繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性

繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性xxx公司繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度繪本閱讀的特點(diǎn)和重要性淇縣光明學(xué)校李玉花繪本，又叫圖畫(huà)書(shū)，是依據(jù)兒童的接受能力和欣賞趣味，塑造人物，安排情節(jié)，以擬人、夸張、對(duì)比、循環(huán)反復(fù)等手段為圖畫(huà)書(shū)的表現(xiàn)模式，將兒童生活、心理和趣味投射到圖畫(huà)書(shū)中，使之彌漫著濃厚童真、童趣和童心，具有鮮明的兒童性。繪本的圖畫(huà)，夸張可愛(ài)，充滿童趣；繪本的文字，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，意猶未盡；繪本的情節(jié)，曲折離奇，引人入勝。在國(guó)外，繪本已經(jīng)有100多年的發(fā)展歷史，是兒童首選的讀物，已成為普遍接受而且備受重視的一種閱讀方式。國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)理論家多年來(lái)也一直呼吁讓孩子閱讀經(jīng)典繪本，認(rèn)為經(jīng)典繪本應(yīng)該是孩子的“人生第一本書(shū)”。我對(duì)繪本閱讀教學(xué)的研究，從引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“閱讀、猜測(cè)、創(chuàng)寫(xiě)、感悟”、四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。我結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)繪本的特點(diǎn)和重要性。一、繪本的特點(diǎn)：1、從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)有文學(xué)性、生活性、教育性、情趣性。2、從美術(shù)的角度說(shuō)，有美術(shù)表達(dá)形式的多樣性、生動(dòng)性、色彩鮮明協(xié)調(diào)；如經(jīng)典繪本《我的爸爸叫焦尼》：我們站在作者角度看是簡(jiǎn)單地表達(dá)（狄姆逢人就說(shuō)：這是我的爸爸，他叫焦尼。而焦尼逢人說(shuō)：這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆。），簡(jiǎn)單的一句話包含了濃濃的父子情感。站在畫(huà)家的角度看，繪本的色彩（媽媽的紅圍巾、爸爸的綠圍巾、狄姆的紅綠圍巾）和構(gòu)圖（結(jié)尾的圓是作者希望一家三口團(tuán)圓，希望爸媽重圓。）很奇特。二、閱讀繪本的重要性。1、閱讀改變?nèi)松缆?。詹姆士·柯?JamesComer)的故事耶魯大學(xué)教授，擁有醫(yī)學(xué)及心理學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位，還獲得了36項(xiàng)榮譽(yù)學(xué)位，“柯默計(jì)劃”的發(fā)起人，在美國(guó)26個(gè)州700所學(xué)校推廣。柯默的母親是一位佃農(nóng)的女兒，總共上了9個(gè)月的學(xué)，她給人當(dāng)女仆，養(yǎng)育了5個(gè)子女，孩子們共獲得13張大學(xué)文憑！2、閱讀關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)我們太多的孩子不會(huì)閱讀。閱讀是建筑的基石。它必須是我們教育改革的基礎(chǔ)?！绹?guó)總統(tǒng)布什《教育改革藍(lán)圖》3、給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)，全方位地提高孩子各方面的能力，能改變語(yǔ)文教學(xué)沉悶的情況，同”世界兒童閱讀運(yùn)動(dòng)”的接軌。三、繪本對(duì)兒童的作用。（1）拓展生活面。（2）提供創(chuàng)造和想像的空間。（3）培養(yǎng)兒童善良、關(guān)愛(ài)的心。（4）潛移默化地提供寫(xiě)作技巧。（5）享受閱讀的快樂(lè)。（6）用繪本來(lái)塑造孩子的品格和性格如《愛(ài)你本來(lái)的樣子》不必說(shuō)教，念故事就好。繪本沒(méi)有一絲說(shuō)理，卻能啟發(fā)學(xué)生深入地思考；沒(méi)有一點(diǎn)兒喧鬧，卻能激起學(xué)生的會(huì)心大笑。因?yàn)槔L本的故事里，演繹的永遠(yuǎn)是人們心靈深處的真、善、美。通過(guò)閱讀，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻地進(jìn)行著情感的體驗(yàn)；憑借閱讀，學(xué)生的情感得到了提高和升華，埋下影響終生的良好情感。繪本，憑借絢麗的色彩，優(yōu)美的畫(huà)面，神