一步研究減輕負(fù)擔(dān)，進(jìn)步質(zhì)量的策略和方法，要重點(diǎn)抓好教師“五認(rèn)真”的執(zhí)行力，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的持久力，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的成功率，要注重質(zhì)量過(guò)程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向教學(xué)職責(zé)要質(zhì)量。(1)加強(qiáng)質(zhì)量分析^p，強(qiáng)化教學(xué)職責(zé)。細(xì)化質(zhì)量分析^p中原始數(shù)據(jù)的搜集，在群體比較中尋找本班成敗得失，客觀承擔(dān)教學(xué)職責(zé)，在比較、交流中找到進(jìn)步質(zhì)量的方法、途徑。本學(xué)期將對(duì)期中調(diào)研作個(gè)體、群體的分析^p，人人從原始數(shù)據(jù)的搜集做起，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析^p。(2)向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣教研室將部分學(xué)科質(zhì)量進(jìn)展調(diào)研，我們以此活動(dòng)為契機(jī)，要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。(3)加強(qiáng)課型教學(xué)研究，本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型研究重點(diǎn)，開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進(jìn)展全校展示。(4)繼續(xù)抓好各競(jìng)賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)科競(jìng)賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量，合理安排教學(xué)進(jìn)程，制定好學(xué)期訓(xùn)練方案，保時(shí)保質(zhì)做好訓(xùn)練工作，其中各年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按方案正常訓(xùn)練。教務(wù)處工作方案3為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)展，同時(shí)，能使我校教育工作能獲得新的進(jìn)展，到達(dá)全