精選教師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟范文

精品文檔精選老師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟范文老師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟1今天心情很不美麗，是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級(jí)，考試成績(jī)很不理想，沒(méi)一個(gè)及格的，最高分8分，上五非常的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，就上了14班一個(gè)多月的物理，在這段時(shí)間，我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，我很認(rèn)真的備上，布置作業(yè)，修改作業(yè)，后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)?？墒菍W(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，每次看到趴到一片我就心好涼，不過(guò)還是有局部是想聽(tīng)的，所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的缺乏，我也在不斷地學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理，從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。以前看書(shū)都是說(shuō)作為老師，不能把情緒帶到堂上。是的，實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過(guò)，也要認(rèn)真地評(píng)講試卷，評(píng)講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問(wèn)他們聽(tīng)懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講講去都是哪些知識(shí)點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己后都不會(huì)動(dòng)腦筋考慮弄懂它，這讓我好無(wú)奈，學(xué)生不考慮不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎？這樣會(huì)有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的根底太差了，八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，所以只要涉及到以前的根本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回，只能靠他們自己了，我真的是好似把他們教好，可是時(shí)間有限，心有余而力缺乏啊！目前我只能把后面的知識(shí)講得清楚些，盡量讓想聽(tīng)想學(xué)的聽(tīng)得懂，真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧，無(wú)論學(xué)生怎樣，成績(jī)?cè)鯓?，只要還有人聽(tīng)，我就要認(rèn)真把上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。老師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，回憶過(guò)往，到實(shí)習(xí)學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時(shí)間里不僅磨練了我的意志，也讓我對(duì)今后有了更加明確的目的。頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次鍛煉的時(shí)機(jī)。它讓我第一次離自己向往的職業(yè)那么近，也讓我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是不一樣的。第一次登上講臺(tái)時(shí)，我真的很緊張，好幾次都說(shuō)錯(cuò)了，但還好有學(xué)生們撫慰我說(shuō)“老師，別緊張！”也是這一次讓我覺(jué)得老師是一個(gè)讓人感到幸福的職業(yè)。在這兩個(gè)月里，我也認(rèn)識(shí)到了老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。備課，上課，作業(yè)的布置與修改等，每一件事都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。以前作為學(xué)生，我認(rèn)為老師一天就上幾節(jié)課，好輕松呀！但當(dāng)自己做的時(shí)候，才知道在看似輕松的事背后要付出多少不為人知的努力。一個(gè)合格的老師，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子弟。有些時(shí)候我感到自己的知識(shí)太淺薄了。為了對(duì)得起自己的職位，我只能加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研。實(shí)習(xí)期間，真的是悲喜交加。有時(shí)會(huì)因?qū)W生的不懂事而生氣，但也會(huì)因?yàn)樗麄兣牡脑捳Z(yǔ)而歡喜。但最大的收獲是讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝我的所有老師，謝謝他們?cè)谖也欢履菐啄昀锏母冻雠c教誨。我相信，頂崗實(shí)習(xí)的半年，會(huì)是我人生中最難忘的一段光陰。老師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟3數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有方案地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問(wèn)題的策略，進(jìn)步解決問(wèn)題的才能。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)展初步的分析^p、綜合、比擬、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)展判斷、推理、逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地考慮問(wèn)題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈敏性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開(kāi)事物的詳細(xì)形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)是改變這一現(xiàn)狀的有效途徑和方法。以下就是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的一些教學(xué)情境，我覺(jué)得非常合適小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維才能，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探究問(wèn)題的才能。1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維才能又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開(kāi)放式的教學(xué)形式，到達(dá)預(yù)先教學(xué)的效果。2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生思維才能，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。4、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合老師共同達(dá)成目的。5、整個(gè)課堂老師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵(lì)與贊賞學(xué)生，形成互動(dòng)。二、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生主動(dòng)參加理論獲取新知識(shí)。1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷作為鋪墊。2、重