人教版四年級語文上冊 1故事兩則課件

四年級上冊*語文*課件最新學(xué)習(xí)可編輯資料四年級上冊*語文*課件最新學(xué)習(xí)可編輯資料127.故事二則第1課時(shí)

27.故事二則第1課時(shí)21．會認(rèn)寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。?（重點(diǎn)）2.能夠抓住重點(diǎn)詞句和人物的對話感受扁鵲醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超以及蔡桓公固執(zhí)己見、諱疾忌醫(yī)的人物形象。（重點(diǎn)）3.結(jié)合課文內(nèi)容，能從寓言中受到的啟發(fā)，理解寓意，理解并做到防微杜漸。（難點(diǎn)）本課目標(biāo)1．會認(rèn)寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課3同學(xué)們讀過不少寓言故事，今天，老師和同學(xué)們一起來讀另一個(gè)寓言故事——看圖猜成語《扁鵲治病》同學(xué)們讀過不少寓言故事，今天，老師和同學(xué)們一起來讀另一個(gè)寓言4扁鵲，戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家，約生于周威烈王十九年（公元前407），卒于赧王五年（前310）。扁鵲善于運(yùn)用四診：望聞問切。尤其是脈診和望診來診斷疾病精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病，被尊為醫(yī)祖。扁鵲，戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家，約生于周威烈王十九年（公元前4075狀元成才路拜bài桓huán望蔡敷fū劑jì熱量髓suǐ骨公拴shuān住吊diào車我會認(rèn)狀元成才路拜bài桓huán望蔡敷fū劑jì熱量髓s6

扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，，無藥可醫(yī)。不相信病入膏肓自由讀文，想一想：這個(gè)故事在講什么？扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，7讀1、2自然段，理解思考，這兩段交代了故事發(fā)生的什么？讀1、2自然段，理解思考，這兩段交代了故事發(fā)生的什么？8有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”（1）扁鵲的身份是什么？（2）蔡桓公是不是真的生病了呢？現(xiàn)在蔡桓公的病在什么部位呢？點(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生。病在皮膚上。思考有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。（1）扁鵲的身份是什9過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深?！辈袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。”蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。時(shí)間順序的詞語句子品析過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已10蔡桓公根本就不相信扁鵲，可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病呢？說明了什么？從扁鵲一次次的堅(jiān)持和擔(dān)心中體會出扁鵲醫(yī)德高尚。從病發(fā)展到皮肉之間再到腸胃里，可以看出蔡桓公是個(gè)怎樣的人？可以看出蔡桓公諱疾忌醫(yī)，聽不見別人的意見。諱疾忌醫(yī)：意思是指隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿改正。蔡桓公根本就不相信扁鵲，可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病11又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”故事發(fā)展先后順序的詞句說明扁鵲已經(jīng)知道了蔡桓公的病無藥可救了，更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只12從扁鵲的話語中，你覺得扁鵲是個(gè)怎樣的醫(yī)生？從扁鵲的話語中，我們知道扁鵲十分了解蔡桓公的病情，清楚病在什么部位采取什么措施治療，從而讓我更加確信扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。從扁鵲的話語中，你覺得扁鵲是個(gè)怎樣的醫(yī)生？從扁鵲的話語中，我13五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。對于蔡桓公的死，你想說什么呢？如果你能聽從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療，就不會出現(xiàn)這樣的結(jié)果了，我們要學(xué)會防微杜漸，要學(xué)會采納別人的勸告，不能固執(zhí)己見。五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁14扁鵲治病扁鵲：醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明蔡桓公：諱疾忌醫(yī)、固執(zhí)己見防微杜漸、聽取別人正確意見板書設(shè)計(jì)扁鵲治病扁鵲：醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明蔡桓公：諱疾忌醫(yī)、固15

《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓公治病，均被蔡桓公拒絕，最后蔡桓公病死的故事，告訴我們要善于，學(xué)會。聽取別人正確的意見防微杜漸主題概括《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓公治病，均被蔡桓公16有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重要性。有一天在趕集時(shí)，他碰到一位擺攤就診的醫(yī)生。那醫(yī)生說他有病，需要馬上治療。王大爺為了防微杜漸，就聽從那個(gè)醫(yī)生的建議，結(jié)果花了一千多元錢買回了一大包的藥。沒想到，后來一檢查，他根本沒什么病，那藥也是假的。王大爺后悔得不得了。你怎么看待王大爺?shù)姆牢⒍艥u呢？王大爺這么做對嗎？有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重17一、填空。扁鵲認(rèn)為病在（），用熱水敷燙就能夠治好，發(fā)展到（），用扎針的方法可以治好，即使發(fā)展到（），服幾劑湯藥也還能治好，一旦深入（），只能（），醫(yī)生再也（）。皮膚皮肉之間腸胃里骨髓等死無能無力練一練一、填空。扁鵲認(rèn)為病在（），用熱水敷燙就能夠18二、《扁鵲治病》這個(gè)故事中，你明白了什么道理？要聽從別人正確的建議和勸告，從小處著手，防微杜漸，把問題處理在萌芽中。二、《扁鵲治病》這個(gè)故事中，你明白了什么道理？要聽從別人正確19四年級上冊*語文*課件最新學(xué)習(xí)可編輯資料四年級上冊*語文*課件最新學(xué)習(xí)可編輯資料2027.故事二則第1課時(shí)

27.故事二則第1課時(shí)211．會認(rèn)寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。?（重點(diǎn)）2.能夠抓住重點(diǎn)詞句和人物的對話感受扁鵲醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超以及蔡桓公固執(zhí)己見、諱疾忌醫(yī)的人物形象。（重點(diǎn)）3.結(jié)合課文內(nèi)容，能從寓言中受到的啟發(fā)，理解寓意，理解并做到防微杜漸。（難點(diǎn)）本課目標(biāo)1．會認(rèn)寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課22同學(xué)們讀過不少寓言故事，今天，老師和同學(xué)們一起來讀另一個(gè)寓言故事——看圖猜成語《扁鵲治病》同學(xué)們讀過不少寓言故事，今天，老師和同學(xué)們一起來讀另一個(gè)寓言23扁鵲，戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家，約生于周威烈王十九年（公元前407），卒于赧王五年（前310）。扁鵲善于運(yùn)用四診：望聞問切。尤其是脈診和望診來診斷疾病精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病，被尊為醫(yī)祖。扁鵲，戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家，約生于周威烈王十九年（公元前40724狀元成才路拜bài桓huán望蔡敷fū劑jì熱量髓suǐ骨公拴shuān住吊diào車我會認(rèn)狀元成才路拜bài桓huán望蔡敷fū劑jì熱量髓s25

扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，，無藥可醫(yī)。不相信病入膏肓自由讀文，想一想：這個(gè)故事在講什么？扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，26讀1、2自然段，理解思考，這兩段交代了故事發(fā)生的什么？讀1、2自然段，理解思考，這兩段交代了故事發(fā)生的什么？27有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹f：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”（1）扁鵲的身份是什么？（2）蔡桓公是不是真的生病了呢？現(xiàn)在蔡桓公的病在什么部位呢？點(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生。病在皮膚上。思考有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。（1）扁鵲的身份是什28過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重?！辈袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。時(shí)間順序的詞語句子品析過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已29蔡桓公根本就不相信扁鵲，可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病呢？說明了什么？從扁鵲一次次的堅(jiān)持和擔(dān)心中體會出扁鵲醫(yī)德高尚。從病發(fā)展到皮肉之間再到腸胃里，可以看出蔡桓公是個(gè)怎樣的人？可以看出蔡桓公諱疾忌醫(yī)，聽不見別人的意見。諱疾忌醫(yī)：意思是指隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿改正。蔡桓公根本就不相信扁鵲，可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病30又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”故事發(fā)展先后順序的詞句說明扁鵲已經(jīng)知道了蔡桓公的病無藥可救了，更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只31從扁鵲的話語中，你覺得扁鵲是個(gè)怎樣的醫(yī)生？從扁鵲的話語中，我們知道扁鵲十分了解蔡桓公的病情，清楚病在什么部位采取什么措施治療，從而讓我更加確信扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。從扁鵲的話語中，你覺得扁鵲是個(gè)怎樣的醫(yī)生？從扁鵲的話語中，我32五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。對于蔡桓公的死，你想說什么呢？如果你能聽從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療，就不會出現(xiàn)這樣的結(jié)果了，我們要學(xué)會防微杜漸，要學(xué)會采納別人的勸告，不能固執(zhí)己見。五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁33扁鵲治病扁鵲：醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明蔡桓公：諱疾忌醫(yī)、固執(zhí)己見防微杜漸、聽取別人正確意見板書設(shè)計(jì)扁鵲治病扁鵲：醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明蔡桓公：諱疾忌醫(yī)、固34

《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓公治病，均被蔡桓公拒絕，最后蔡桓公病死的故事，告訴我們要善于，學(xué)會。聽取別人正確的意見防微杜漸主題概括《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓公治病，均被蔡桓公35有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重要性。有一天在趕集時(shí)，他碰到一位擺攤就診的醫(yī)生。那醫(yī)生說他有病，需要馬上治療。王大爺為了防微杜漸，就聽從那個(gè)醫(yī)生的建議，結(jié)果花了一千多元錢買回了一大包的藥。沒想到，后來一檢查，他根本沒什么病，那藥也是假的。王大爺后悔得不得了。你怎么看待王大爺?shù)姆牢⒍艥u呢？王大爺這么做對嗎？有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重36一、填空。扁