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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)校企共建——虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室建設(shè)方案虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室(Thevirtualrealitylaboratory)虛擬現(xiàn)實(VR-VirtualReality),也稱虛擬實境,是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng),它利用計算機技術(shù)生成一個逼真的、具有視、聽、觸等多種感知的虛擬環(huán)境,用戶通過使用各種交互設(shè)備,同虛擬環(huán)境中的實體相互作用,使之產(chǎn)生身臨其境感覺的交互式視景仿真和信息交流,是一種先進的數(shù)字化人機接口技術(shù)。與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的主要特征是:操作者能夠真正進入一個由計算機生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實環(huán)境中,與之產(chǎn)生互動,進行交流。通過參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用,并借助人本身對所接觸事物的感知和認知能力,幫助啟發(fā)參與者的思維,以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊涵的各種空間信息和邏輯信息。沉浸/臨場感和實時交互性是虛擬現(xiàn)實的實質(zhì)性特征,對時空環(huán)境的現(xiàn)實構(gòu)想(即啟發(fā)思維,獲取信息的過程)是虛擬現(xiàn)實的最終目的。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的先進特性使得該項技術(shù)應用于各行各業(yè)的模擬仿真研究中,并切實有效地指導了生產(chǎn)實踐。自從虛擬現(xiàn)實技術(shù)誕生以來,它已經(jīng)在軍事模擬、先進制造、城市規(guī)劃/地理信息系統(tǒng)、醫(yī)學生物等領(lǐng)域中發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟、軍事和社會效益。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在不遠的將來就會像當年的計算機一樣應用于社會生產(chǎn)實踐的各個領(lǐng)域,它與網(wǎng)絡、多媒體將并稱為21世紀最具應用前景的三大技術(shù)。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的成熟,人們開始認識到虛擬現(xiàn)實在教育領(lǐng)域的應用價值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學方面也具有利用率高,易維護等諸多優(yōu)點。近年來,國內(nèi)的許多重點高校都根據(jù)自身科研和教學的需求建立了虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室。虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室的使用利用技術(shù),以數(shù)字化信息為基礎(chǔ),對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數(shù)字化,最終實現(xiàn)教育的信息化,提高學校的辦學水平和管理水平。虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室主要從事虛擬現(xiàn)實技術(shù)、可視化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、圖形系統(tǒng)工具、圖像信息處理、分布式系統(tǒng)和人工智能等領(lǐng)域的科學研究和技術(shù)開發(fā)。1、院校教學科研。建設(shè)教學、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實驗教學團隊,形成一支教育理念先進,學術(shù)水平高,教學科研能力強,實踐經(jīng)驗豐富,勇于創(chuàng)新的實驗教學和管理隊伍。實驗教學是高等教育信息化建設(shè)和實驗教學示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容,是學科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。虛擬仿真實驗教學建設(shè)工作堅持“科學規(guī)劃、共享資源、突出重點、提高效益、持續(xù)發(fā)展”的指導思想,以全面提高高校學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,以共享優(yōu)質(zhì)實驗教學資源為核心,以建設(shè)信息化實驗教學資源為重點,分年度建設(shè)一批具有示范、引領(lǐng)作用的實技術(shù)實驗教學中心,持續(xù)推進實驗教學信息化建設(shè),推動高等學校實驗教學改革與創(chuàng)新。建議學院發(fā)揮學校學科專業(yè)優(yōu)勢,開展實驗教學。結(jié)合河北傳媒學院信息技術(shù)與管理學院的特色專業(yè)(如計算機科學與技術(shù)、計算機信息管理、影視多媒體等專業(yè))和開設(shè)課程(如三維類、編程類、多媒體、網(wǎng)絡設(shè)計等課程),發(fā)揮學校學科專業(yè)優(yōu)勢,積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持服務能力,充分整合學校信息化實驗教學資源,以培養(yǎng)學生綜合設(shè)計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點,創(chuàng)造性地建設(shè)與應用高水平軟件共享虛擬實驗、儀器共享虛擬實驗和遠程控制虛擬實驗等教學資源,提高教學能力,拓展實踐領(lǐng)域,豐富教學內(nèi)容,降低成本和風險,開展綠色實驗教學。虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗是為本科教學而設(shè)計和實現(xiàn)的。實驗教學依托、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術(shù),構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象,學生在虛擬環(huán)境中開展實驗,達到教學大綱所要求的教學效果。實驗教學中心建設(shè)任務是實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高?;驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時,提供可靠、安全和經(jīng)濟的實驗項目。實驗教學中心建設(shè)應充分體現(xiàn)虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛的原則。3、校企合作的實訓環(huán)節(jié)使用。建設(shè)具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平臺,高效管理實驗教學資源,實現(xiàn)學院與企業(yè)的實驗教學資源共享,滿足學院的多學科專業(yè)的實驗教學的需求。探索校企共建共管的新模式和新途徑,建立可持續(xù)發(fā)展的實驗教學服務支撐體系。實訓環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學生重點研究虛擬環(huán)境的快速三維建模與高效繪制、自然災害現(xiàn)象模擬與仿真、多種數(shù)字媒體融合、等關(guān)鍵技術(shù),并研究這些關(guān)鍵技術(shù)在公共安全事件模擬分析、影視產(chǎn)品制作、游戲動漫生成、數(shù)字媒體的生成、展示、管理、發(fā)布等方面的應用。組織相關(guān)專業(yè)及有意向的學生,以興趣小組的模式進行組建團隊來進行虛擬現(xiàn)實的研發(fā)制作。由企業(yè)方派專業(yè)技術(shù)工程師進行學生的授課指導,除帶領(lǐng)團隊對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研發(fā)工作外,還帶領(lǐng)學生承接相關(guān)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)項目進行實戰(zhàn)演練。三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室的組成部分1、虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)平臺(包括軟件開發(fā)平臺和硬件研發(fā)平臺)2、高性能圖像生成及處理系統(tǒng)(高性能數(shù)字圖像即時演算系統(tǒng))3、沉浸式沉虛擬三維顯示系統(tǒng)(頭戴式虛擬現(xiàn)實顯示器)4、沉浸式虛擬現(xiàn)實交互系統(tǒng)(數(shù)據(jù)手套、體感座椅、交互控制器等)5、數(shù)字化教學系統(tǒng)(投影、電子白板等)四、虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室的建設(shè)
為了更好的應用虛擬現(xiàn)實技術(shù),使其更好的應用于教學、科研和生產(chǎn)實踐活動,推出全面的虛擬現(xiàn)實實驗室整體系統(tǒng)建設(shè)方案。虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室建設(shè)由學院與企業(yè)共同出資建設(shè),并共享研究成果。雙方出資情況如下:(一)企業(yè)方提供(約11.2萬元資金)實驗室場地實驗室電腦設(shè)備(電腦20臺*5000元合計10.0萬元)實驗室桌椅(20套*600元合計1.2萬元)教師團隊與實際項目資金投入合計10.0萬元+1.2萬元=11.2萬元(二)學院方提供(約10.0萬元資金)1、虛擬現(xiàn)實設(shè)備(頭戴式顯示器)教師專用設(shè)備,oculus頭戴式顯示器兩部,合計1.0萬元;學生專用設(shè)備,提供以下兩個方案:方案一:實驗室容量為20名學生,購買國產(chǎn)3glass頭戴顯示器,每兩名學生用一個設(shè)備。(合計10個*2000元=2.0萬元)方案二:實驗室容量為20名學生,購買英國Oculus頭戴顯示器,每兩名學生用一個設(shè)備。(合計10個*5000元=5.0萬元)投影設(shè)備,短焦投影儀及幕布一套。(合計1.0萬元)空調(diào)設(shè)備,機房標準空調(diào)系統(tǒng)。(合計1.0萬元)實驗室基礎(chǔ)建設(shè)包括電路改造、網(wǎng)絡改造、儲物柜、教學白板。(合計1.5萬元)方案一:資金投入合計1.0萬元+2.0萬元+1.0萬元+1.0萬元+1.5萬元=6.5萬元方案二:資金投入合計1.0萬元+5.0萬元+1.0萬元+1.0萬元+1.5萬元=9.5萬元虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室的布局效果如下附件1:現(xiàn)今虛擬現(xiàn)實頭戴顯示器最出名的有兩款,一款是國產(chǎn)的3glass頭戴顯示器;另一款是全球首款虛擬現(xiàn)實的Oculus頭戴顯示器。國產(chǎn)3glass頭戴顯示器簡介:3glass是一款國產(chǎn)的頭戴顯示器,價格相對比較便宜,一般在2000元左右??梢员M情享受讓眼睛非常舒適的3D影像??磳嶋H測量閃爍程度的數(shù)據(jù)就能知道數(shù)據(jù)幾乎是零,不會有頭暈的狀態(tài)出現(xiàn)。高亮度的3D影像。輕便舒適的眼鏡享受3D影像。外國Oculus頭戴顯示器簡介:OculusRiftDK2全球首款虛擬現(xiàn)實頭戴顯示器,它是一款專為游戲設(shè)計的頭戴式顯示器,價格在5000元左右。OculusRift,它具有兩個目鏡,每個目鏡的分辨率為640*800,雙眼的視覺合并之后擁有1280*800的分辨率。具有陀螺儀控制的視角。能夠使你身體感官中“視覺”的部分如同進入游戲中。OculusR
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