高中語(yǔ)文人教版必修一教學(xué)：記梁任公先生的一次演講課件

梁實(shí)秋記梁任公先生的一次演講誰(shuí)能為我們介紹一下你所了解的梁?jiǎn)⒊?/p>

大家心目中的梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?895年追隨康有為發(fā)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”1898年參與“戊戌變法”（百日維新）1915年策劃“云南起義”曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。晚年在清華大學(xué)講學(xué)，著述豐厚，合編為《飲冰室合集》。品文品人梁實(shí)秋（1903─1987），原名：梁治華，現(xiàn)代作家、翻譯家。浙江余杭縣人。1915年考入清華大學(xué)，在該校求學(xué)期間開(kāi)始寫(xiě)作。1923年赴美留學(xué)，回國(guó)后先后在北京大學(xué)等校任教授并編輯刊物。1949年去臺(tái)灣。散文代表作《雅舍小品》，還獨(dú)立譯有《莎士比亞全集》，晚年完成百萬(wàn)言著作《英國(guó)文學(xué)史》。課文選自他的《槐園夢(mèng)憶》（1974）。風(fēng)格：風(fēng)趣幽默，樸實(shí)雋永。默讀課文，思考：

1、文章記敘了梁?jiǎn)⒊哪男┣闆r？

2、他的演講給作者及聽(tīng)眾留下了怎樣的印象？從哪里可以看出來(lái)？整體把握明確：給聽(tīng)眾留下了深刻的印象，感染影響了聽(tīng)眾。原句：1.過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話。但是他們沒(méi)能留下深刻的印象。2.我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年……頓時(shí)憶起先生的這首古詩(shī)。3.他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了4.除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。3、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢？他的演講有何特點(diǎn)？開(kāi)場(chǎng)白:獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）聲音:沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)睿智）內(nèi)容:豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí)

學(xué)識(shí)豐富）表情:成為表演酣暢淋漓（感情豐沛)

本文名為記敘一次演講，實(shí)則是通過(guò)寫(xiě)事來(lái)記人。那么作者主要是通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)先生的性格、氣質(zhì)和修養(yǎng)的呢？外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)(1、2)探究學(xué)習(xí)1描外貌睿智、樸實(shí)、瀟灑、自信、隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。學(xué)者的外表學(xué)者的風(fēng)度摹動(dòng)作瀟灑、自信、生動(dòng)、有趣他走上講臺(tái)，打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白……眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭……細(xì)節(jié)描寫(xiě)梁任公其人

撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)，在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。探究結(jié)果課文除了描寫(xiě)梁?jiǎn)⒊男は?、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作外，還記下了作者自己的感受、評(píng)論。找出這些內(nèi)容，感受其作用。探究學(xué)習(xí)2作用：在敘事中插入作者的感受、評(píng)論，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，從側(cè)面襯托了梁?jiǎn)⒊壬难葜v魅力之大。①直接表達(dá)

A那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰.B先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。C有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？②半直接半含蓄的表達(dá)

A我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。C除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。③完全含蓄的表達(dá)

A描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。B他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫(xiě)，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。C標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱(chēng)呼梁，已是一種尊敬和愛(ài)戴。公無(wú)渡河，（勸你不要渡河，）公竟渡河。（你還是去渡河。）渡河而死，（落入河中淹死了，）其奈公何。（讓我拿你怎么辦啊?）這應(yīng)該是漢樂(lè)府中最短的詩(shī)了，和最長(zhǎng)的《孔雀東南飛》一樣，同是寫(xiě)夫婦殉情之作。據(jù)《古今注》中說(shuō)，朝鮮津卒霍里子高一天早起撐船，見(jiàn)一個(gè)“白發(fā)狂夫”，不顧危險(xiǎn)，橫渡急流。他的妻子追來(lái)阻擋不及，夫墜河而死，妻彈著箜篌唱出這幾句哀歌后，亦投河自盡。子高的妻子麗玉聽(tīng)說(shuō)這件事后，有感而發(fā)，創(chuàng)作出“箜篌引”這個(gè)曲子。生命因愛(ài)而美麗；愛(ài)，讓生命變輕。王國(guó)維曾評(píng)價(jià)‘這十六字構(gòu)成中國(guó)詩(shī)壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫(xiě)成的’，任公先生講這首詩(shī)時(shí)這般感慨，這樣一種“明知山有虎，偏向虎山行”的執(zhí)著，一種直面死亡的勇氣，讓他想到了誰(shuí)呢？

譚嗣同被殺。其實(shí)他本可以不死。當(dāng)時(shí)日本使館已幫他做好了逃亡日本的準(zhǔn)備，但他堅(jiān)決不肯逃離。他說(shuō)：‘各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成。今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始！’他還有一首題在監(jiān)獄墻壁上的絕命詩(shī)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”他在臨刑前說(shuō)：‘有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！’”先生是由《箜篌引》中這個(gè)強(qiáng)要渡河的人想到了譚嗣同，先生如此之悲是因?yàn)樗?jīng)與譚嗣同一起為國(guó)家變法圖強(qiáng)而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國(guó)民的直面死亡的勇氣與愛(ài)國(guó)情操讓先生為之敬仰，為之感慨。先生如此之悲也正是因?yàn)橄壬囊磺粣?ài)國(guó)情懷！”《桃花扇》是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。崇禎皇帝是一位勵(lì)精圖治的亡國(guó)之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大勢(shì)已去，積重難返，江山移人，他也自殺身死。”先生是由崇禎想到了自己曾追隨的光緒帝。光緒帝也是位很想有所作為的皇帝，１７歲親政，但實(shí)權(quán)掌握在慈禧太后手中。面對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗的屈辱，他深知‘非變法不能立國(guó)’，決心變法圖強(qiáng)。１８９８年６月，下詔變法維新。９月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，光緒帝被囚禁，戊戌變法失敗，光緒‘力圖振作’的愿望始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)可見(jiàn)，任公先生悲的不是崇禎，是崇禎帝讓他想到了光緒帝，他悲的是自己曾經(jīng)追隨的皇帝，悲的是國(guó)家的衰亡，他的悲在于他的一腔愛(ài)國(guó)情懷！”變法失敗，光緒被囚禁，戊戌六君子被殺?？涤袨?、梁?jiǎn)⒊油龅饺毡??！?/p>

……又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。品人聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。

卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂！

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。杜甫任公？憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民

從文章中，我們可以看到一個(gè)有學(xué)者風(fēng)范的梁?jiǎn)⒊?。作者選擇了一次演講來(lái)體現(xiàn)梁?jiǎn)⒊奈娜藲?/p>