幼兒園主任工作計劃集錦八篇

—幼兒園主任工作計劃集錦八篇關(guān)于幼兒園主任工作方案集錦八篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，立刻行動起來寫一份方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是搜集整理的幼兒園主任工作方案9篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園主任工作方案篇1一、情況分析：本學(xué)期本班還是原班人馬30人，經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了根本的順應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照料的力量和遵守規(guī)章及安全意識，愿意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。特別是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作賜予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在一些缺乏：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動作進(jìn)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新學(xué)期中，對幼兒動手力量進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒主動探究和主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。二、工作任務(wù)與措施：（一）常規(guī)教學(xué)工作1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和學(xué)問經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理布置一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和愛好布置不同的活動，有自主性活動，清靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期按時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外建立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的時機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。4、重視幼兒身體素養(yǎng)的錘煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周方案活動的布置，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能錘煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機(jī)。5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，按時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。6、強(qiáng)化幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有損害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。（二）班級日常工作：1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，互相催促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意強(qiáng)化病弱兒的照料，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最正確解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員互相協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。（四）詳細(xì)工作布置二、三月份1、報名注冊。2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。四月份1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識。2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。。3、召開家長會。4、開展春季疾病預(yù)防工作。5、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。五月份1、依據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。（1）幼兒創(chuàng)意插塑競賽。（2）“我運(yùn)動，我健康、我歡樂”親子模擬運(yùn)動會。（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。六、七月份1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒進(jìn)展測評。2、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育。3、幼兒離園活動。幼兒園主任工作方案篇2一、現(xiàn)狀分析：1、本班目前共有17名同學(xué)，12名男生，5名女生。2、本班同學(xué)年齡漸漸增大，力量加減增加。工作需從日常生活做起，針對個別力量較差的孩子，老師要賜予耐煩的照顧。3、除個別同學(xué)外，其他同學(xué)接受力量較強(qiáng)，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培育。二、班級工作目標(biāo)：1、樹立國學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國學(xué)教育。2、將“德育”工作進(jìn)一步落實(shí)，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。3、教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué)質(zhì)量。4、教育同學(xué)以禮待人，落實(shí)《弟子規(guī)》。5、中班是到大班的過渡，所以需要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、班級工作內(nèi)容：（一）安全工作：1、教育同學(xué)不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防損害。2、教育同學(xué)不能拿玩具和伙伴打鬧，更不能抓、咬、打伙伴。懂得同學(xué)之間相互謙讓，相互幫忙。3、教育同學(xué)在樓道不行追跑打鬧，走路要排隊(duì)靠右走，防止意外的發(fā)生。4、下午放學(xué)后，教育同學(xué)要拉著家長走，不能自己處處跑，不能停留在學(xué)校門口玩耍，以防意外。5、戶外活動時，教育同學(xué)要遠(yuǎn)離危險的地方，聽老師（或者家長）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告知老師。6、教育同學(xué)沒成人帶著下不能自己過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。（二）衛(wèi)生工作：1、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一日動作息制度，合理地布置好同學(xué)的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，同學(xué)被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛(wèi)生，為同學(xué)提供一個良好的睡眠環(huán)境。3、教育同學(xué)養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。（三）藥品管理：1、同學(xué)帶藥入校，老師要認(rèn)真做好藥品記錄，按時按量為同學(xué)服用藥品。2、放學(xué)時和家長做好藥品交接工作。（四）飲食：1、每日做好飯前準(zhǔn)備工作，為同學(xué)提供一個良好的就餐環(huán)境。2、用故事或兒歌教育同學(xué)要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！?、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。（五）課堂管理：1、教育同學(xué)上課時，能認(rèn)真聽課，答復(fù)問題請舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。（個別孩子特別對待）2、用各種方法和手段激發(fā)同學(xué)對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。（六）行為習(xí)慣培育：1、排隊(duì)：教育同學(xué)要做到“步沉著，立端正”。2、飲食：要做到“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；食不言?！?、午睡：要做到“寢不語”，能夠按時入睡，起床后激勵孩子自己穿衣服。4、入廁：要做到排隊(duì)入廁，“便溺回，轍凈手”。5、漫步：教育同學(xué)要做到輕聲細(xì)語，不大聲說話，不做猛烈運(yùn)動，并帶著同學(xué)唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。（穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問）（七）午休：1、為同學(xué)制造清靜、舒適的環(huán)境，保證同學(xué)按時入睡；值班不做私事，不隨便離開同學(xué)；室內(nèi)做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。2、針對個別自理力量較弱的同學(xué)，入睡后，按時間提示同學(xué)去小便，以免尿床。（八）課間操：1、老師帶著同學(xué)做好準(zhǔn)備活動。2、老師做正確示范，帶著同學(xué)做好古詩操及弟子規(guī)。3、做好戶外活動紀(jì)錄。（九）微信：1、定時上傳照片。2、按時發(fā)布信息（通知、文章共享等）。3、按時回復(fù)家長留言。（十）接送：1、放學(xué)時間，為了保障同學(xué)安全，老師必需收回接送卡后，逐一讓同學(xué)離校。2、必需把孩子送到家長手中。（十一）道德品質(zhì)的培育：1、注意文明禮貌和老實(shí)品質(zhì)的培育；2、培育同學(xué)勤勞、儉樸的品質(zhì)；3、注意培育同學(xué)克服自私心理，能約束自己，與他人友好相處的品行；4、培育孩子英勇、開朗的性格；（十二）老師協(xié)作工作：1、老師之間相互聽評課，相互探討教學(xué)，相互提出、吸取珍貴建議，真正的落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量。2、要做到相互理解、相互幫忙、提高默契度，同心協(xié)力，一起把班級工作做好，為孩子金色的將來打下堅定的基礎(chǔ)。（十三）家長協(xié)作工作：1、多與家長進(jìn)行溝通，反應(yīng)同學(xué)在校情況，與家長建立全都目標(biāo)，完善教學(xué)工作。2、家長如有看法或建議，可以通過面談、電話或是博客與老師溝通。3、新生入校當(dāng)日，老師中午要與家長電話聯(lián)系，告知家長同學(xué)在校情況，請家長放心；新生入校前三天，老師堅持每天與其家長進(jìn)行電聯(lián)，做好信息反應(yīng)工作。幼兒園主任工作方案篇3一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與伙伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂；音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較冗雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作搭配；社會交往方面幼兒能主動地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對伙伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作方案制定二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，合理地布置幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的時機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有時機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，恰當(dāng)布置小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供講解并描述時機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充足表達(dá)和錘煉；最終充足利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充足利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好講述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完好、連貫的語言與伙伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與商量，培育幼兒好奇、好問、好探究的看法。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中取得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游玩的時機(jī)讓幼幼兒在輕松、快樂的氣氛中活潑的了解一些科科學(xué)學(xué)問。4、喜愛參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在賞識中不斷地提高。5、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。6、能主動地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相溝通和共同活動的時機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼幼兒積累勝利的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將強(qiáng)化對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增加各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在游戲活動中老師強(qiáng)化指導(dǎo)、巡察和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使同學(xué)認(rèn)識環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動家長，通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境愛護(hù)行動。五、教育措施：1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動的主體性。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來確定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相順應(yīng)的區(qū)域，并伴著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充足尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，強(qiáng)化指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時機(jī)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂。3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的時機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活潑，愛好廣泛。七、德育工作方案1、班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充足發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時勢綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。八、安全工作方案1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕擔(dān)心全隱患，按時上報按時處理，把安全工作放在第一位。3、認(rèn)真觀看幼兒的活動情況，防止擔(dān)心全大事，樹立安全意識。4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等5、依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。九、家長工作方案1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。4、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，到達(dá)家園教育培育目標(biāo)全都。5、對插班幼兒與家長多溝通，按時反映幼兒情況讓家長放心。6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。幼兒園主任工作方案篇4本學(xué)期的后勤工作，要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作方案有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，連續(xù)強(qiáng)化員工隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化園資、園產(chǎn)管理，強(qiáng)化安全、創(chuàng)立工作，在不斷完善和標(biāo)準(zhǔn)中，主動提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。一、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。1、硬件裝備添置。購入檔案櫥二個，辦公桌一張。各班級的窗簾進(jìn)行檢查與修繕。為了使幼兒有一個更好的午休環(huán)境，更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級部分教玩具，2、營造良好的精神環(huán)境。強(qiáng)化園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)懷，相互尊重，公平相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員協(xié)作親密，共同關(guān)懷愛惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持快樂的心情。3、干凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的宣傳。二、發(fā)揮各要素的作用，取得效率和效益。1、后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好保育和保教的關(guān)系。2、各部門充足表達(dá)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購方案，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)冗雜瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。3、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時處理，同時留意對裝備設(shè)備的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛惜公物，防止鋪張和無意義的損耗。做好期末的財產(chǎn)清點(diǎn)工作。三、強(qiáng)化財務(wù)管理嚴(yán)格根據(jù)上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長和社會進(jìn)行公布。合理運(yùn)用幼兒園經(jīng)費(fèi)，同時，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美妙家園。四、強(qiáng)化保育員隊(duì)伍的管理。1、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)。2、定期組織保育員和炊事員到市婦幼醫(yī)院站參與體檢，做到持證上崗。五、強(qiáng)化廚房食品管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開運(yùn)用，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”，堅持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。2、做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，全部食品隔墻離地存放，同時由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中48小時。3、提前與選購員到市場上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價廉的同時，更留意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。4、把好選購――加工――分發(fā)――食用的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅定杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。5、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時的保質(zhì)保量的供應(yīng)，保育員應(yīng)備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證。六、做好創(chuàng)安工作1、強(qiáng)化全體教職工的安全意識，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位。老師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全愛護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒快快樂樂的來園，平平安安的回家。2、提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班每周對班級進(jìn)行安全隱患排查，對教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)備，對戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，防止意外事故發(fā)生。本學(xué)期，后勤工作人員要克服困難，主動協(xié)作完成園務(wù)工作，做好幼兒幼兒園各項(xiàng)活動的后勤保障工作。促進(jìn)幼兒園全面進(jìn)展。幼兒園主任工作方案篇5一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。二、幼兒根本情況本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，1、身體進(jìn)展情況：大部分的孩子動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，掌握力量弱。但動作的敏捷性進(jìn)展很好，能自如地上下滑梯。2、認(rèn)知進(jìn)展情況：本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大。孩子的留意力分散不易集中，對新奇事物、新穎活動有較強(qiáng)的好奇心。3、社會性進(jìn)展情況：在活動中常要爭搶玩具，任意性強(qiáng)，不謙讓，簡單產(chǎn)生侵害。三、班級工作1、做好新生入園工作。詳細(xì)措施：（1）向家長了解幼兒在家中的詳細(xì)情況，如：生活自理力量、語言表達(dá)力量方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。（2）向家長提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長協(xié)作的方面要按時地與家長進(jìn)行溝通，使家長了解幼兒園的詳細(xì)要求，便于協(xié)作我們的工作。（3）利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自由的氣氛中快樂地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快順應(yīng)幼兒園的生活，快樂入園。2、做好班級管理工作。詳細(xì)措施：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈整齊。（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品順手放回原處。（4）每天核對后按時填寫檢查表，保持活動室潔凈、干凈。（5）教育幼兒節(jié)約用水，不鋪張。3、做好幼兒大體檢工作。詳細(xì)措施：（1）強(qiáng)化戶外體育錘煉，動靜交替。使幼兒能夠充足地得到錘煉的目的。（2）激勵幼兒不挑食，不鋪張，吃完自己的一份飯菜。（3）特別幼兒重點(diǎn)關(guān)注。四、保教工作1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。詳細(xì)措施：從思想上提高認(rèn)識，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找缺乏。2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)培育。詳細(xì)措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。3、主動參與教學(xué)研討活動，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。詳細(xì)措施：（1）學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。（2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，表達(dá)師幼互動。（3）充足利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。5、家長半日觀摩活動。詳細(xì)措施：（1）認(rèn)真制定活動方案，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、恰當(dāng)。（2）強(qiáng)化保教的協(xié)作工作。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培育幼兒常規(guī)。（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。（5）協(xié)作活動，制作道具吸引幼兒及家長。（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。6、強(qiáng)化幼兒戶外錘煉。詳細(xì)措施：（1）保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)XXX﹪。（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動玩具。（4）指導(dǎo)幼兒充足利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，到達(dá)真正錘煉的目的。7、按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。詳細(xì)措施：（1）按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。（2）提前準(zhǔn)備教具，按方案完成各項(xiàng)教育活動。五、家長工作詳細(xì)措施1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問題按時向家長進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。2、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿意。3、充足利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒學(xué)問及保健常識，按時更換內(nèi)容。4、對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的情況，遇到特別情況進(jìn)行必要的家訪。5、對待個別問題家長，要有耐煩，不厭其煩地為他們服務(wù)。六、衛(wèi)生保健工作1、做好各種傳染病的防控工作。詳細(xì)措施：（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。（2）認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。（3）強(qiáng)化戶外錘煉，增加幼兒體質(zhì)。2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。3、月底進(jìn)行一次大掃除。4、照料好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。七、安全工作1、提高安全意識，按時檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患。2、強(qiáng)化責(zé)任心，時辰把幼兒的生命放在第一位。3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，4、戶外活動時，強(qiáng)化責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，按時提示，防止安全事故發(fā)生。幼兒園主任工作方案篇6一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒XX人，其中女孩XX人，；男孩有X人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并強(qiáng)化情感培育：1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都快快樂樂來上幼兒園。2、與小好友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好好友，培育孩子初步的社會交往。二、教育教學(xué)1、老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、快樂合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活快樂。（b）學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的力量。（c）動作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育錘煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。三、衛(wèi)生保健1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。2、幫忙、催促孩子定時定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到錘煉，動作得到進(jìn)展。4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫忙家長了解孩子的進(jìn)展。2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、協(xié)作幼兒園組織召開家長會1—2次。4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。五、班級協(xié)調(diào)班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫忙、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照料好每個孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。幼兒園主任工作方案篇7伴著新學(xué)期的開頭，很快樂今年能夠連續(xù)擔(dān)任大三班的老師，在大三班這個熟識的教室里，有著很多關(guān)于我的成長閱歷，今年是我第一次擔(dān)任班主任一職，雖然是第一次當(dāng)班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的進(jìn)展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學(xué)期里，我也有了兩位新伙伴做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時分你感覺自己每天在勞碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時分感覺有很多事要做，但卻不明白從哪件事開頭做呢？在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作方案。一、班級情況分析：本學(xué)期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿愛好，他們寵愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成獨(dú)特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充足的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比擬缺乏。二、工作重點(diǎn)1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，強(qiáng)化幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，（連續(xù)開展‘黃金點(diǎn)讀’活動）將主題探究活動與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。2、以新的.《綱要》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟課改精神，以教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到快樂的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，開掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。三、詳細(xì)措施：1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的浸透教育，并在游戲中培育幼兒主動良好的社會情感。2、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、恰當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動快樂的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。四、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作方