《慈母情深》實(shí)錄

《慈母情深實(shí)錄師：同學(xué)們，知道我手中拿的是什么嗎？看過嗎？能猜到它多少錢嗎？生：搖頭。師這一本小人書是年出版的定價(jià)是毛8分錢這一本是81出版的，定價(jià)是2毛2分錢。這一毛兩毛錢的小人書我們同學(xué)們都很陌生但你們的爸爸媽媽一定非常熟悉因?yàn)樗麄兿衲銈冞@么大的時(shí)候就是靠著這些小人書作“精神食糧走過了自己難忘的童年時(shí)光小小的畫冊(cè)背后也有著許許多多感人故事當(dāng)代著名作家梁曉聲回想自“視如生命的小人書和第一本奉若至寶的長(zhǎng)篇小說的時(shí)候，就深情地寫下了感人肺腑的文章——《慈母情深：慈母情深梁曉聲）簡(jiǎn)介作者，課件顯示（梁曉聲，年出生于哈爾濱一個(gè)建筑工人家庭，原籍山東榮城。曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。主要長(zhǎng)篇小說《雪城獎(jiǎng)的中短篇小說《這是一片神奇的土地《今夜有暴風(fēng)雪》等師學(xué)習(xí)這一篇文章希望同學(xué)們能真切（一體會(huì)母親的慈愛之情二、學(xué)習(xí)運(yùn)用具體感人的事例來表現(xiàn)母親慈愛之情的寫法目標(biāo)）師：晨讀時(shí)給大家提出了兩點(diǎn)預(yù)習(xí)要求，下面檢查一下預(yù)習(xí)情況屏顯預(yù)習(xí)要求）一、給加點(diǎn)字注音、解釋下面詞語(yǔ)的含義：疥瘡積攢桀驁不馴虎視眈眈怪誕慫恿氈絮龜裂）二、文章主要寫了幾件事？哪幾件事？生兩件事一件是母親幫我要回小人書一件是母親給錢讓我買了第一本長(zhǎng)篇小說板書：要書買書）師：我們先來看第一件事——母親幫我要回小人書。師：事件沖突的雙方是——生：母親和葛里高利（投影：母親葛里高利）師：母親執(zhí)意要書，葛里高利堅(jiān)決不給。在事件的發(fā)展中，母親要回小人書的決心一直沒有改變不達(dá)目的誓不罷休而葛里高利的態(tài)度卻不斷發(fā)生著變化下面同學(xué)們速讀第一件事邊讀邊標(biāo)劃葛里高利的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了他態(tài)度的轉(zhuǎn)變？（投影問題）學(xué)生找、回答（投影總結(jié)。師：葛里高利的態(tài)度為什么發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變？生：母親執(zhí)意要書的行為使葛里高利轉(zhuǎn)變了態(tài)度。師那么母親的哪些行為或者語(yǔ)言使葛里高利轉(zhuǎn)變的哪？我們看開始時(shí)母親是如何做的？生母親代我向人承認(rèn)錯(cuò)誤?”師：母親說了很多好話，懇求葛里高利把書還給我投影：懇求）葛里高利是什么態(tài)度？生他煩了，??”師：堅(jiān)決不給，對(duì)我和母親非常粗暴影：粗暴）在這種情況下，母親是怎樣做的？

生不給，我就坐臺(tái)階上不走臺(tái)階上坐了下去師：用葛里高利的話就是“靜坐示威影：靜坐）此時(shí)葛里高利的態(tài)度是——生他冷笑著又進(jìn)去了??”師：非常冷淡（投影：冷淡）師漸黑了親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)些都寫出了母親“一種持久的意念一種不要回小人書誓不罷休的決心：堅(jiān)決）在這種情況下，葛里高利“又走出來了有什么表現(xiàn)？生將我的小人書連同書包扔在我的懷里師：把書還給我，這說明葛利高利在母親的堅(jiān)持下軟化了影：軟化）師按照一般情況這時(shí)我和母親就應(yīng)該拿應(yīng)該拿起書走了但是母親卻不卑不亢、非常冷靜細(xì)心地要我“數(shù)數(shù)高里高利這時(shí)候的態(tài)度是怎樣的？生他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我?guī)煟鹤詈?，葛里高利又做了一件出乎意料的事情，是什么？生：他攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口師：他為什么會(huì)這樣做？生：他為母親的拳拳愛子之情所感動(dòng)。對(duì)母親生發(fā)了一種由衷的敬佩之情。（投影：敬佩）師事情就這樣解決了正是因?yàn)槟赣H深深地關(guān)懷兒子理解小人書對(duì)兒子的重要性，才會(huì)以一個(gè)慈母的情懷，以無私的母愛，以自己的耐心和堅(jiān)毅，要回了兒子視如生命的小人書我們看到作者在字里行間無不流露出母親深切的愛子之情。師：我們看第二件事。母親給錢讓我買了第一本長(zhǎng)篇小說。師寫這件事時(shí)作者運(yùn)用了大段的文字描寫了母親工作的惡劣環(huán)境寫得真實(shí)而感人。聽老師朗讀，思考文章從哪些方面寫出了工作環(huán)境的惡劣？生：一、空間狹小。房子低矮，而且面種小——不足二百平方米，人多）七八十臺(tái)破縫紉機(jī)。二酷暑炎熱一是七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量二是從穿著打扮可看出。三、空氣污濁。一是直接描寫：氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩這里連用了兩個(gè)比喻句寫出氈絮的多和在空中彌漫的情景。二是間接描寫：這么熱的天，還帶著口罩，原因就在于空氣的污濁，令人不能順暢地呼吸。四、噪聲大：七八十臺(tái)縫紉機(jī)而且是“破”縫紉機(jī)同時(shí)發(fā)出的聲音是可想而知的，用下文中的一個(gè)詞來說這種聲音的話就是——“震耳欲聾師親就在這樣一個(gè)酷暑炎夏的狹小空間里色的重霧的層層包裹下，在震耳欲聾的噪音中爭(zhēng)分奪秒地工作著當(dāng)我第一次置身“母親為我們掙錢的那個(gè)地方得自己恍如置身在山頂洞人時(shí)期的女人們母親們之間心靈受到極大振撼。下面請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀這一段，體會(huì)母親掙錢的艱辛讀）師：母親如此艱辛地工作，一天能掙多少錢，誰(shuí)知道？

生：九毛錢。師：是啊，九毛錢，現(xiàn)在看起來太少了，可當(dāng)時(shí)那是一家五六口人一天的飯錢啊，所以，當(dāng)作者想要一元五角錢買書時(shí)，確實(shí)是不忍心，但是，他太渴望有一本《青年近衛(wèi)軍》了，渴望到什么程度呢？生想得整天失魂落魄，無精打采師對(duì)好書的誘惑力太大了所以作者終于還是第一次向母親要了這筆巨款。師：對(duì)作者這樣的要求，一般的女工的作法是什么？（不給）師：而母親拒絕了嗎？（沒有）猶豫了嗎？（沒有母親是怎么說，怎么做的？生：讀。分角色讀指導(dǎo)）師：當(dāng)母親知道我要錢買書時(shí)我那眼神兒疲竭的母親帶著骯臟的毛茸茸的褐色口罩的母親不猶豫地“掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著這一切都體現(xiàn)了母親掙錢的艱辛，與母親慷慨地給我錢買書形成了強(qiáng)烈對(duì)比，深刻地體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的慈愛之情。在作者成長(zhǎng)的經(jīng)歷中這樣的事一定還有很多而作者只選取了兩件具體感人的事情幫兒子要回小人書給兒子錢買了第一本長(zhǎng)篇小說以此體現(xiàn)了一位母親濃濃的心（板書：愛畫心形母愛是偉大的她的偉大不在于有驚天動(dòng)地的語(yǔ)言在我童年的記憶里印象最深刻的就是母親每天早晨從一個(gè)挎籃子賣饅頭的老太太那里給我買回一個(gè)冒著熱氣的香噴噴的白饅頭在那個(gè)經(jīng)濟(jì)困乏的七十年代的中期一個(gè)白饅頭是很難得的。后來當(dāng)我向母親提起往事的時(shí)候她卻只記得當(dāng)時(shí)的白面是一毛八分錢一斤，記得過年時(shí)花了一元六角錢給奶奶買了一塊布料，做了一件新衣。在我們同學(xué)的日常生活中母親關(guān)愛你的事情也一定很多請(qǐng)選取其中的一件事，寫一個(gè)字左右的片斷來表現(xiàn)母親的慈愛之情（可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法塑造人物形象影要求）生：作文。學(xué)生讀作文，老師評(píng)析。師我們每位同學(xué)的母親都是偉大的她們?yōu)榱送瑢W(xué)們的成長(zhǎng)日夜操勞無私奉獻(xiàn)。那么，我們又為母親