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童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。你知道哪些童話故事?丑小鴨童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。你知道哪些童話
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童話《巨人的花園》講了一個(gè)怎樣的故事呢?朗讀課文后說(shuō)一說(shuō)。童話《巨人的花園》講了一個(gè)怎樣的故事呢?朗讀課文后說(shuō)字詞學(xué)習(xí)nào喧鬧臉頰
jiá孤獨(dú)盡情讀讀認(rèn)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)nào喧鬧臉頰jiá孤獨(dú)盡情讀讀認(rèn)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)洋溢
允許圍墻告示牌增添
訓(xùn)斥覆蓋凝視火辣辣冷酷
愉快拆除讀讀寫(xiě)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)洋溢允許圍墻告示牌增添訓(xùn)
說(shuō)說(shuō)課文中巨人是個(gè)怎樣的人?他開(kāi)始對(duì)孩子們的態(tài)度是怎樣的?后來(lái)又發(fā)生了什么變化?說(shuō)說(shuō)課文中巨人是個(gè)怎樣的人?他開(kāi)始對(duì)孩子們的態(tài)度是怎
探究
巨人的花園真漂亮:那里,春天__________,夏天__________,秋天__________,冬天__________。探究巨人的花園真漂亮:那里,春天________
探究1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?2、為什么春天要離開(kāi)巨人的花園?3、為什么后來(lái)春天又回到了巨人的花園?探究1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?
朗讀課文,填寫(xiě)下表:巨人態(tài)度花園情況孩子們表現(xiàn)砌墻拆墻朗讀課文,填寫(xiě)下表:巨人態(tài)度花園情況孩子們表現(xiàn)砌墻拆墻巨人獲得了幸福,他的幸福來(lái)源于什么?
他的幸福來(lái)源于寬容、善良,愿與別人共享美好的東西。巨人獲得了幸福,他的幸福來(lái)源于什么?他的幸福來(lái)源于寬
品讀賞析花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲?!把笠纭笔侵盖榫w、氣氛等充分流露。品讀賞析花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲?!把笠纭笔侵盖榫w
品讀賞析喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心?。?/p>
“任性”是指放任自己、不加約束;“冷酷”是指待人冷淡苛刻。這是巨人醒悟后說(shuō)的一句話,他明白了春天不到花園里來(lái)的原因:是因?yàn)樽约禾涡粤拴ぉひ淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃拴ぉひ淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切,結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。品讀賞析喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!“試一試
是呀,巨人變得不再自私無(wú)情,他學(xué)會(huì)了給予、奉獻(xiàn)。他想讓更多的人分享到他的幸福,欣賞到花園的美麗,特意想請(qǐng)小朋友們幫忙,幫他寫(xiě)塊告示牌。
我的花園因你們的到來(lái)煥發(fā)生機(jī)和活力!試一試是呀,巨人變得不再自私無(wú)情,他學(xué)會(huì)了給予、奉獻(xiàn)練一練1.比一比,再組成詞語(yǔ)。牌()愉()拆()脾()喻()折()練一練1.比一比,再組成詞語(yǔ)。牌()愉()2.根據(jù)課文,說(shuō)一說(shuō):
當(dāng)巨人外出,孩子們玩耍時(shí),花園
;而當(dāng)巨人回來(lái),禁止孩子們玩耍時(shí),花園卻
。再當(dāng)孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí),花園又
;而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開(kāi)時(shí),花園卻又
。練一練2.根據(jù)課文,說(shuō)一說(shuō):當(dāng)巨人外出,孩子們玩耍時(shí),花園小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容,微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用!更多精彩內(nèi)容,微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您巨人的花園公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件巨人的花園公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃
前言
高考狀元是一個(gè)特殊的群體,在許多人的眼中,他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通,但他們有是不平凡不普通的,他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性,又有著一些共性,而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分:692分(含20分加分)
語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校:北京二中
報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分:來(lái)自北京二中,高考成績(jī)672分,還有20分加分?!昂涡o人最深的印象就是她的笑聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?!卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō),何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成績(jī)應(yīng)該是692。”吳老師說(shuō),何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?!八茏孕?,也很有愛(ài)心。考試結(jié)束后,她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中,高考成績(jī)672分,還有20分加分?!昂涡o人最班主任:我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī),我覺(jué)得,很重要的是,何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生,二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋,她取得今天這么好的成績(jī),一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),還有一個(gè)非常重要的,我覺(jué)得特別想提的,何旋是一個(gè)特別充滿自信,充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中,何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的,而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光,而且充滿自信,這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得,這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中,心理素質(zhì)非常好,是非常重要的。班主任:我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī),我覺(jué)得,很重要的是,高考總分:711分
畢業(yè)學(xué)校:北京八中
語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分
畢業(yè)學(xué)校:北京八中
語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁:楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生,而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn),一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè),她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng),這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題,她能很快找到問(wèn)題的原因,并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁:楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生,而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō),楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高,認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求,往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量,而且計(jì)劃性強(qiáng),善于自我調(diào)節(jié)。此外,學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),他們經(jīng)常在一起切磋、交流,形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得,楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?!袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法,肯定是最有益的?!备呷o張的學(xué)習(xí)中,她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持,不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中,她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō),楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高,認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求,往往一巨人的花園公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù):學(xué)習(xí)委員高考志愿:復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī):語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生
“一分也不能少”
“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙,晚上10:30休息,感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后,格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道,“平時(shí)模擬考試時(shí),自己總有一門滿分,這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn),有些遺憾?!?/p>
“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。你知道哪些童話故事?丑小鴨童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。你知道哪些童話
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童話《巨人的花園》講了一個(gè)怎樣的故事呢?朗讀課文后說(shuō)一說(shuō)。童話《巨人的花園》講了一個(gè)怎樣的故事呢?朗讀課文后說(shuō)字詞學(xué)習(xí)nào喧鬧臉頰
jiá孤獨(dú)盡情讀讀認(rèn)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)nào喧鬧臉頰jiá孤獨(dú)盡情讀讀認(rèn)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)洋溢
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愉快拆除讀讀寫(xiě)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)洋溢允許圍墻告示牌增添訓(xùn)
說(shuō)說(shuō)課文中巨人是個(gè)怎樣的人?他開(kāi)始對(duì)孩子們的態(tài)度是怎樣的?后來(lái)又發(fā)生了什么變化?說(shuō)說(shuō)課文中巨人是個(gè)怎樣的人?他開(kāi)始對(duì)孩子們的態(tài)度是怎
探究
巨人的花園真漂亮:那里,春天__________,夏天__________,秋天__________,冬天__________。探究巨人的花園真漂亮:那里,春天________
探究1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?2、為什么春天要離開(kāi)巨人的花園?3、為什么后來(lái)春天又回到了巨人的花園?探究1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?
朗讀課文,填寫(xiě)下表:巨人態(tài)度花園情況孩子們表現(xiàn)砌墻拆墻朗讀課文,填寫(xiě)下表:巨人態(tài)度花園情況孩子們表現(xiàn)砌墻拆墻巨人獲得了幸福,他的幸福來(lái)源于什么?
他的幸福來(lái)源于寬容、善良,愿與別人共享美好的東西。巨人獲得了幸福,他的幸福來(lái)源于什么?他的幸福來(lái)源于寬
品讀賞析花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲?!把笠纭笔侵盖榫w、氣氛等充分流露。品讀賞析花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲?!把笠纭笔侵盖榫w
品讀賞析喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!
“任性”是指放任自己、不加約束;“冷酷”是指待人冷淡苛刻。這是巨人醒悟后說(shuō)的一句話,他明白了春天不到花園里來(lái)的原因:是因?yàn)樽约禾涡粤拴ぉひ淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃拴ぉひ淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切,結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。品讀賞析喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!“試一試
是呀,巨人變得不再自私無(wú)情,他學(xué)會(huì)了給予、奉獻(xiàn)。他想讓更多的人分享到他的幸福,欣賞到花園的美麗,特意想請(qǐng)小朋友們幫忙,幫他寫(xiě)塊告示牌。
我的花園因你們的到來(lái)煥發(fā)生機(jī)和活力!試一試是呀,巨人變得不再自私無(wú)情,他學(xué)會(huì)了給予、奉獻(xiàn)練一練1.比一比,再組成詞語(yǔ)。牌()愉()拆()脾()喻()折()練一練1.比一比,再組成詞語(yǔ)。牌()愉()2.根據(jù)課文,說(shuō)一說(shuō):
當(dāng)巨人外出,孩子們玩耍時(shí),花園
;而當(dāng)巨人回來(lái),禁止孩子們玩耍時(shí),花園卻
。再當(dāng)孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí),花園又
;而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開(kāi)時(shí),花園卻又
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前言
高考狀元是一個(gè)特殊的群體,在許多人的眼中,他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通,但他們有是不平凡不普通的,他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性,又有著一些共性,而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分:692分(含20分加分)
語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校:北京二中
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畢業(yè)學(xué)校:北京八中
語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分
畢業(yè)學(xué)校:北京八中
語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁:楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生,而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn),一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè),她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng),這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)
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