中職計算機(jī)專業(yè)混合型人才的培養(yǎng)_第1頁
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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)中職計算機(jī)專業(yè)混合型人才的培養(yǎng)摘要:本文結(jié)合目前中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)類專業(yè)人才的就業(yè)現(xiàn)狀及困境,從生源、專業(yè)設(shè)置及市場需求等方面進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出中職學(xué)校計算機(jī)類專業(yè)的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的改革發(fā)展方向,從而提高本專業(yè)學(xué)生的核心競爭力,對現(xiàn)階段計算機(jī)類專業(yè)的改革和發(fā)展有一定的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞:計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)核心技能目前,各中職、高職院校計算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)都非常相近,使得中職畢業(yè)生缺乏競爭力,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。想讓中職畢業(yè)生在競爭中脫穎而出,就必須要對課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮寣W(xué)生所掌握的技能更貼合市場的需求。[1]一、現(xiàn)狀1.中職生理論水平低下,缺乏競爭籌碼目前,中職計算機(jī)畢業(yè)生,其理論水平普遍偏低。然而計算機(jī)的動手能力卻需要很強(qiáng)的理論支持,如軟件開發(fā)中的需求分析、代碼編寫、項目管理等,網(wǎng)絡(luò)工程中的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備調(diào)配等。在缺乏理論知識支持的情況下,中職學(xué)生的動手能力,只能成為空話。因此,中職畢業(yè)生在求職時只能通過降低自身待遇作為籌碼。2.畢業(yè)生技能與市場需求不符目前,軟件開發(fā)公司和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司對售前工程師(亦即銷售人員)的需求量較大。大多數(shù)售前工程師都具備軟件開發(fā)或網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的基礎(chǔ)理論,但他們并沒有能力參與實際的設(shè)計與開發(fā)過程,而只是初步了解客戶的需求和預(yù)算。這項工作一般由達(dá)不到軟件開發(fā)或網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃需求的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生、或是營銷專業(yè)的畢業(yè)生來完成。然而,計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生營銷知識相對缺乏,在做售前工程師之前,都必須再培訓(xùn),才能上崗。[2]3.實用型人才缺乏當(dāng)前大部分的軟件開發(fā)公司或網(wǎng)站開發(fā)公司,都需另外聘請美工,為軟件或網(wǎng)頁進(jìn)行頁面布局的設(shè)計和色彩的設(shè)計,再由程序員按照美工的設(shè)計進(jìn)行下一步的設(shè)計及開發(fā)。因此,既懂得寫程序代碼又懂美工的人才極受軟件開發(fā)公司的青睞,但這種實用型的人才較少。二、原因分析針對中職計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題,我從生源、專業(yè)設(shè)置兩方面探尋原因。首先是生源,就我國目前的教育情況分析,初中成績較好的學(xué)生,極大部分流向高中,中職學(xué)校的生源主要來源于初中的“差生”和小部分高考落榜生。同時,相當(dāng)部分的中職學(xué)校,迫于招生壓力,對招收的學(xué)生不設(shè)任何分?jǐn)?shù)門檻,只要來報名,即可入學(xué)。這就造成了學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,學(xué)習(xí)能力低下、缺乏學(xué)習(xí)興趣等問題。另外,選擇中職計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)是沖著“玩電腦”而來的,且極大部分學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識幾乎等同于游戲機(jī)。說白了,大部分學(xué)生選擇計算機(jī)專業(yè)就是希望能方便上網(wǎng)聊天、玩游戲,真正熱衷于計算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的不多。因此,按現(xiàn)時大部分中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計劃,大部分學(xué)生會在開學(xué)幾周后發(fā)覺,計算機(jī)理論知識的學(xué)習(xí)非??菰?,進(jìn)而逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣。在這種情況下,想要培養(yǎng)出計算機(jī)專業(yè)的技術(shù)人員,幾乎是不可能的。同時,目前中職計算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置與高職幾乎相同,中職生難以與高職生競爭,導(dǎo)致很多畢業(yè)生選擇轉(zhuǎn)行,真正能到用人單位擔(dān)任技術(shù)工作的極少,這和很多中職學(xué)校開設(shè)計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是相違背的。三、解決措施要解決上述問題,我認(rèn)為必須對專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)做出改革,提高中職畢業(yè)生的專業(yè)技能以適應(yīng)市場需求,同時避開高職畢業(yè)生對我們的沖擊。1.轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)目前,很多軟件開發(fā)公司或系統(tǒng)集成公司的前端銷售人員,大部分都是計算機(jī)技術(shù)較差,無法勝任編程或系統(tǒng)集成設(shè)計等工作的計算機(jī)畢業(yè)生,或是營銷專業(yè)畢業(yè)生。不難想象,計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生營銷知識相對缺乏,營銷專業(yè)畢業(yè)生則缺乏計算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識,這兩類人在計算機(jī)領(lǐng)域做銷售工作時,都需要重新培訓(xùn)。如中職計算機(jī)專業(yè)直接培養(yǎng)計算機(jī)領(lǐng)域銷售人員的話,他們在實習(xí)期就可以直接上崗,而且他們對計算機(jī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也會相對輕松,加上一定的營銷知識的學(xué)習(xí),就能勝任計算機(jī)領(lǐng)域銷售工作。因此,將中職計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)從培養(yǎng)計算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C(jī)專業(yè)銷售人員,將是一條更符合本專業(yè)中職學(xué)生發(fā)展的道路。再有,計算機(jī)軟件開發(fā)方向或網(wǎng)站開發(fā)方向的學(xué)生,大多重點學(xué)習(xí)算法代碼,少有人機(jī)交互的理論學(xué)習(xí)。因此,雖然他們能開發(fā)出可用的軟件或網(wǎng)站,但界面不美觀、編排不合理。很多公司為了解決美觀問題,會另請工美專業(yè)的學(xué)生對界面進(jìn)行設(shè)計,再由程序員按其設(shè)計開發(fā)。其實,目前的軟件開發(fā),尤其是面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)和網(wǎng)站頁面布局的代碼編寫雖然煩雜,但遠(yuǎn)沒有算法代碼編寫的難。倘若將該方向的學(xué)生培養(yǎng)成具備美術(shù)基礎(chǔ)和軟件布局或網(wǎng)頁頁面布局技術(shù)的人員,在軟件開發(fā)或網(wǎng)站開發(fā)中擔(dān)任美工工作。如此一來,既可以避開工美專業(yè)學(xué)生不懂編程,又解決了軟件開發(fā)學(xué)生不懂美工的問題。2.提高學(xué)生核心技能提高學(xué)生的核心技能是提高本專業(yè)中職畢業(yè)生競爭力的根本,而合理的專業(yè)設(shè)置能保證學(xué)生技能體系的系統(tǒng)完整,是提高學(xué)生核心技能的首要條件。以計算機(jī)專業(yè)營銷人員為例,其應(yīng)該具備的核心技能包括:客戶需求分析和營銷技巧,使其成為具備計算機(jī)軟件開發(fā)基礎(chǔ)知識或網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,及營銷基礎(chǔ)知識兩大核心技能的混合型人才。由此,計算機(jī)專業(yè)營銷方向的核心課程應(yīng)該有《軟件工程》(重點學(xué)習(xí)軟件需求部分、了解開發(fā)過程、方法)、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》、《項目管理》、《市場營銷》、《消費者行為學(xué)》、《銷售渠道的建設(shè)與管理》等。同樣,計算機(jī)專業(yè)美工方向的學(xué)生也是同時掌握計算機(jī)程序界面布局或網(wǎng)頁布局技巧和美術(shù)基礎(chǔ)的混合型人才。他們的核心技能是程序界面布局、網(wǎng)頁頁面布局和美術(shù)基礎(chǔ)。其核心課程則應(yīng)該有《C++》(重點學(xué)習(xí)界面布局)、《CSS&DIV布局》、《Photoshop》、《CorelDRAW》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《設(shè)計色彩》、《平面構(gòu)成》等。結(jié)語面對當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,想要避開與高職畢業(yè)生的競爭,提高本專業(yè)中職畢業(yè)生的就業(yè)率,我們需從專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)上做文章。同時緊跟市場需求,明確培養(yǎng)目標(biāo)。讓中職畢業(yè)生,利用所學(xué)

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