人教部編版七年級歷史上冊青銅器與甲骨文課件

北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器石器時代夏商西周時期青銅器青銅時代各時期生產(chǎn)工具人教部編版七年級歷史上冊青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊青銅器與甲骨文(共16張PPT)北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器石器時代夏商第5課青銅器與甲骨文第5課青銅器與甲骨文學習目標1、了解商周時期青銅器高超的制作工藝，知道青銅器的代表作品是司母戊鼎和四羊方尊。2、知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)及其意義，掌握甲骨文記事及造字特點。3、認識夏商周時期的青銅器和甲骨文是廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。學習目標1、了解商周時期青銅器高超的制作工藝，知道青銅器的代出現(xiàn)——發(fā)展——原始社會后期（甘肅齊家文化遺址-銅鏡）商朝以后（青銅文化燦爛時期）1.數(shù)量增多2.種類逐漸豐富：飲食、祭祀、軍事等3.功能：食器——禮器（身份、權(quán)力）【“國之大事，在祀與戎”】一、青銅器的高超工藝出現(xiàn)——原始社會后期（甘肅齊家文化遺址-銅鏡）商朝以食器酒器青銅鼎青銅甗[yǎn]青銅方斝[jiǎ]青銅角一、青銅器的高超工藝樂器青銅編鐃[náo]獸面紋雙面銅鼓兵器透雕獸面紋青銅鉞青銅矛食器酒器青銅鼎青銅甗[yǎn]青銅方斝[jiǎ]青銅角一、青農(nóng)具銅鏡盥水器鏟斧鑿特點一：數(shù)量眾多，品種豐富一、青銅器的高超工藝農(nóng)具銅盥水器鏟斧鑿特點一：數(shù)量眾多，品種豐富一、青銅器的高超蕉葉形，紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點二：制作工藝高超四羊方尊一、青銅器的高超工藝蕉葉形，紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點二：制作工藝高超四羊司母戊大方鼎司母戊鼎：商朝后期。腹內(nèi)壁有“司（后）母戊”銘文。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器（重832.84千克）

。特點三：規(guī)模宏大一、青銅器的高超工藝人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)司母戊大方鼎司母戊鼎：商朝后期。腹內(nèi)壁有“司（后）母戊”銘文1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。2.熔化后的金屬液體被倒進泥造的模型里。3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。商代青銅器制造過程“泥范鑄造法”人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一思考：古代人民用自己的智慧和實踐行動創(chuàng)造了青銅文明，我們從中可以學到什么？1、實踐出真知，重視科技，通過實踐來推動社會的不斷進步。2、努力學習，用知識來武裝自己。3、學習古人團結(jié)協(xié)作的精神。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)思考：古代人民用自己的智慧和實踐行動創(chuàng)造了青銅文明，我們從中二、甲骨文記事1.含義：2.發(fā)現(xiàn)地：3.朝代：4.內(nèi)容：中國商周時期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上的文字安陽殷墟、陜西、山東等地。商代、西周十分豐富。涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)二、甲骨文記事1.含義：中國商周時期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上5.意義：（1）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國漢字的形成與發(fā)展有深遠影響。（2）目前所知，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的二、甲骨文記事人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)5.意義：二、甲骨文記事人教部編版七年級歷史上冊第5課青象形字會意字指事字、形聲字等1、方法：三、甲骨文的造字特點2、甲骨文與漢字的關(guān)系：已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)象形字會意字指事字、形聲字等1、方法：三、甲骨文的造字特點2火眼金睛人豕（豬）水人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)火眼金睛人豕（豬）水人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與金文

有些青銅器上鑄刻有文字。古人稱銅為金，所以這種文字被稱為金文，又叫鐘鼎文、銘文。從商代中晚期開始出現(xiàn)。知識拓展利簋（gǔi）人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)金文知識拓展利簋（gǔi）人教部編版七年級歷史上冊第5課青青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝甲骨文記事甲骨文的造字特點含義：龜甲、獸骨上內(nèi)容：祭祀、戰(zhàn)爭……意義：最早、體系較完整方法：象形、指事、會意、形聲等與漢字的關(guān)系：具備漢字基本結(jié)構(gòu)，沿用至今時間：商周時期制作技術(shù)：泥范鑄造法代表作品：司母戊鼎、四羊方尊知識小結(jié)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)青銅器與甲骨文青銅器的高超工藝甲骨文記事甲骨文的造字特點含義北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器石器時代夏商西周時期青銅器青銅時代各時期生產(chǎn)工具人教部編版七年級歷史上冊青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊青銅器與甲骨文(共16張PPT)北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器石器時代夏商第5課青銅器與甲骨文第5課青銅器與甲骨文學習目標1、了解商周時期青銅器高超的制作工藝，知道青銅器的代表作品是司母戊鼎和四羊方尊。2、知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)及其意義，掌握甲骨文記事及造字特點。3、認識夏商周時期的青銅器和甲骨文是廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。學習目標1、了解商周時期青銅器高超的制作工藝，知道青銅器的代出現(xiàn)——發(fā)展——原始社會后期（甘肅齊家文化遺址-銅鏡）商朝以后（青銅文化燦爛時期）1.數(shù)量增多2.種類逐漸豐富：飲食、祭祀、軍事等3.功能：食器——禮器（身份、權(quán)力）【“國之大事，在祀與戎”】一、青銅器的高超工藝出現(xiàn)——原始社會后期（甘肅齊家文化遺址-銅鏡）商朝以食器酒器青銅鼎青銅甗[yǎn]青銅方斝[jiǎ]青銅角一、青銅器的高超工藝樂器青銅編鐃[náo]獸面紋雙面銅鼓兵器透雕獸面紋青銅鉞青銅矛食器酒器青銅鼎青銅甗[yǎn]青銅方斝[jiǎ]青銅角一、青農(nóng)具銅鏡盥水器鏟斧鑿特點一：數(shù)量眾多，品種豐富一、青銅器的高超工藝農(nóng)具銅盥水器鏟斧鑿特點一：數(shù)量眾多，品種豐富一、青銅器的高超蕉葉形，紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點二：制作工藝高超四羊方尊一、青銅器的高超工藝蕉葉形，紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點二：制作工藝高超四羊司母戊大方鼎司母戊鼎：商朝后期。腹內(nèi)壁有“司（后）母戊”銘文。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器（重832.84千克）

。特點三：規(guī)模宏大一、青銅器的高超工藝人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)司母戊大方鼎司母戊鼎：商朝后期。腹內(nèi)壁有“司（后）母戊”銘文1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。2.熔化后的金屬液體被倒進泥造的模型里。3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。商代青銅器制造過程“泥范鑄造法”人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一思考：古代人民用自己的智慧和實踐行動創(chuàng)造了青銅文明，我們從中可以學到什么？1、實踐出真知，重視科技，通過實踐來推動社會的不斷進步。2、努力學習，用知識來武裝自己。3、學習古人團結(jié)協(xié)作的精神。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)思考：古代人民用自己的智慧和實踐行動創(chuàng)造了青銅文明，我們從中二、甲骨文記事1.含義：2.發(fā)現(xiàn)地：3.朝代：4.內(nèi)容：中國商周時期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上的文字安陽殷墟、陜西、山東等地。商代、西周十分豐富。涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)二、甲骨文記事1.含義：中國商周時期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上5.意義：（1）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國漢字的形成與發(fā)展有深遠影響。（2）目前所知，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的二、甲骨文記事人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)5.意義：二、甲骨文記事人教部編版七年級歷史上冊第5課青象形字會意字指事字、形聲字等1、方法：三、甲骨文的造字特點2、甲骨文與漢字的關(guān)系：已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)象形字會意字指事字、形聲字等1、方法：三、甲骨文的造字特點2火眼金睛人豕（豬）水人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)火眼金睛人豕（豬）水人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與金文

有些青銅器上鑄刻有文字。古人稱銅為金，所以這種文字被稱為金文，又叫鐘鼎文、銘文。從商代中晚期開始出現(xiàn)。知識拓展利簋（gǔi）人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)人教部編版七年級歷史上冊第5課青銅器與甲骨文(共16張PPT)金文知識拓展利簋（gǔi）人教部編版七年級歷史上冊第5課青青銅器