特色學校建設匯報材料 -

特色學校建設匯報材料-

蓮雅文化素質教導讓每個同學如花綻放

——特色小學建設匯報材料

蓮花中學1941年始創(chuàng)于蓮花縣城小碧嶺上，1980年確立為省重點中學；2022年9月搬遷至教導園新校區(qū)，特色小學建設在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進展。現(xiàn)有同學5100多人，教工350多人。在各級黨政的正確領導和蓮花“小縣也要辦好大教導”理念指引下，每任校長本著為黨育人、為國育才的使命，堅決特色進展之路，歷經八十年滄桑巨變，如今成為了一所“蓮雅文化素質教導”的特色小學，初步實現(xiàn)了“創(chuàng)贛湘邊界名校，育中華民族英才”的辦學目標。

一、“蓮雅文化素質教導”特色小學定位的形成和積淀歷史

（一）“蓮雅文化素質教導”特色小學定位是蓮花縣情歷史背景所孕育的。

蓮花縣，從秦漢之際設安城縣，至今已有千多年歷史。這里人文底蘊濃厚，人才輩出。明朝有理學大師、教導家、文學家劉元卿，“瀘瀟理學”遐邇千里；清朝有帝師、書法家朱益藩，“碧云文章”高標天際；當代有科學院院士劉恢先，中國沙漠討論科學家李鳴崗，土壤討論學家張俊民等。這是一塊紅色的土地，毛主席引兵井岡從這里決策，胡耀邦、彭德懷、陳毅等革命先輩為建立和守衛(wèi)井岡山按照地在這里戰(zhàn)爭；賀國慶庇護革命時期一支槍，劉仁堪烈士“革命勝利萬歲”，出生了13位開國將軍，將軍農夫甘祖昌家喻戶曉，等等都是傳承紅色基因的典型教材；近年來，全國第四屆道德模范龔全珍、第七屆王振美等都是全國學習的楷模。蓮花是全國僅以花卉命名的縣，建有荷博園，全縣荷花一萬多畝。追根溯源，蓮花中學“蓮雅文化素質教導”特色小學定位，是蓮花千年人文古縣、是蓮花“全紅縣”，以及周邊井岡山、安源豐盛的紅色資源，追求革命真理的文化基因所孕育的，浸潤著蓮花“典雅、高潔”的品行。

（二）“蓮雅文化素質教導”特色小學定位是校情歷史背景所孕育的。

在抗日戰(zhàn)火紛飛的年月，有遠見卓識之士、小學首創(chuàng)者劉超寰先生1941年就提出辦學以“培養(yǎng)國家棟梁之才”為已任；留日、留德學者、中共黨員，首任校長朱剛夫1943年提出“德育為首、育人為本”辦學宗旨。因而，“蓮雅文化素質教導”特色定位是校情歷史背景所孕育的。

（三）“蓮雅文化素質教導”特色定位是小學長久致力十大項目建設積淀的產物。

小學圍繞“蓮雅文化素質教導”特色小學進展，確立了特色進展的路徑是：特色項目—小學特色—特色小學—特色品牌”。小學向來致力十大項目建設，一是以特色進展課題討論為基礎；二是積淀蓮雅文化建設；三是實施老師隊伍建設；四是實施制度文化建設；五是建立特色校本課程體系；六是開展特色社團活動建設；七是實施特色小學進展社會資源開發(fā)；八是建立特色小學進展研學實踐基地；九是構建特色小學進展多元評價體系；十是實施特色進展成績社會輻射。“蓮雅文化素質教導”特色小學進展是18年辦學實踐、積淀的產物，其內涵是“蓮品育德、致雅育才?！?/p>

（四）“蓮雅文化素質教導”特色小學定位是策應國家人才戰(zhàn)略的需要完美的。

國務院出臺《關于新時代推動一般高中育人方式改革的指導看法》、江西省出臺《關于新時代推動一般高中育人方式改革的實施看法》，提出核心素質、核心價值、必備品行、關鍵能力；策應深入高考改革新導向，提出了立德樹人、敬重挑選、關注成長、更豐盛的課程、更多樣的學習經受、更自主的愛好體驗與挑選，提升綜合素質。策應教導改革，小學深入了“蓮雅文化素質教導”特色小學進展。

二、“蓮雅文化素質教導”特色小學的進展建設

（一）圍繞辦學理念，積淀“蓮雅文化素質教導”特色小學進展。

小學從2022年開頭，由教代會通過并實施了“四規(guī)劃一章程”，確立了“大德立校、精神興校、文化治校、創(chuàng)新強校、特色亮?！钡霓k學思路，“創(chuàng)贛湘邊界名校，育中華民族英才。”的辦學遠景目標，以“雅、博、智、進”的校訓引領師生進展，秉承“德育為首、育人為本，不論同學基礎凹凸，使之先成人，再成才、又勝利。”的辦學宗旨，實施“為每個同學終生進展奠基，為每個老師持續(xù)進展服務?！钡霓k學理念，哺育了“求實大雅、奮進和雅”的校風，形成了“研學賢雅、愛生儒雅”的教風，“守紀高雅、尊師智雅”的學風，讓每個同學如花綻放。

（二）圍繞“蓮雅文化素質教導”特色小學進展，致力積淀“三大”小學特色。

小學從2022年開頭，向來致力積淀“蓮雅文化”、“育人為本”、“分層教學”三高校校特色，作為“蓮雅文化素質教導”特色小學進展的基礎，也是秉承“培養(yǎng)國家棟梁之才”為已任、“德育為首、育人為本”辦學宗旨，更是策應新時代教導深入改革進展的需要。

積淀了“蓮雅文化”特色。蓮花中學新校區(qū)規(guī)劃功能分區(qū)顯然，建造面積13.5萬平方米，校內文化環(huán)境建設凸顯“蓮雅”特色元素，全部的樓以“雅”命名；小學校徽、校報、校刊、校歌“四個一”的標識建設，凸顯“蓮雅”特色元素。小學圍繞“同學健康成長、老師德能進展、小學特色創(chuàng)建”，貫通“以德為先的辦學品行、以質為核的辦學品質、以特為魂的辦學品位”三種元素，不斷積淀“老師儒雅、同學文靜、環(huán)境優(yōu)雅、小學大雅、品位典雅”的五雅形象。深入了“蓮雅文化”與“紅色文化”、“思政課”的的有機融合，傳承紅色基因。小學拓展“紅色資源”，與甘祖昌紅軍學院、安源煤礦紀念館、井岡山開辟精神干部培訓學院、井岡山博物館、“蓮花賓興館”、蓮花鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建點等20個單位建立了“特色小學進展研學行”基地；小學建設了紅色經典閱覽室，打造了“傳承革命精神”文化長廊；建設了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化、科技文明”各五層的教室文化走廊；建設了“師德師風教導館”；編印了《紅色蓮花》等德育教材，天天“蓮雅電視臺”用紅色文化教化人。深入了“蓮雅文化”與“書香校內”、“文明校內”建設的有機融合，提升了同學核心素質。實施了天天“三朗讀”國學經典，國旗下全校誦讀國學經典，“蓮雅校報”解讀國學經典，開展國學經典讀寫競賽，愛國主義、社會主義核心價值觀演講競賽、報告會等系列“蓮雅文化”特色活動，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚了革命文化、傳揚了社會主義先進文化，踐行了社會主義核心價值觀。

積淀了“育人為本”特色。仔細落實國務院《關于新時代推動一般高中育人方式改革的指導看法》和省教導廳實施方法，“五育”并舉，全面育人。以培養(yǎng)“核心素質全面進展的現(xiàn)代中國人”為育人目標，實施“大德立?！?，全面貫徹黨的教導方針；實施“勵志+習慣”的德育模式，“全員、全過程、全方位”的德育機制，“育人”與“育分”并重，促進了“素養(yǎng)教導”與“升學教導”協(xié)調進展；同學遇見長輩、教師叫“您好”，應接不暇。通過實施全封閉寄宿制和精細化管理，同學養(yǎng)成了“道德品質、邏輯生活、堅持健體、朗讀背誦、讀寫并進、自立思量”六大良好習慣；通過國旗下講話，專家演講，老師、同學演講，小學領導講座多形式勵志，激發(fā)了同學獨立自強自信、奮勉學習，自覺自主自律、潛心學習。的“六自學習”；開展了“廉潔校內”建設活動，使同學樹立了“崇廉尚潔”意識，拾金不昧現(xiàn)象蔚然成風；宋琳、劉芊等同學被評為全國最美中同學，劉瑤等評為江西省最美中同學，肖國群、李伊果、黃星越等同學評為萍鄉(xiāng)市新時代好少年；小學被省教導廳評為其次屆高中德育教導特色進展實驗小學。

積淀了“分層教學”特色。從2022年起，小學針對蓮花山區(qū)老區(qū)貧窮小縣，同學生源基礎不優(yōu)且差異鮮亮的現(xiàn)實，實施“分層教學、因材施教、分類推動、分類評價”教學模式改革。為策應國家人才進展戰(zhàn)略的需要，變革育人方式，探究拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，向來深入“分層教學”模式改革，探究“四特生”分類培養(yǎng)，弘彰了“低進高出”品牌。創(chuàng)新“優(yōu)秀生”培養(yǎng)模式，開設“培優(yōu)提質”拓展課程，實現(xiàn)了“優(yōu)進高出”的目標。近年來，每年考取清華、北大4人左右；2022年在教導部、中國科協(xié)官方網站公示五項學科比賽，蓮花中學入圍全國學科比賽500強，省排名第26位。對“學困生”、“體藝長處生”開設“補弱挖潛”拓展課程、心智跟蹤疏導，實現(xiàn)了“低進高出”的目標，厚植了空飛、民航、體藝、文理一本和本科錄用高原。對“貧窮生”開展扶貧助學，實現(xiàn)了在自信中進展的目標；通過實施盯人、盯科、盯班的“三盯”精細化教學管理，為每個同學終生進展奠基，使蓮花縣村村有一本生錄用，為“扶智扶志”脫貧攻堅作出了貢獻。

（三）圍繞“蓮雅文化素質教導”特色小學進展，致力構建和實施特色校本課程體系。

構建了“蓮雅文化素質教導”特色小學校本課程體系。小學向來把課程作為“蓮雅文化素質教導”特色小學實踐的重點。堅持開齊開足國家課程，開發(fā)開設特色校本課程的原則。實施了國家課程校本化，構建了特色校本課程“四個群”，即：“蓮”特色德育課程群、“雅”特色學科拓展課程群、“雅”特色體藝專業(yè)課程群、“雅”特色社團活動課程群，開設了61門必修或選修校本課程的體系；特色校本課程采取選課走班教學，開發(fā)了特色校本課程教材20本。

實施了“蓮品育德”特色校本課程。“蓮雅文化素質教導”特色小學內涵之一是“蓮品育德”，變革育人方式，走特色育人之路，履行為黨育人的辦學使命。實施“蓮品育德”，主要培養(yǎng)同學“品德素養(yǎng)、習慣素養(yǎng)、鑒美素養(yǎng)、社會素養(yǎng)?！保_設了蓮“花”、蓮“心”、蓮“葉”9門特色校本課程，打造了《紅色蓮花》等精品課程；每年開展“三儀式”，即：每周一升旗儀式、開學行為規(guī)范發(fā)誓儀式、入團發(fā)誓儀式；“三典禮”，即：開學典禮、成人典禮、畢業(yè)典禮；辦好“四所?！?，即：新生軍校、同學團校、法德講堂、家長小學；“七個節(jié)”，即：3月學雷鋒節(jié)、4月讀書節(jié)、5月班主任節(jié)、9月優(yōu)秀同學節(jié)、10月國慶節(jié)、11月體運節(jié)、12月藝術節(jié)的必修活動課程；融入了“五自教導”，即：生活自理、行為自律、學習自主、人格自尊、心理自強；使德育主題時代化，同學核心素質不斷得以提升。

實施了“致雅育才”特色校本課程?！吧徰盼幕刭|教導”特色小學內涵之二是“致雅育才”，履行為國育才的辦學使命。變革育人方式，實施“致雅育才”，主要培養(yǎng)同學“博雅”人文素質，開設了課外閱讀、生活生產5門實踐課程；培養(yǎng)同學“智雅”科學素質，開設了學科拓展14門課程；培養(yǎng)同學“優(yōu)雅”體藝素質，開設了體藝專業(yè)7門課程；培養(yǎng)同學“慧雅”實踐素質，開設了23個社團活動課程，社團活動得到當初評估專家的全都點贊。

小學為有效實施課程，打造了“勤廉法政、甘于服務、敢于承擔、團結配合、實干鼎新”的行政班子，建立了“三橫五縱”扁平式行政管理模式，提高了課程領導力，成為了特色小學進展的“火車頭”。打造了“操守堅正、責任愛心、勤于研學、精于業(yè)務、創(chuàng)新爭優(yōu)”的老師隊伍，老師樂觀落實新課程計劃和學科課程標準，務實了“研修”、“研改”、“研課”；實施了“三3智雅課堂”模式和教學評價體系，構建了有效課堂；成為了課程實施的“主力軍”。打造了“忠誠、整潔、承擔”黨員團隊，成為了課程實施的先鋒團隊。

三、“蓮雅文化素質教導”特色小學進展取得的成效

蓮花中學“蓮雅文化素質教導”特色進展建設，18年的積淀，取得了豐碩的普惠性成績。

（一）同學核心素質全面提升。

2022年至2022年，宋琳、劉芊、劉瑤等多名同學評為全國最美中同學、美德少年，萍鄉(xiāng)市新時代好少年，蓮花君子等；同學參與市級以上素養(yǎng)大賽、學科比賽、演講競賽獲獎達100多人次；如，賀葦杭等同學代表全省教導系統(tǒng)參與國家學法講法、社會主義核心價值觀等演講競賽并獲獎。高考成果連年上新臺階，2022年一本486人、本科1212人，分離是2022年的5倍、4.5倍；從2022年至2022年，共錄用清華、北大31人，空飛、民航錄用70人。這是特色小學進展同學普惠性成績。

（二）老師整體素養(yǎng)全面提升。

2022年至2022年，評為省特級老師、學科帶頭人、骨干老師、模范老師、師德典型、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師100多人次；老師參與優(yōu)質課競賽，課件、論文競賽獲市級以上獎100多人次；特色小學進展相關課題討論28個被驗收結題，師教科研成績市級以上各類表彰近50人次。小學教書育人楷模被多家媒體、網絡報道。

（三）小學辦學品位全面提升。

2022年至2022年，小學獲得市級以上綜合榮譽76項。如，被教導部授予校內足球特色小學、第三批“國防教導特色小學；延續(xù)四屆江西省文明單位，省十大人民愜意小學、教導系統(tǒng)先進單位、師德建設先進集體、安全文明校內、德育特色實驗小學、德育示范小學、規(guī)范管理先進小學、法制教導先進單位、尊師愛生示范小學、省教導科研先進單位、基層先進黨組織、五四紅旗團委等。蓮花中學“蓮雅文化素質教導”特色進展建設成績被國家級刊物《中國教導報》、《小學教導討論》、《基礎教導參考》，省級刊物《江西教導》、《江西教研》，市級刊物《萍鄉(xiāng)日報》、《公關媒體》等報道；2022年10月23日馮智武校長接受中國教導電視臺、江西