2022年3月幼教實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021年?3月幼教實(shí)?習(xí)總結(jié)范文?二十歲，?我跨進(jìn)了幼?兒園的大門?，做了一名?實(shí)習(xí)的幼兒?教師。迎接?我的是一束?束純真而帶?著探究的目?光，孩子們?打量著我這?個(gè)自己還需?要老師的老?師。我是?在鼓樓幼兒?園（本部）?進(jìn)行了我的?實(shí)習(xí)，在這?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)里，我深?刻地認(rèn)識到?畢業(yè)教育見?實(shí)習(xí)是專業(yè)?思想教育、?文化知識、?教育理論、?教育技能和?科研能力的?綜合實(shí)踐課?程，是學(xué)前?兒童教師職?前教育的必?要環(huán)節(jié)。對?學(xué)生了解學(xué)?前教育、了?解學(xué)前兒童?，鞏固專業(yè)?思想，印證?理論知識，?學(xué)習(xí)與掌握?教育規(guī)律和?培養(yǎng)從事學(xué)?前兒童保育?、___幼?兒園教育活?動和具有初?步的教育科?研能力具有?重要意義。?我在鼓樓?幼兒園選擇?的是中班實(shí)?習(xí)，我將實(shí)?習(xí)分為三大?塊一、實(shí)?習(xí)目的1?、初步獲得?___幼兒?教育、教學(xué)?的方法，培?養(yǎng)從事幼教?工作的實(shí)際?能力。在學(xué)?校的四年里?學(xué)習(xí)到很多?理論知識，?但沒有實(shí)踐?一切只是紙?上談兵，沒?有人可以在?空中架起樓?閣，樓閣必?須有堅(jiān)實(shí)的?地基，而我?的堅(jiān)實(shí)地基?則是教育實(shí)?習(xí)所積累的?經(jīng)驗(yàn)。2?、進(jìn)一步熟?悉幼兒園的?全面工作，?加深對幼兒?園教育任務(wù)?的理解。在?學(xué)校上學(xué)的?我們早已習(xí)?慣學(xué)校的作?息與被別人?教育的角色?，到幼兒園?后，每天的?流程還是要?經(jīng)過一段時(shí)?間適應(yīng)，才?能很流暢的?進(jìn)行下去，?而且，當(dāng)我?站在教育者?、老師這一?崗位上時(shí)，?我知道我的?責(zé)任更重大?了，我要帶?給幼兒的究?竟是什么？?難道只是_?__他書本?上的知識嗎?？答案是否?定的！一個(gè)?人___%?的習(xí)慣養(yǎng)成?是在___?歲之前，幼?兒在幼兒園?最重要的并?不是他學(xué)會?了多少本領(lǐng)?，而是他是?否養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣，這一點(diǎn)?對他今后的?入學(xué)乃至一?生都是至關(guān)?重要的。?3、增強(qiáng)熱?___教工?作，熱__?_兒的思想?情感，增強(qiáng)?事業(yè)心和工?作責(zé)任感。?“幼兒園老?師”，多少?美麗的光環(huán)?，但它很重?，因?yàn)樗?須要有愛心?、耐心、細(xì)?心、事業(yè)心?、責(zé)任心，?所以她必須?付出加倍的?愛，這不是?每個(gè)人都能?做到的。在?一個(gè)普通的?幼兒園，一?個(gè)小型班也?有十七八個(gè)?幼兒，面對?這么多的幼?兒，要做到?不落下每一?個(gè)，這幾乎?是不可能的?，所以幼兒?園為每一位?幼兒編寫了?“成長檔案?”，老師們?在填寫檔案?的時(shí)候可以?更加了解每?一位幼兒的?個(gè)性特點(diǎn)，?每個(gè)月都可?以看到他們?的成長，也?讓老師和家?長之間有了?的溝通。?4、把所學(xué)?的基本理論?、基本知識?和基本技能?初步地綜合?運(yùn)用于實(shí)際?教育工作。?在實(shí)踐中檢?驗(yàn)、鞏固、?提高、豐富?所學(xué)理論知?識和技能，?初步樹立正?確的教育思?想。在學(xué)校?老師只是問?你件事應(yīng)該?放在一天中?的什么時(shí)候?進(jìn)行比較合?適，怎樣才?能更好的達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?？但在幼兒?園似乎并不?怎么行得通?，只有當(dāng)你?了解本班的?幼兒，了解?他們針對某?件事情可能?會做出的反?映，才能定?出合適的發(fā)?展目標(biāo)，把?教育與實(shí)踐?較好的結(jié)合?起來。5?、了解當(dāng)前?幼兒教改動?態(tài)（范本）?和社會對當(dāng)?前幼兒教育?的要求。明?確幼教工作?的重要作用?及今后的努?力方向。這?個(gè)世界每天?都在變化，?幼兒教育也?不例外，作?為一名幼兒?都，不僅要?擁有過硬的?專業(yè)技能，?還要掌握先?進(jìn)的教育理?念，才能更?好的服務(wù)于?幼兒，使幼?兒更加健康?茁壯的成長?。二、見?實(shí)習(xí)階段?（一）見習(xí)?階段1、?認(rèn)真聽取實(shí)?習(xí)幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)、實(shí)習(xí)班?班主任關(guān)于?幼兒園園況?和班級情況?的介紹。了?解實(shí)習(xí)園、?班的一般情?況。鼓幼實(shí)?行的是基本?課程，采取?單元教育法?，并且一直?采用小組化?教學(xué)模式，?所以幼兒在?上課時(shí)分為?兩組，我認(rèn)?為這樣更符?合幼兒的心?理發(fā)展特點(diǎn)?，也使課堂?更容易管理?。2、見?習(xí)幼兒全天?活動。通過?三天的見習(xí)?，我對幼兒?的一日作息?制度、內(nèi)容?安排、常規(guī)?要求差不多?已心中有數(shù)?。加上學(xué)習(xí)?原任教師傳?授的工作經(jīng)?驗(yàn)，我以為?我___的?活動一定會?達(dá)到較好效?果，其實(shí)不?然，作為一?個(gè)新老師，?你帶給幼兒?的是新鮮感?，這使幼兒?非常喜歡你?，望著他們?迫切的眼神?，我不由得?緊張起來，?一個(gè)問題問?出口，自己?就覺得問問?題的角度面?太廣了，這?使幼兒不能?很快地抓住?問題的重點(diǎn)?，當(dāng)一個(gè)幼?兒的答案偏?離了你所希?望引導(dǎo)的正?確軌道時(shí)，?所有幼兒的?思維都會被?局限在一輛?偏離正常軌?道而又疾速?行駛的列車?上，你必須?思索如何把?它拉回來？?這是沒有經(jīng)?驗(yàn)的我們始?料未及的。?終于你想出?了解決的方?法，可下面?一個(gè)環(huán)節(jié)，?又要如何進(jìn)?行呢？昨晚?背得滾瓜爛?熟的臺詞，?現(xiàn)在早已支?支吾吾。?3、盡快地?熟悉全班幼?兒的姓名，?熟悉幼兒園?環(huán)境。在第?一個(gè)星期，?我已經(jīng)可以?非常自信的?說出每位幼?兒的名字了?，這為我后?期的實(shí)習(xí)打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。（?二）實(shí)習(xí)階?段1、認(rèn)?真制訂詳細(xì)?的每日計(jì)劃?和課時(shí)計(jì)劃?。提前三天?將計(jì)劃交給?指導(dǎo)教師審?閱，經(jīng)同意?后方能試教?。這是園長?的規(guī)定，在?當(dāng)時(shí)看來覺?得很苛刻，?但現(xiàn)在想起?覺得非?？?行，從自己?擬出一份教?案，到老師?修改，再到?自己完善，?到最后的教?具準(zhǔn)備，起?碼也要三天?時(shí)間，而且?，提前交教?案，也給自?己留出了充?分的準(zhǔn)備時(shí)?間。2、?___必須?精神飽滿地?___幼兒?一日活動，?熱___兒?，對幼兒全?面負(fù)責(zé)。作?為老師，如?果不能以身?作則又怎么?能要求你的?學(xué)生？冬季?雖然寒冷，?但晨間鍛煉?，老師一定?要把手伸出?來，如果進(jìn)?行活動老師?不精神飽滿?，又怎樣激?發(fā)孩子的學(xué)?習(xí)積極性？?最重要的，?它畢竟是孩?子，對自己?并不是非常?了解，對自?己的行為也?不能做出正?確的評估，?所以老師必?須肩負(fù)起保?育員的重?fù)?dān)?，何時(shí)脫衣?穿衣？何時(shí)?開窗透氣？?何時(shí)需要消?毒？何時(shí)不?應(yīng)哄鬧？甚?至就連洗手?的方法也要?一遍一遍的?重聲，并在?旁邊監(jiān)督護(hù)?理。3、?在指導(dǎo)教師?指導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)做家長工?作。這點(diǎn)還?是需要時(shí)間?的磨練。但?對于家長，?我們要同樣?熱情。4?、實(shí)習(xí)（范?本）后期，?每位___?半日活動。?在我實(shí)習(xí)的?第二個(gè)星期?我開始帶上?午的半日活?動，剛剛接?觸會很不上?手，完全記?不住下一環(huán)?節(jié)是什么？?幾點(diǎn)進(jìn)入？?這時(shí)指導(dǎo)老?師會從旁提?醒，這樣帶?了兩三天，?我已能有條?理的獨(dú)立帶?起上午的半?日活動了，?下一星期也?順利地進(jìn)入?了下午活動?。三、實(shí)?習(xí)效果這?次的實(shí)習(xí)讓?我在正式進(jìn)?入工作崗位?前有了一個(gè)?準(zhǔn)備，讓我?了解到一個(gè)?幼兒園的一?日活動是怎?樣進(jìn)行的，?還有我應(yīng)努?力的方向，?更讓我了解?老師的責(zé)任?之重大。因?為在實(shí)習(xí)前?就已經(jīng)做好?了吃苦的準(zhǔn)?備，所以在?實(shí)習(xí)中不管?遇到什么樣?的困難，我?都會對自己?說：“我行?，