2025年北京海淀初三二模語(yǔ)文試題及答案

2025年北京海淀初三二模語(yǔ)文試題及答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2025年5月，學(xué)校舉辦了科技節(jié)活動(dòng)。校報(bào)小記者撰寫(xiě)了一期報(bào)道科技節(jié)的公眾號(hào)推文。現(xiàn)在你根據(jù)編輯組成員的意見(jiàn)完善?；顒?dòng)概況創(chuàng)新的熱情在初夏高漲，探索的號(hào)角已然吹響，我校以“科技無(wú)界，創(chuàng)新有我”為主題的科技節(jié)盛大啟幕。本次活動(dòng)打造了“前沿科技體驗(yàn)”“趣味創(chuàng)新挑戰(zhàn)”“社團(tuán)成果秀場(chǎng)”三大特色板塊，為全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式的科技盛宴。這場(chǎng)科技與青春交織的嘉年華，讓同學(xué)們?cè)谒季S碰撞中激發(fā)創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐互動(dòng)中采擷科技碩果。接下來(lái)，讓我們跟隨小記者的腳步，共赴這場(chǎng)匯聚智慧的校園科技之約吧！1.小組成員請(qǐng)你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音和字形。你根據(jù)詞義判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“情緒飽滿”的意思，所以“高漲”中的“漲”應(yīng)讀“zhàng”.B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“活動(dòng)開(kāi)始”的意思，所以“啟幕”一詞中有錯(cuò)字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“摘取，收獲”的意思，所以“采擷”中的“擷”應(yīng)讀“xié”D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“集合在一起”的意思，所以“匯聚”一詞中有錯(cuò)字。2.小組成員討論如何理解文段中畫(huà)橫線的“嘉年華”，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境作出解釋。（2分）前沿科技體驗(yàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們頭戴VR設(shè)備，時(shí)而成為“星際探險(xiǎn)家”，在浩瀚宇宙中追蹤行星軌跡；時(shí)而成為深海訪客，與光影構(gòu)建的鯨群并肩遨游。全景渲染、動(dòng)作捕捉、實(shí)時(shí)交互等技術(shù)的結(jié)合，讓科幻電影中的場(chǎng)景呼之欲出。人工智能互動(dòng)區(qū)同樣人氣爆棚，智能機(jī)器人踏著鼓點(diǎn)，擺臂，扭胯，旋轉(zhuǎn)……動(dòng)作控制得恰到好處；在成語(yǔ)接龍、邏輯推理等游戲中，面對(duì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的復(fù)雜難題，機(jī)器人通過(guò)海量信息檢索和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S推導(dǎo)，條分縷析，一一破解。這些活動(dòng)打破了傳統(tǒng)科普的單向傳播模式，讓抽象的理論知識(shí)從書(shū)本走向生活，令人耳目一新。3.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.呼之欲出

B.恰到好處

C.條分縷析

D.耳目一新趣味創(chuàng)新挑戰(zhàn)在挑戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們大膽嘗試

①

各展所能。這邊，“紙橋承重賽”正如火如荼地進(jìn)行

②

有的同學(xué)熟練地折疊紙張，利用三角支撐結(jié)構(gòu)增強(qiáng)紙橋的穩(wěn)定性；有的同學(xué)聚精會(huì)神地加粗橋墩，用多排圓柱形卷筒提高紙橋的承重能力。那邊，挑戰(zhàn)者化身“灌籃高手”，通過(guò)調(diào)試控制程序，向機(jī)器人發(fā)出指令，讓機(jī)械臂托起籃球、精準(zhǔn)投籃。這些活動(dòng)增加了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)了學(xué)生具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。4.在文段中①②兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①，②。

B.①、②： C.①、②。

D.①，②：5.文段中的畫(huà)線句存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改。（2分）社團(tuán)成果秀場(chǎng)在社團(tuán)成果秀場(chǎng)，各社團(tuán)帶來(lái)了頗具校園特色的科技成果秀。美術(shù)社展區(qū)的“光影長(zhǎng)廊”上，數(shù)字繪畫(huà)作品借助全息投影，在光影交錯(cuò)間演繹出奇幻的藝術(shù)世界；掃描AR明信片上的二維碼，動(dòng)態(tài)的畢業(yè)寄語(yǔ)就會(huì)出現(xiàn)在眼前。3D打印社團(tuán)的展臺(tái)上，有印著“未來(lái)可期”標(biāo)語(yǔ)的立體燈箱，有雕刻著校園標(biāo)志性建筑的畢業(yè)紀(jì)念盒。這些創(chuàng)意與實(shí)用兼具的成果，

，也將成為同學(xué)們青春記憶中別樣的珍藏。6.根據(jù)小組建議，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)節(jié)奏勻稱(chēng)的句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.科技與藝術(shù)的相互融合，留存了校園的時(shí)光印記，社團(tuán)送上了美好祝愿B.融合了科技與藝術(shù)，校園的時(shí)光印記得以留存，承載著社團(tuán)的美好祝愿C.展示出科技與藝術(shù)的融合，留存了校園的時(shí)光印記，承載著社團(tuán)的美好祝愿D.創(chuàng)新科技融合了藝術(shù)元素，校園留存了時(shí)光的印記，社團(tuán)送上了美好的祝愿活動(dòng)倡議7.結(jié)合科技節(jié)中的所見(jiàn)所感，在公眾號(hào)推文結(jié)尾處圍繞主題寫(xiě)出倡議。要求：至少用上一種修辭手法。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)，完成8-10題。（共4分）8.既加冠，

。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（1分）9.

，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（1分）10.學(xué)校開(kāi)展以“敬畏自然，尊重生命”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們制作個(gè)性化的文創(chuàng)書(shū)簽，并選用能夠體現(xiàn)自然生命之美的古詩(shī)句題寫(xiě)在書(shū)簽上。你選用的古詩(shī)句是“

①

，

②

”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）（二）閱讀《游山西村》，完成11-12題。（共6分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩(shī)作開(kāi)篇渲染了豐收之年的氣象，一個(gè)“

①

”字描述了農(nóng)家待客的盛情；接著寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)現(xiàn)的境界，呈現(xiàn)出從迷惑到

②

的心路歷程，也蘊(yùn)含著生活哲理。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的期許。12.在記游抒情的古詩(shī)詞中，詩(shī)人常通過(guò)所見(jiàn)來(lái)抒發(fā)所感。結(jié)合本詩(shī)畫(huà)線句與《行香子》下片的相關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何描繪農(nóng)家風(fēng)情畫(huà)卷來(lái)抒發(fā)情感的。（4分）行香子秦觀樹(shù)繞村莊，水滿陂塘①。倚東風(fēng)，豪興徜徉②。小園幾許③，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏④青旗⑤，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。____________________注：①〔陂(bēi)塘〕池塘。②〔徜徉〕閑游，安閑自在地步行。③〔幾許〕多少，這里表示園子不大。④〔飏(yáng)〕飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑤〔青旗〕酒店門(mén)口掛的青色酒榥。（三）閱讀兩篇文言文節(jié)選，完成13-15題。（共8分）（一）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若?妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）（二）郭守敬字若思，順德邢臺(tái)人。中統(tǒng)三年，文謙①薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。至元元年，從張文謙行省西夏。先是，古渠在中興者，一名唐來(lái)，一名漢延。它州正渠十。支渠大小六十八，灌田九萬(wàn)馀頃。兵亂以來(lái)，廢壞淤淺。守敬更立閘堰，皆復(fù)其舊。初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百馀年，議欲修正而卒。十三年，帝思用其言。遂以守敬與王恂，率南北日官，分掌測(cè)驗(yàn)推步于下。守敬酋言：“歷之本在于測(cè)驗(yàn)，而測(cè)驗(yàn)之器莫先僅表。今司天渾儀，宋皇祐中汴京所造，不與此處天度相符，比量南北二極，約差四度；表石年深，亦復(fù)欹②側(cè)。”守敬乃盡考其失而移置之。既又別圖高爽地，以木為重棚，創(chuàng)作簡(jiǎn)儀、高表，用相比覆；又作正方案、九表、懸正儀、座正儀，為四方行測(cè)者所用……十七年，新歷告成。大德二年，召守敬至上都，議開(kāi)鐵幡竿渠，守敬奏：“山水頻年暴下，非大為渠堰，廣五七十。步不可?！眻?zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過(guò)，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂沒(méi)人畜廬帳，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳?！保ㄈ〔挠凇对贰ち袀鳌ぞ砦迨弧罚┳ⅲ孩佟参闹t〕指元代名臣張文謙。②〔欹〕同“敧”，傾斜。13.“方七百里”中的“方”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“方”，意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.為四方行測(cè)者所用

B.方欲行 C.今齊地方千里

D.儀態(tài)萬(wàn)方14.下面對(duì)人物的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A.鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。理解：“跳往助之”的行動(dòng)表現(xiàn)出鄰家男孩雖然只有七八歲，力量弱小，但是支持愚公移山。B.北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子?！崩斫猓骸伴L(zhǎng)息”表現(xiàn)了愚公對(duì)智叟的惋惜之情，愚公認(rèn)為智叟的想法不如孀妻弱子切合實(shí)際。C.守敬乃盡考其失而移置之。理解：“盡考”的舉動(dòng)表現(xiàn)了郭守敬全面、仔細(xì)檢查了儀表出現(xiàn)的偏差，并重新進(jìn)行了設(shè)置。D.成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”理解：“神人也”是成宗對(duì)郭守敬的贊嘆，表達(dá)了他十分佩服郭守敬在議開(kāi)渠時(shí)的預(yù)判準(zhǔn)確。15.閱讀兩篇文言文的節(jié)選，在下面語(yǔ)段中的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，勇者往往具備不畏難的品質(zhì)和鍥而不舍的精神。愚公苦于山北路途阻塞，帶領(lǐng)子孫以“

①

”的行動(dòng)，畢力平險(xiǎn)；郭守敬攻堅(jiān)克難，親自

②

，促使新歷制成。遇到不同的見(jiàn)解，智者更能彰顯其卓越的才干。愚公用

③

的道理駁斥智叟，體現(xiàn)他對(duì)移山的堅(jiān)定信念；而執(zhí)政者未采用郭守敬的建議，最終造成水患，襯托了郭守敬在水利方面“

④

”的才能。三、名著閱讀（5分）16.“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知。”意思是說(shuō)，讀書(shū)能夠幫助我們消除疑惑，或摒棄膚淺的見(jiàn)解，從而獲得新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從讀過(guò)的名著中選擇一部，結(jié)合作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何“得新知”的。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的材料，完成17-19題。（共6分）材料一十八大以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村公路進(jìn)入嶄新發(fā)展階段。據(jù)國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)·農(nóng)村公路發(fā)展》白皮書(shū)顯示，截至2023年底，我國(guó)農(nóng)村公路總里程達(dá)到460萬(wàn)公里，占公路總里程的84.6%；農(nóng)村公路等級(jí)路里程及比例分別達(dá)到445萬(wàn)公里和96.8%，鋪裝路面里程及比例分別達(dá)到422萬(wàn)公里和91.8%。可見(jiàn)，

。位于四川省涼山州的阿布洛哈村，三面環(huán)山，一面朝江臨崖。過(guò)去，村民沿陡峭的山路步行3個(gè)多小時(shí)才能出村，而建成通村路后，“天塹交通途”，村民乘車(chē)10多分鐘就可出村。阿布洛哈村的變化，是我國(guó)多年來(lái)農(nóng)村公路建設(shè)的縮影。2023年底，我國(guó)農(nóng)村公路中的縣道、鄉(xiāng)道、村道里程分別達(dá)到70萬(wàn)公里、124萬(wàn)公里、266萬(wàn)公里，農(nóng)村公路橋梁達(dá)到53萬(wàn)座，隧道達(dá)到2222座，形成“縣道溝通城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)道往來(lái)交織、村道抵田連戶(hù)”的農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村公路通村暢鄉(xiāng)、連片成網(wǎng)。材料二近年來(lái)，通過(guò)政策引領(lǐng)、體制優(yōu)化等多種手段，我國(guó)加快健全農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)體制，不斷提升管養(yǎng)水平。河南濟(jì)源市積極響應(yīng)國(guó)家總體部署，建立了市鎮(zhèn)村三級(jí)責(zé)任明晰、齊抓共管的農(nóng)村公路管養(yǎng)體制。作為連接太行山和黃河的重要通道，濟(jì)源南山產(chǎn)業(yè)旅游路在公路管養(yǎng)方面發(fā)揮了示范作用。當(dāng)?shù)卣劳行畔⒒夹g(shù)搭建智慧管理平臺(tái)，在道路沿線設(shè)置二維碼標(biāo)識(shí)，群眾可以隨時(shí)掃碼反饋路面破損、安全隱患等問(wèn)題。針對(duì)收集到的信息，自然資源、林業(yè)、文旅等相關(guān)部門(mén)及時(shí)會(huì)商，協(xié)同解決問(wèn)題，切實(shí)將管養(yǎng)責(zé)任落實(shí)到每一段路、每一個(gè)細(xì)節(jié)。十年來(lái)，我國(guó)累計(jì)實(shí)施農(nóng)村公路修復(fù)養(yǎng)護(hù)工程184萬(wàn)公里，優(yōu)良中等路率達(dá)91.1%，基本實(shí)現(xiàn)了“有路必養(yǎng)、養(yǎng)必到位”。安全、暢通、優(yōu)美的農(nóng)村公路成為廣袤山鄉(xiāng)的風(fēng)景線。材料三不少農(nóng)村地區(qū)存在“運(yùn)輸難”的問(wèn)題，如客流少成本高，快遞進(jìn)出慢和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城難。為此，交通運(yùn)輸部以農(nóng)村客運(yùn)、貨運(yùn)物流、郵政快遞三方深度融合作為助力鄉(xiāng)村全面振興的重要抓手，促進(jìn)了農(nóng)村交通運(yùn)輸?shù)募s化發(fā)展。各地建立起客貨郵綜合服務(wù)站，人們?cè)谶@里既可以候車(chē)，又可以收發(fā)郵件、貨物。2024年上半年，全國(guó)通過(guò)農(nóng)村客貨郵融合業(yè)務(wù)運(yùn)達(dá)的郵件快件數(shù)量超過(guò)9億件。目前，超1500個(gè)縣級(jí)行政區(qū)開(kāi)展了農(nóng)村客貨郵融合業(yè)務(wù)，開(kāi)通合作線路12700多條。農(nóng)民出行從“走得了”到“走得好”，農(nóng)村物流從“運(yùn)得出”到“運(yùn)得暢”。條條大道連接中國(guó)萬(wàn)里河山，農(nóng)村公路托起百姓致富夢(mèng)想，我國(guó)走出了一條符合國(guó)情、因地制宜、切實(shí)可行的農(nóng)村公路發(fā)展之路。17.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（1分）A.阿布洛哈村的公路建設(shè)，讓百姓出行更加安全、便捷，實(shí)現(xiàn)了“天塹變通途”。B.濟(jì)源南山產(chǎn)業(yè)旅游路依托智慧管理平臺(tái)，便于群眾及時(shí)反饋、協(xié)商解決問(wèn)題。C.農(nóng)村客運(yùn)、貨運(yùn)物流、郵政快遞三方深度融合，改善了農(nóng)村“運(yùn)輸難”狀況。D.農(nóng)村公路的建設(shè)，使農(nóng)民出行、農(nóng)村物流更為暢通，加快了脫貧致富的步伐。18.根據(jù)材料一中的圖1、圖2和相關(guān)文字信息，在橫線處簡(jiǎn)要概括你得出的結(jié)論。（2分）19.從上述三則材料可以看出，我國(guó)在農(nóng)村公路發(fā)展方面取得的主要成就有：

①

、

②

、

③

。（3分）（二）閱讀下面兩封信，完成20-23題。（共10分）蜘蛛給苔蘚的信親愛(ài)的苔蘚：我早就想給你寫(xiě)信，但不知道寫(xiě)什么。花栗鼠說(shuō)，你想跟苔蘚說(shuō)什么，就在信里寫(xiě)什么。如果你讓我送你一個(gè)詞，我現(xiàn)在就把這個(gè)詞送給你，那就是“________”，我要在信里寫(xiě)這件事。我是一只蜘蛛，我在山腳下的花楸樹(shù)上拉網(wǎng)，風(fēng)向變了，吹破了我的網(wǎng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)更多的飛蟲(chóng)在泉水邊和峭壁的小葉興安杜鵑樹(shù)上飛舞。我在那里織出大的和小的網(wǎng)，它們都是圓的，帶縱橫的經(jīng)緯絲。清晨，太陽(yáng)升起來(lái)，網(wǎng)上的露珠像草葉上的露珠一樣閃亮。我等著飛蟲(chóng)來(lái)喝露水。我在云杉林、落葉松林和紅松林都有網(wǎng)。我是一只勤奮的蜘蛛。這些網(wǎng)像是我的店鋪。并不像有人說(shuō)的，我要從網(wǎng)上爬到地下，再?gòu)牡孛媾赖搅硪恢煌Ｎ蚁袷幥锴б粯訌倪@個(gè)網(wǎng)蕩到另一個(gè)網(wǎng)。一只蜘蛛雖然所知甚少，但懂得借助風(fēng)的力量。在風(fēng)中，我像坐纜車(chē)一樣愉快。苔蘚妹妹或弟弟，咱們的博格達(dá)山，一邊是峭壁，另一邊是山谷。從山下到山上，植物越來(lái)越少。山下的植物個(gè)頭高，它們是高大的喬木，紅松、落葉松、云杉、冷杉，等等。半山腰變成了灌木，刺五加、毛榛、衛(wèi)茅，還有藤本的百里香、稠李。往上走，山頂寒冷，風(fēng)大，沒(méi)有直立的植物了。云杉在地上匍匐生長(zhǎng)。到達(dá)山的最頂峰，地上連一棵草也沒(méi)有，但光禿禿的巖石上有你們苔蘚。哇哦，你們才是跑馬拉松跑到終點(diǎn)的強(qiáng)者。山下的樹(shù)二三十米高，山頂?shù)奶μ\只有幾毫米高。海拔越高氣溫越低，不適合喬木生長(zhǎng)。山頂?shù)拇箫L(fēng)會(huì)把喬木吹斷。親愛(ài)的苔蘚，你們什么都不怕，不怕干旱，不怕大風(fēng)，不怕寒冷。我覺(jué)得你們是英雄。我第一次看到苔蘚，以為是樹(shù)長(zhǎng)了綠毛。后來(lái)才知道你們是生物，你們有靈魂，能生長(zhǎng)。如果天降暴雨，雨水瞬間沖到山下，你們用縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)把雨水存起來(lái)，緩緩釋放，為喬木和灌木保存了水分。山頂?shù)氖^那么光滑，我不知道你們是怎樣附著在上面的?！炯住孔屑?xì)看，你們像綠色的毯子，又像古老的巖畫(huà)。寫(xiě)到這里，我覺(jué)得這封信已經(jīng)夠長(zhǎng)了。信是用我吐出的蛛絲寫(xiě)成的，類(lèi)似刺繡。繼續(xù)寫(xiě)，我的蛛絲恐怕不夠了。親愛(ài)的朋友，祝你天天快樂(lè)。愛(ài)你的蜘蛛苔蘚的回信親愛(ài)的蜘蛛：收到你的信，我非常高興。你的信是用蛛絲寫(xiě)成的，太珍貴了。過(guò)去，我收到過(guò)松鼠、山羊給我們寫(xiě)的信。我們把大家召集在一起，分享它們傳達(dá)的友誼。你，是第一個(gè)用絲給我們寫(xiě)信的人。蜘蛛，你知道嗎，你能在空中生活，很了不起，甚至比鳥(niǎo)兒更了不起。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，卻不能在空中睡覺(jué)。你可以在空中的蜘蛛網(wǎng)上睡覺(jué)，沒(méi)有人能做到這一點(diǎn)。更了不起的是你們的耐心。你一圈一圈拉出那么多張像煎餅一樣的網(wǎng)捕捉蚊蟲(chóng)，收集你的口糧。有時(shí)大風(fēng)吹破了你的網(wǎng)，你從不氣餒，重新結(jié)網(wǎng)。狐貍說(shuō)，蜘蛛聰明，它結(jié)網(wǎng)并不是隨隨便便從肚子里拉出一根繩。狐貍說(shuō)你的蛛絲有的管承重，有的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)，有的負(fù)責(zé)串聯(lián)輻射，它說(shuō)就算數(shù)學(xué)家也設(shè)計(jì)不出這么精妙的東西。蜘蛛，你在你的網(wǎng)上爬行時(shí)，像一個(gè)鋼琴師。沒(méi)錯(cuò)，你就是一個(gè)藝術(shù)家。你用爪子分別按出不同的音符，演奏只有你能聽(tīng)到的音樂(lè)，并且陶醉其中。這樣說(shuō)來(lái)，你比森林里的動(dòng)物和昆蟲(chóng)都高雅。蜘蛛，你吃掉那些蚊蟲(chóng)是向邪惡宣戰(zhàn)。你看到?jīng)]有？那些大蚊子把牛背咬得血肉模糊，牛痛不欲生。它們叮到馬的身上，馬只好跳進(jìn)河里，只露出兩個(gè)耳朵。馬的耳朵也被叮得血肉模糊。夠了，好在蜘蛛你來(lái)了，你結(jié)網(wǎng)把這些邪惡的蚊蟲(chóng)消滅掉。你消滅得還不夠多，你應(yīng)該為每一頭牛的背上織一張捉蚊蟲(chóng)的蛛網(wǎng)，為馬和羊也織一張網(wǎng)?！疽摇孔屗鼈兣@些閃光的時(shí)裝沒(méi)步草原，蚊蟲(chóng)再也不能叮咬它們。親愛(ài)的蜘蛛，讀你的來(lái)信，覺(jué)得你很羞澀。你這么出色，為什么還羞澀呢？黑熊從來(lái)不知羞澀，它把爪子塞進(jìn)野蜜蜂的蜂窩，掏蜂蠟吃，行為十分粗鄙。野豬在落葉松的樹(shù)干上蹭自己的后背，在曬暖的爛泥塘里假睡，其行為也十分粗鄙。而你，是一個(gè)數(shù)學(xué)家，又是鋼琴家，卻這么低調(diào)，你修養(yǎng)好，值得我們學(xué)習(xí)。親愛(ài)的蜘蛛，我擔(dān)憂的是，你不應(yīng)該待在網(wǎng)上時(shí)間太長(zhǎng)，如果鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)現(xiàn)你，會(huì)吃掉你，難道不是這樣嗎？花栗鼠說(shuō)，你并不在網(wǎng)上待著，常常躲在隱秘的地方等待獵物落網(wǎng)，你腳上系著七八個(gè)網(wǎng)的絲線，線動(dòng)說(shuō)明獵物被俘虜了，你才到網(wǎng)上開(kāi)餐，多像一個(gè)獵人啊。即使如此，你也要保護(hù)好自己。親愛(ài)的蜘蛛，歡迎你到山頂來(lái)玩，這里能看到四周的景色，大地那么遼闊，山丘顯示柔美的曲線。不知哪會(huì)兒，白云擠到山頂上，把我們裝進(jìn)去，我們像在桑拿房里，什么也看不清，但呼吸并不困難。白云在石頭上歇一會(huì)兒就飄走了，空氣變得更加新鮮。如果你找苔蘚玩，不一定非到山頂。山下的小河邊上也有我們苔蘚兄弟。你所說(shuō)的懸崖峭壁上都有苔蘚。陽(yáng)光強(qiáng)烈，你看不到它們的身影。如果下雨了，它們馬上變得綠油油，有些苔蘚變成草黃色。做苔蘚很好玩，我們都是登山愛(ài)好者?？吹綉已虑捅冢覀兙拖肱郎先?。像你說(shuō)的；我們不怕寒冷，也不怕干旱，我們有超強(qiáng)的忍耐力。我們有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光就夠了。其實(shí)我們也需要水分，我們把水分保存起來(lái)，節(jié)省使用。即使三個(gè)月不下雨，也不會(huì)把我們干死。因?yàn)槲覀儧](méi)有那么大的體積和表面積。體積越大，消耗越大。我們的目標(biāo)就是做好渺小的自己。夜深了，親愛(ài)的蜘蛛，祝你做一個(gè)好夢(mèng)。愛(ài)你的苔蘚（取材于鮑爾吉·原野的同名文章）20.閱讀第一封信，在橫線處填寫(xiě)一個(gè)形容詞，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。（3分）21.兩封信中都出現(xiàn)了花栗鼠這一形象。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這一形象在兩封信中的作用。（2分）22.兩封信的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃?huà)線句中任選一處，聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。（2分）23.苔蘚在回信中說(shuō)：“我們的目標(biāo)就是做好渺小的自己?！苯Y(jié)合兩封信的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成24-26題。（共7分）①2024年春運(yùn)期間，26萬(wàn)余名青年志愿者活躍在全國(guó)各地的火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、客運(yùn)站，為返鄉(xiāng)乘客提供行李搬運(yùn)、購(gòu)票協(xié)助等志愿服務(wù)；在祖國(guó)西部，4.3萬(wàn)余名新招募的西部計(jì)劃志愿者奔赴基層一線，圍繞鄉(xiāng)村建設(shè)、醫(yī)療教育等領(lǐng)域開(kāi)展志愿服務(wù)……哪里有需要，青年志愿者的身影就出現(xiàn)在哪里。志愿服務(wù)已經(jīng)成為青年參與率、活躍度越來(lái)越高的一項(xiàng)事業(yè)，并逐漸成為當(dāng)代青年的一種生活方式。②“志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是廣大志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要渠道?！绷?xí)近平總書(shū)記關(guān)于志愿服務(wù)的重要指示精神，為新時(shí)代推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。志愿服務(wù)是人類(lèi)奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)，代表著社會(huì)文明水平。新時(shí)代青年人，應(yīng)積極參與志愿服務(wù)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中彰顯青春價(jià)值。③青年是整個(gè)社會(huì)中最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性的力量，是我國(guó)志愿服務(wù)事業(yè)不斷發(fā)展壯大的力量來(lái)源。對(duì)青年而言，參與志愿服務(wù)是為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人力量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐。湖南省“河小青”項(xiàng)目中的青年志愿者們沿河巡查，清理沿岸的垃圾，確保水域生態(tài)平衡，他們的行動(dòng)也使越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性。2024年9月中非合作論壇期間，青年志愿者承擔(dān)了會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)、語(yǔ)言翻譯、信息咨詢(xún)等多項(xiàng)服務(wù)工作。他們以良好的語(yǔ)言能力、熱忱的服務(wù)態(tài)度，贏得了各界代表的一致好評(píng)。在一次次志愿服務(wù)中，這些青年用奉獻(xiàn)的青春為社會(huì)發(fā)展賦予了能量。④“參觀時(shí)間有限，逛了一天也沒(méi)看完……”面對(duì)游客的“抱怨”，故宮博物院推出“志愿講國(guó)寶”線上宣講項(xiàng)目?！拔蚁胍蔀橐粭l路，連接歷史與當(dāng)下、中國(guó)與世界，用故宮的文化和文物連接每一名游客”，懷著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，青年志愿者張露珊也參與到這個(gè)項(xiàng)目中。作為志愿者，她不僅解決了游客的現(xiàn)實(shí)難題，也實(shí)現(xiàn)了傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的夢(mèng)想。青年志愿者參與志愿服務(wù)既鍛煉了自身能力，也在服務(wù)他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值。⑤作為一種個(gè)人自愿、不計(jì)報(bào)酬的公益服務(wù)，志愿服務(wù)形成的是團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的人際關(guān)系，體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。青年人應(yīng)將這種志愿精神內(nèi)化為價(jià)值追求、外化為自覺(jué)行為，在創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌?！袄卒h傳人”郭明義，幾十年如一日扶危濟(jì)困，傾力而為，累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工21000余小時(shí)，幫助過(guò)的群眾已達(dá)數(shù)萬(wàn)人；西部計(jì)劃志愿者李建剛，扎根西藏阿里15年，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行志愿服務(wù)理念。一批又一批熱情澎湃的青年志愿者，用青春的腳步跨越山川湖海，在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村留下深深的足跡，以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。⑥讓志愿者精神持續(xù)發(fā)光，不僅要靠志愿者自發(fā)的善念和善舉，還應(yīng)該依靠各方合力和制度保障，讓參與志愿服務(wù)的青年有更多的社會(huì)歸屬感和他人認(rèn)可度?！吨驹阜?wù)條例》《關(guān)于健全新時(shí)代志愿服務(wù)體系的意見(jiàn)》相繼頒布，為促進(jìn)志愿服務(wù)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)組織保障和制度支撐。一些地方還結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“12·5”國(guó)際志愿者日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織媒體宣傳，通過(guò)藝術(shù)作品、融媒體產(chǎn)品等形式，全方位展現(xiàn)志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，讓志愿精神薪火相傳、生生不息。我們應(yīng)在全社會(huì)廣泛普及志愿知識(shí)，大力弘揚(yáng)志愿精神，讓更多的青年參與到志愿服務(wù)的行列中來(lái)，讓志愿服務(wù)成為他們的價(jià)值追求、行為習(xí)慣和生活方式。⑦廣大青年要把握時(shí)代機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，用志愿精神點(diǎn)亮青春夢(mèng)想，用志愿服務(wù)擦亮青春底色，在中國(guó)特色志愿者事業(yè)中勇當(dāng)排頭兵和生力軍，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)屬于志愿者的嶄新篇章。（取材于《中國(guó)青年》的相關(guān)文章）24.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第①段舉春運(yùn)期間青年志愿者和西部計(jì)劃志愿者的事例，意在引出本文要論述的話題。B.第②段引用習(xí)近平總書(shū)記的話，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，進(jìn)而提出本文中心論點(diǎn)。C.第⑤段舉郭明義、李建剛的事例，強(qiáng)調(diào)了志愿服務(wù)是個(gè)人自愿、不計(jì)報(bào)酬的公益服務(wù)。D.第⑥段用“不僅……還……”的句式，將論證由上文的個(gè)人自發(fā)行為推進(jìn)到社會(huì)層面。25.閱讀第③段，寫(xiě)出其論證過(guò)程。（3分）26.下面是兩則名言，你認(rèn)為哪一則有助于理解文章內(nèi)容，并簡(jiǎn)述理由。（2分）(1)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！薄卒h(2)“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么?！薄獝?ài)因斯坦五、寫(xiě)作(40分)27.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。(1)河水奔涌時(shí)裹挾泥沙，在靜謐處沉淀出沃土；樹(shù)木生長(zhǎng)時(shí)歷經(jīng)風(fēng)雨，在年輪里沉淀出堅(jiān)韌；我們?cè)谀サZ中沉淀力量，終將綻放光芒。請(qǐng)以“沉淀的力量”為題作文，文體不限，詩(shī)歌除外。(2)在鮑爾吉·原野的筆下，蜘蛛和苔蘚用書(shū)信的形式，從不同視角傾訴自己對(duì)周?chē)澜绲挠^察與思考。初中三年，你對(duì)校園的一草一木、一景一物有著深厚的情感。畢業(yè)在即，回顧校園生活，你想對(duì)誰(shuí)傾訴心聲，或想讓誰(shuí)對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話？請(qǐng)將“_______給________的信”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一封信，書(shū)寫(xiě)經(jīng)歷，表達(dá)情感。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．C（2分）2．示例：集知識(shí)性、創(chuàng)新性、趣味性于一體的科技盛會(huì)。（共2分。根據(jù)語(yǔ)境，1分；合理解釋?zhuān)?分。有其他答法，視其合理程度給分）3．A（2分）4．D（2分）5．

示例：這些活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（共2分。共2處，每處1分）6．C（2分）7．示例：在科技探索的路上，每一個(gè)奇思妙想都是創(chuàng)新的火種，每一次實(shí)踐探索都是走向成功的階梯，讓我們大膽嘗試，用創(chuàng)新之筆勾畫(huà)美好未來(lái)。（共2分。圍繞主題發(fā)出倡議，1分；使用修辭，1分。有其他答法，視其合理程度給分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）（共4分）8．益慕圣賢之道（1分。有錯(cuò)該空不得分）9．會(huì)挽雕弓如滿月（1分。有錯(cuò)該空不得分）10．示例：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

芳草萋萋鸚鵡洲（2分。共2空，每空1分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯(cuò)該空不得分）（二）（共6分）11．①足

②示例：豁然開(kāi)朗（共2分。共2空，每空1分）12．示例：本詩(shī)的畫(huà)線句描寫(xiě)了穿著簡(jiǎn)樸的農(nóng)人歡慶“春社”的民俗場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古樸鄉(xiāng)土風(fēng)俗、淳厚民風(fēng)的熱愛(ài)與贊美。在《行香子》的下片，詞人描繪了一幅由遠(yuǎn)處的圍墻、隱約可見(jiàn)的茅堂、水岸橋邊飄揚(yáng)的酒旗組成的鄉(xiāng)村風(fēng)光圖，抒發(fā)了舒暢、閑適之情。（共4分。陸詩(shī)詩(shī)句，2分；秦詩(shī)詩(shī)句，2分。有其他答法，視其合理程度給分）（三）（共8分）13．C（2分）14．B（2分）15．①示例：叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾

②示例：制作各類(lèi)儀表

③示例：人力無(wú)窮

④巧思絕人（共4分。共4空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）三、名著閱讀（5分）16．示例：我原來(lái)認(rèn)為科普作品的語(yǔ)言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。讀《昆蟲(chóng)記》后，我發(fā)現(xiàn)法布爾用活潑、詼諧的筆觸描繪了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和生存智慧，如蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，切葉蜂精確地“剪”下圓葉片做巢穴的蓋子等。這讓我對(duì)科普作品的語(yǔ)言特點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)。（共5分。結(jié)合內(nèi)容，3分；“新知”，2分。有其他答法，視其合理程度給分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共6分）17．B（1分）18．示例：我國(guó)農(nóng)村公路建設(shè)成果顯著。（共2分。有其他答法，視其合理程度給分）19．示例：①農(nóng)村公路通村暢鄉(xiāng)并連片成網(wǎng)

②農(nóng)村公路