做家務(wù)活后的心得體會11篇

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做家務(wù)活后的心得體會篇1

璀璨明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在采納軍訓(xùn)的結(jié)果檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中終止，然而它卻賦予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那響亮恢弘的口號，無一不在表示我們訓(xùn)練的成果。是的，兩周軍訓(xùn)，教會我們的或許不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們采納了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

它教會我什么是固執(zhí)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，報告我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻仍舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、肅穆而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般固執(zhí)的意志。

它教會我什么是團結(jié)的氣力。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美觀的火花?？窗?，統(tǒng)一而感激的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那響亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，昂揚士氣。團結(jié)就是氣力，再不是簡簡樸單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的沖動，齊心協(xié)力的合作和抗拒不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團結(jié)的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種氣力叫團結(jié)。

幼苗不體驗風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不體驗狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不體驗顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不體驗繁重磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。

在這里，我們嘗到了種.種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚……

可能，這短暫的兩周是微缺乏道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自主、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人用心編織的暖巢，大膽地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

可親可敬的教官們，一路走好!

難忘的軍訓(xùn)生活，將會在我美好的回憶中舞動得別樣精彩!

#470596

做家務(wù)活后的心得體會篇2

“真教導(dǎo)是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”——陶行知

回首這段時間的教學(xué)工作，感受頗多。我是一個新老師，要學(xué)習(xí)和掌管的學(xué)識和技能好多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時候總是急于求成，往往感到工作寸步難行，在熱心的老教師的扶助下，我逐漸有了進步。

在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法根本上是學(xué)識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這理應(yīng)也是最簡樸最莽撞的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是潛心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易采納。學(xué)識和閱歷是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老教師，他們都分外熱心的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們報告我一些實用的上課小點子，我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老教師的好點子還只是停留在外觀模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而察覺，學(xué)生根基學(xué)識沒有掌管好，才能也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實地的從根基作起。聽過大量老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維逐漸引出來，循序漸進的，一切都能水到渠成的。

除此外，同時課堂上駕馭課堂的才能也是我開頭覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習(xí)慣不算好的班級，上課愛講話易分心。由于學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是逐漸抑制了。他們開學(xué)來有不按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，往往一個班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們終于能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要細(xì)心的指導(dǎo)。有個別的學(xué)生一向都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。

在班主任班級管理方面，由于自己對小學(xué)生的管理一開頭沒有什么閱歷，班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱心告誡——“勞績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像摯友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們在和我沒有很深的感情根基的處境下，沒有手段對我出示的命令作出急速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了手段，開頭懂得，班主任的形象理應(yīng)隨處境變更而變更。上課時詼諧幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生心緒高漲。在學(xué)生的心中，我開頭變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的指導(dǎo)，曉之以理;一天又不天的奉勸，語重心長;一天又一天的修正管理方法，時動之以情。

師父教我批評學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會掌管尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫柔相勸，適時肅穆指正，無意學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞，結(jié)果再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)。試用過幾個學(xué)生，察覺這些才能真正達成教導(dǎo)的效果。

以上內(nèi)容是我近段時間以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些缺乏，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己。專心學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)工作閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步成長。

做家務(wù)活后的心得體會篇3

今天，學(xué)生剛放學(xué)，就接到通知：全體班主任加入學(xué)校栽花束勞動。全體的班主任老師送走學(xué)生之后連忙參與到勞動的隊伍中。校園即刻成了一道亮麗的風(fēng)景，全體的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到勞動的大軍中，勞動中，大家合作的那么默契，挖坑的挖坑，栽樹的栽樹，培土的培土，今天的勞動沒有思想打定，好多女教師穿著五一假新買的高跟皮靴，美麗的新衣服，來不及換衣服和鞋子。但大家毫無怨言，一個不少加入了勞動，還有的教師帶病加入勞動。今天的天氣也真考驗人。突然的高溫，加之男教師少勞動強度又大，下班前還要完成任務(wù)，讓同事們個個滿頭大汗，男教師已經(jīng)勞動一下午了，沒有休息時間，此時大家為了一個共同目標(biāo)，下班前完成任務(wù)。為此勞動中大家不嫌臟，不怕累，同心協(xié)力終究在下班前幾分鐘完成了勞動任務(wù)。

學(xué)校是一道風(fēng)景，老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景，領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道秀麗的風(fēng)景。毛家店中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確率領(lǐng)之下，教導(dǎo)事業(yè)正蒸蒸日上，校園環(huán)境大有改觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師，我感到驕傲，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神，超負(fù)荷的勞動培養(yǎng)了我的上進意識，一天一個太陽，點燃一個夢想，一天一個故事，每個都不尋常。一天一個變化，鑄造一個理想。我相信毛家店中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，讓毛家店小學(xué)的明天更美好!

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做家務(wù)活后的心得體會篇4

《法布爾昆蟲記》是法國出名的博物學(xué)家、作家所寫，里面陳述的是法布爾和他的兒子查看昆蟲的故事。

以前，我一向以為螢火蟲是一種分外溫柔、美麗而且只吃植物的昆蟲，自從讀了《法布爾昆蟲記》，我才察覺，螢火蟲其實是食肉動物!這是我萬萬沒有想到。不僅如此，螢火蟲的食肉方法還分外殘忍呢。螢火蟲的食物是蝸牛。它先用它的“工具”(兩片彎曲成獠牙的大顎)擊打蝸牛的外套膜(這種動作我們稱之為“擰”)，這是為了把毒素注入到蝸牛體內(nèi)(也就是把蝸牛麻醉)，然后逐漸地把獵物吸干，短短幾分鐘時間，一只蝸牛已經(jīng)被吸得只剩殼子和殘渣了。

還有胡蜂，它主要以其他較小的昆蟲為食。它也是一種社會性昆蟲，群居于蜂巢上卻并沒有明確分工，有特意產(chǎn)卵的后蜂，有只管交配的雄蜂和司職筑巢、哺育幼蟲、清潔蜂巢、防止入侵的職蜂。職蜂全部為雌性，胡蜂蜇人的功能也全部由雌性完成。雄蜂沒有產(chǎn)卵管，因此不能蜇人。雄蜂交配完畢，就逐步死去。受精后的雌蜂在氣溫降至6℃~8℃時紛紛離巢，尋覓隱秘風(fēng)的角落抱團越冬，數(shù)量可達幾千只。其次年春天，受精的雌蜂開頭活動，由于受到寒冷氣候的制約，越冬后成活的雌蜂僅有大約10%，越冬告成之后，雌蜂筑巢育雛，然后就升級為后蜂了。這些學(xué)識，我以前都一無所知。通過閱讀《法布爾昆蟲記》，我熟悉到了好多昆蟲，了解到了好多大自然的學(xué)識，受益匪淺。

大自然是個無窮無盡的學(xué)識寶庫。我們要向法布爾學(xué)習(xí)，留心查看身邊每一件事，每一個東西，我們確定也能更多的從中學(xué)到我們未知的世界、領(lǐng)悟出大量道理。

做家務(wù)活后的心得體會篇5

剛進入大學(xué)校園的那一會，白天搞軍訓(xùn)，晚上學(xué)校就安置了不少講座給大學(xué)新生。

有一次是個年紀(jì)有些大的教授，典型的四周支援中心的發(fā)型：禿頂，周邊的頭發(fā)往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說是教理工科的，可當(dāng)我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學(xué)生人生目標(biāo)確實立》，感覺有些古怪：理工科的教授講有關(guān)人文的講座效果會是什么樣?

教授看了看臺下那些不解的眼睛，指著背后的屏幕說：“先回復(fù)我一個問題，你們看到的光是我說話時刻發(fā)出的嗎?”“是啊!”臺下的人齊聲回復(fù)，這么簡樸的問題，不知道這個教授賣的什么藥。“大錯特錯!”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，夢想他給我們一個合意的回復(fù)。教授清了清嗓子：“其實我們看到的屏幕上的光是說話前的發(fā)出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時間很短，我們無法覺察。假設(shè)距離遠一點呢?譬如太陽到地球，太陽發(fā)身的光要經(jīng)過8分18秒才能到地球，也就是說我們看到的太陽光都是太陽在8分18秒之前發(fā)出的。太陽是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠的呢?譬如牛郎星距離地球16.8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16.8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個比方說，假使牛郎打個電報給織女，她需要經(jīng)過16年的時間才收得到呢!我們看到的滿天星星都是多年前的樣子。”我們都聽得莫名其妙，不知道這和今天的講座有什么關(guān)系，有膽大的學(xué)生竟站起來問教授這個大家都想問卻不敢問的問題。

結(jié)果教授笑了笑：“其實一個人就像一顆星星，一顆星星的光彩要被地球上的人看到得多年前就要發(fā)光。而一個人要取得告成呢?一個人要取得告成也得多年前就要努力。假設(shè)在座的各位夢想自己十年后二十年后能取得告成，那么請各位在十年前二十年前得今天就開頭努力奮斗吧!“教授后來講了什么我大都不記得了，由于這番話已經(jīng)足夠我受用的了。

#595429

做家務(wù)活后的心得體會篇6

現(xiàn)在我們上網(wǎng)課都是通過老師直播。沒有黑板，有時候甚至忘卻帶課本，但是還好有學(xué)習(xí)的根本課程可以讓我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中最重要的一點就是電腦問題，為了讓我上網(wǎng)課，爸爸特意跑到外面給我買了一臺電腦，是筆記本電腦。

就這樣我開頭了學(xué)習(xí)，在開啟電腦安裝好老師指導(dǎo)的一些上課軟件之后，點開軟件，看到一張大大的臉，那是老師的臉，在向我們微笑的打招呼，雖然看起來有些怎么說呢，有些特寫的臉龐還是讓我下了一條，最讓我忍俊不禁的是在老師熱心的招呼時，我們師母在旁邊，小聲咕噥，讓我們老師難堪分外，我也看出來了老師也是一個新手，我們都是在學(xué)習(xí)在摸索，同樣在試應(yīng)。

就這樣我們開啟了奇異的網(wǎng)課直播授課，應(yīng)為事先打定的不夠充分，在開頭的時候鬧了好多烏龍，譬如老師授課是忘卻開攝像頭，屏幕一片漆黑，譬如同學(xué)忘卻開啟課程，儼然不知道在哪里上課，等等。在經(jīng)過了第一天上課的難堪時候，其次天我們上課明顯有了極大的好轉(zhuǎn)，不在展現(xiàn)這樣大的披漏，已經(jīng)能夠?qū)崟r完成工作和任務(wù)。

上課的每一天老師都要我們報道，刷臉簽到，用電腦攝像頭拍攝一個照片然后長傳，逐漸的我們已經(jīng)熟諳了這樣的上課方式，有了這樣的上課模式，我們學(xué)習(xí)也沒有人感肆意曠課，當(dāng)然最主要的是我們班的同學(xué)都是一群乖寶寶，從來不會違反老師的命令，在加上老師也在積極的打定上課。我們作為學(xué)生的只需要悄悄的聽老師講授課程就可以了不需要做多，帶著腦子，帶著自己的想法做好自己的學(xué)習(xí)筆記就行。

一天兩天，一個月兩個月就這樣過去了，匆促的學(xué)習(xí)了兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程，從原本四處犯錯，了不能準(zhǔn)時上課到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己按照時間實時上課了，能夠保證自己實時完成好自己的學(xué)習(xí)。晚上我們沒有晚自習(xí)，按照老師的說法自己在家復(fù)習(xí)晚上，但是為了能夠好好的學(xué)習(xí)我自己會在晚上學(xué)習(xí)兩個小時。

時間就這樣匆促的終止了，網(wǎng)課也已經(jīng)終止，我們正式的走進了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回想起自己上網(wǎng)課的那段體驗心中還是分外的欣喜好玩的，這樣好玩的生活值得我去持續(xù)。我在家中學(xué)習(xí)時學(xué)會了重要的一點那就是自學(xué)，自己努力學(xué)習(xí)好，不需要老師的時刻交代，自己也知道抓緊時間，一個有作業(yè)，一個有爸媽監(jiān)視，我在家和在學(xué)校上課都一樣專心，不懂的問題我都會實時的通過電腦或者首席微信詢問老師然后解決問題。

做家務(wù)活后的心得體會篇7

幾天來和國家特級教師們零距離接觸，專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，對課堂的高明把握，無不讓人心生敬仰。又一次讓我體驗了思想的洗禮，享受了一頓豐厚的精神大餐，會意到名師課堂的精彩，賞識到名師的教學(xué)和獨到的見解，讓我豁然開朗，察覺了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。不禁讓我感覺到：越是名師，上課越有激情、越對學(xué)生親近，約莫是他們身體中文化積淀到確定的厚度，人站到確定的高度，才有那樣的教學(xué)功底。學(xué)習(xí)后給我的是心靈上的震憾，精神上的頓悟，思想上的凈化，熟悉上的升華。通過這次學(xué)習(xí)，整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭：

一、異彩紛呈的講座收獲頗多。

海淀區(qū)出名的特級教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐厚的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假設(shè)用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無留存的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱歷、體會拿出來與大家共享，深入淺出，幽默詼諧，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。但是對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們有自己的獨特天性，每個人又身在不同的學(xué)校，面對不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不確定適合我們每個人，這就要求我們精心研究分析，對照自己的實際，為我所用。

二、留神了課堂上的生成資源

教學(xué)活動強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。幾位教師用各種鼓舞性的語言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。強調(diào)學(xué)生用自己的話表達自己的感受，真實地遵循了學(xué)生認(rèn)知過程。表示了學(xué)生的所思，所想，所做。使一個真實的課堂，以人為本的課堂，以學(xué)定教的課堂在整個教學(xué)過程中得到充分彰顯。課堂中生成的大量新課程資源，真實寫了學(xué)生間的認(rèn)知差異，啟發(fā)了學(xué)生更加深入，全面掌管學(xué)識，提升才能。如：田老師在教學(xué)《熟悉體積與容積》時，當(dāng)學(xué)生回復(fù)錯誤是，她并不是連忙否決她們，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們。假設(shè)此時我們的老師對這樣的學(xué)生大加挖苦或否決，那么這位學(xué)生就可能無所收獲，甚至?xí)绊懙剿窈髮@門學(xué)科的興趣。此時的田老師實時地給學(xué)生以激勵，盡可能知道學(xué)生的亮點。學(xué)生也很舒暢，在教學(xué)中，田老師或點撥、或點頭、或巡查、或參與談?wù)?，真正履行著組織者，參與者，指導(dǎo)者的角色。

三、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度

1.多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機遇

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者，引導(dǎo)者，合的師生觀已經(jīng)是教導(dǎo)界的共識。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生呈現(xiàn)自我天性，呈現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機遇，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán)，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民方法識，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多。(也就是我們平日所說的關(guān)注學(xué)困生)作為課堂教學(xué)的組織者，我們可以多方面，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題，通過數(shù)學(xué)問題把不同層次的學(xué)生引進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂。

2.多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我斟酌的時間和空間

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程彌漫著查看，測驗，模擬，判斷，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”，務(wù)必要給學(xué)生充分的自我斟酌時間和空間。有了充分的斟酌時間和空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得以充分表示出來，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，最終并不會在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶，回味的東西(哪怕你塞給他大量學(xué)識)。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難。這些莫非還不能引起我們的驚醒嗎?因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動學(xué)生去查看，去感受，去測驗，去推測，去交流，去概括，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來，參與到數(shù)學(xué)學(xué)識的形成過程中來。在學(xué)習(xí)過程中掌管堅韌的數(shù)學(xué)學(xué)識，形成數(shù)學(xué)技能。在掌管學(xué)識，形成技能的過程中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅情感，形成穩(wěn)定的，積極的情感態(tài)度。

四、浮華退去，盡顯本色。

這次聽課最大的感受就是，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，提防學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔佐作用。綺麗惹眼的課件被幾樣簡樸的物品代替;五花八門的活動被扎實的動手實踐所代替，真正彰顯了課堂本色。

五、高效成為衡量課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

教師教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍圍著“高效”，留神提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都分外提防對重難點的落實。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的仆人，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、抓住重難點的好習(xí)慣，上起課來確定能取得事半功倍的效果。

六、做一名好教師不輕易

幾位老師的課讓我充分會意了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。我深深地體會到教師首先要苦練教材關(guān)。只有把學(xué)科的學(xué)識布局和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了，把教材吃透了，才有可能設(shè)計出精彩的教學(xué)過程。其次教師務(wù)必在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實踐，因此要有籌劃的學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論。結(jié)果，教師要有真才能。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、舉行創(chuàng)造性勞動的聰慧之果。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動的凝結(jié)。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是我們自身生命價值的表達和自身進展的組成。雖然我們夢想生活是多彩的，但平實是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點綴，舍棄平實而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此!名師們走進課堂，讓課堂走進生活，用真情撥動學(xué)生那鮮明的思想、生動的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命體驗，去享受、去充實，才會將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命體驗，自覺地崇敬學(xué)生，崇敬學(xué)生的這段生命體驗。名師正是深知其中的精華，所以名師的課堂樸實而顯睿智。

走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教導(dǎo)視野、精湛的教學(xué)才能及永不得志的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈。把學(xué)到的理論學(xué)識運用到自己的教導(dǎo)教學(xué)中去，我堅信通過這次學(xué)習(xí)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)。

做家務(wù)活后的心得體會篇8

軍訓(xùn)進入到第三天，原本煎熬的日子也是而今開頭逐漸變得可以適應(yīng)了，這一天的軍訓(xùn)終止，不再是像之前那么的煎熬，雖然站軍姿仍舊是很痛楚的，但是這種痛楚卻是更能堅持下來，而三天的軍訓(xùn)也是讓我感受到，確實堅持下來，好多以前覺得不成能的事情，還是可以做到的，同時也是在這份團結(jié)里面收獲了情誼，體會到集體是多么的強大，更讓我對于以后的軍訓(xùn)有了更多的期望。

三天，對于大學(xué)我們的軍訓(xùn)來說，才是剛剛的開頭，可能初高中也是過半了，但是大學(xué)的軍訓(xùn)，我們卻是有半個月的時間，才過去不過五分之一，也是讓我明白，還有好多的堅持要持續(xù)的下去，而這日子雖然有痛楚，有火熱的天氣，但是有同學(xué)們陪伴，有教官的監(jiān)視也是讓我感受到自身的巨大進步，身體也是比以前更加的能堅持，同時自己也是可以感想到確實大學(xué)的軍訓(xùn)還是有好多的不一樣，和同學(xué)們相處也是結(jié)識了好多的摯友，大家相互閑聊了解彼此，讓大家也是熟諳了，有了一些默契，齊步走的時候，都懂得去合作，去相互的激勵來做好，一個集體，大家都不想去拖后腿，都不想放棄彼此，這種精神也是讓我很感動，讓我知道，這就是團結(jié)。

每次終止訓(xùn)練，我們更加的懂得教官教我們的休息方式，不再像之前那樣，只想就躺下了，什么都不干，而是懂得走動，懂得補充，從而讓自己能有更好的精力去面對接下來的訓(xùn)練，軍訓(xùn)教會我的，不但是這些，更多的是讓我明白，堅持不是光靠意志力的，也是要有方法，有技巧才行的，同時通過這三天，面對以后的挑戰(zhàn)，我也是相信自己可以去做好，不管是多么艱苦，又是有哪些新的工程，我都是能做好的，和同學(xué)們一起努力，為集體來爭光去拿到名次。教官除了平日訓(xùn)練的嚴(yán)肅，也是教我們唱歌，給我們講軍營里面的故事，讓我知道我們的訓(xùn)練其實并不是強度那么的大，同時也是可以看到自身其實還有好多地方要去進步和磨練的。

經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，我也是對于軍訓(xùn)，有了更多的期望，要在之后的軍訓(xùn)里面做得更好一些，同時也是和同學(xué)們一起，去把軍訓(xùn)做得卓越，得到斷定，在軍訓(xùn)之中去磨練，去提升去培養(yǎng)自己的意志力。

做家務(wù)活后的心得體會篇9

今天，學(xué)生剛放學(xué)，就接到通知：全體班主任加入學(xué)校栽花束勞動。全體的班主任老師送走學(xué)生之后連忙參與到勞動的隊伍中。校園即刻成了一道亮麗的風(fēng)景，全體的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到勞動的大軍中，勞動中，大家合作的那么默契，挖坑的挖坑，栽樹的栽樹，培土的培土，今天的勞動沒有思想打定，好多女教師穿著五一假新買的高跟皮靴，美麗的新衣服，來不及換衣服和鞋子。但大家毫無怨言，一個不少加入了勞動，還有的教師帶病加入勞動。今天的天氣也真考驗人。突然的高溫，加之男教師少勞動強度又大，下班前還要完成任務(wù)，讓同事們個個滿頭大汗，男教師已經(jīng)勞動一下午了，沒有休息時間，此時大家為了一個共同目標(biāo)，下班前完成任務(wù)。為此勞動中大家不嫌臟，不怕累，同心協(xié)力終究在下班前幾分鐘完成了勞動任務(wù)。

學(xué)校是一道風(fēng)景，老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景，領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道秀麗的風(fēng)景。毛家店中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確率領(lǐng)之下，教導(dǎo)事業(yè)正蒸蒸日上，校園環(huán)境大有改觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師，我感到驕傲，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神，超負(fù)荷的勞動培養(yǎng)了我的上進意識，一天一個太陽，點燃一個夢想，一天一個故事，每個都不尋常。一天一個變化，鑄造一個理想。我相信毛家店中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，讓毛家店小學(xué)的明天更美好!

#538307

做家務(wù)活后的心得體會篇10

這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：班主任實習(xí)工作和教學(xué)實習(xí)工作：

一、班主任工作

新豐一中是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間舉行實習(xí)工作。班主任工作主要是監(jiān)視早讀、學(xué)生做課間操、晚修，并舉行一些主題班會的教導(dǎo)。

1、日常管理工作

在班主任賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我參與了班級的日常管理工作。主要是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)清潔，早讀，課間操，晚修等等，每件工作我都專心負(fù)責(zé)。班干部都各司其職，管理好班級，同學(xué)之間彼此扶助。

2、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛融洽，使師生關(guān)系更加緊密，在班上合理的參與恰當(dāng)?shù)幕顒?，使課堂更加活躍，從而更好的呈現(xiàn)主題教導(dǎo)，突出班會的主題。通過主題班會，提升了我對學(xué)生思想教導(dǎo)工作重要性的理解，也磨練了我的語言表達才能。

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

開頭的一周時間實習(xí)主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，潘新標(biāo)老師上課的時候重難點清晰，教學(xué)規(guī)律性很強，提防學(xué)生的根基，課后總結(jié)簡樸明顯。而吳機站老師偏于讓學(xué)生斟酌，逐漸引導(dǎo)學(xué)生舉行解答。課后小結(jié)也是由學(xué)生自我回想，然后老師舉行總結(jié)。從他們身上學(xué)到的東西好多。聽后自我分析總結(jié)，從中探索出屬于自己的教學(xué)方法。

2、上課

有了聽課作鋪墊后，便開頭上課。剛開頭會慌張，但得到潘老師的課后指導(dǎo)及激勵后，我逐漸不再慌張，教態(tài)逐步自然。在備課，上課，批改作業(yè)，如何出試卷，潘老師都一一悉心指導(dǎo)，讓我獲益良多。使我明白在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于專心與精心。

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