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文檔簡介

高中音樂工作計劃

高中音樂工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想:認真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實我?!皩W(xué)會做人,善于求知,崇尚科學(xué),追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強新課程標準學(xué)習(xí),將課改作為中心工作,進一步探索新課程標準指導(dǎo)思想下,我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。二、工作任務(wù)與目標1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。2、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。3、加強對教師、教材的培訓(xùn)研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源,加強教師專業(yè)發(fā)展。4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動新課程改革的進一步深化,扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,貼近教師與教學(xué)實際。5、加強交流與溝通,既重視校內(nèi)交流,更要通過請進來,走出去等形式,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗,通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,使高中音樂教學(xué)活動更有成效。5、認真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項教學(xué)準備工作。認真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項工作。7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生思想動態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。8、積極認真完成學(xué)校交給的各項工作。三、音樂活動1、扎實開展學(xué)校音樂活動,為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,促進學(xué)生生動活潑地健康成長。2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點,組織校舞蹈隊的開展和推進工作,加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽。

高中音樂工作計劃篇2一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,20xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。二、深入基層服務(wù)一線教師,促進教與學(xué)方式變革。為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。20xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學(xué)方式變革,做到在中收獲,校正中前行。三、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實際問題。在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。四、開展教研員培訓(xùn)活動,打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,20xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。五、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,培養(yǎng)、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。年行事歷3月,組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會4月,全省音樂教研員培訓(xùn)會5月,省“音樂名師工作室”掛牌儀式。7月,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會9月,開展2-3個市“送教上門”活動10-11月,組織參加“全國第六屆中小學(xué)音樂現(xiàn)場課評選活動”觀摩活動。

高中音樂工作計劃篇3為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學(xué)方式變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。二、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實際問題。在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。三、開展教研員培訓(xùn)活動,打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。四、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,培養(yǎng)、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。

高中音樂工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作,將緊密圍繞園務(wù)工作計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨,立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展,開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究,提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內(nèi)容,挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢,緊緊圍繞“音美交融”,有效開展傳授教養(yǎng),提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學(xué)習(xí)和研究,學(xué)以致用,為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。二、教研目標1、立足實際,咀嚼消化有關(guān)實踐,在互動研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的實踐知識,厚實實踐基礎(chǔ)。2、繼續(xù)以課例為載體,借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的'有效組織”,開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動,進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。3、經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式,將“學(xué)習(xí)、實踐、反思”貫穿教研活動始終,為不同教師提供平臺,在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。三、主要工作思路1、繼續(xù)加強常規(guī)進程管理,重視指導(dǎo),解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理,對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查,促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間,并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,增進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。2、加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線,多隨堂聽課,及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境,與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法,提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。3、組織開展音樂專題培訓(xùn),提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。4、結(jié)合教師實際,定期組織開展各種層次的教研活動,經(jīng)由進程實踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。四、具體措施1、以點帶面,逐步遞增課堂效率1)經(jīng)由進程《從理念到行為》,《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀,收集與歌唱教法相關(guān)的策略實踐和資料,為教研組的研究提供幫助與借鑒。2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見,聽得到的教師聲音和語調(diào)之中,同時借助環(huán)境的暗示作用,喚醒幼兒對于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來。3)以“音美交融”為主題,各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。2、團體教研,激勵組員互補合作1)分組管理,將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化,以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。2)根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點,整理本學(xué)期教材中的歌唱教案,梳清重、難點,結(jié)合教材中的歌唱活動為目標,制作相應(yīng)的教具,考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法,激發(fā)幼兒的歌唱興趣。3、勤于思考,教研活動常態(tài)化1)提前做好備課活動,重視研究進程,做到年夜家發(fā)言,使研究富有實效地開展起來。2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動,讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。五、具體工作安排1、制定教研組工作計劃及個人教研計劃。2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織交流。3、每月對全園教師的琴藝進行測評(每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目),組織好園本培訓(xùn)工作。4、期末音樂測評工作。5、音樂組期末成果申報請示。

高中音樂工作計劃篇5一、學(xué)生基本情況分析:本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐、二、教學(xué)目的要求及重難點1、突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力、三、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

高中音樂學(xué)期教師教學(xué)工作計劃1一、高一學(xué)生入學(xué)形勢北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗。一年來,實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,努力探索,積累了許多寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ)。今年暑假,高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),教師們從理論和教學(xué)實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認識。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ)。二、教師在教學(xué)中的主角教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,要進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫忙他們樹立主體意識,引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。三、對教師的要求教改的問題,實際是教員問題。――毛澤東1、用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),注重學(xué)生的發(fā)展普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,應(yīng)當為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,就是既要注重語文課程的實用價值和效能,又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能;既強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文,強調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過多種多樣的語文實踐活動,在實際的言語交際活動中,幫忙學(xué)生獲得語文知識,掌握語文學(xué)習(xí)方法、發(fā)展語文本事;又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染,理解中華民族與世界的多樣的文化,構(gòu)成正確的情感、態(tài)度和價值觀,全面提高語文素養(yǎng)。2。搞好初高中銜接認真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標準》,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設(shè)計思路、總目標與學(xué)段目標等。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。3、認真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》準確理解和把握《課程標準》的基本理念,進取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,落實高中階段教學(xué)目標與要求,使學(xué)生在“積累?整合”、“感受?鑒賞”、“思考?領(lǐng)悟”、“應(yīng)用?拓展”和“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。4、深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材,全面理解作者編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實際對具體教學(xué)資料進行整合、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材。5、按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。6、守正出新,追求樸實高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。7、堅持開展校本教研活動,充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。8、要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要進取解決,不埋怨,不挑剔。

高中音樂學(xué)期教師教學(xué)工作計劃2新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生,此刻共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,異常是年齡小本事稍弱的孩子。彭__等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有__小便次數(shù)較多,針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情景做好記錄。進取配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的提高更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事,利用空余時間開展故事比賽活動。高中音樂教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想:認真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神,深化中學(xué)音樂課程改革,深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念。認真落實音樂教學(xué)的各項工作,落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教育教學(xué)工作的具體細則。不斷加強新課程標準學(xué)習(xí),進一步探索新課程標準指導(dǎo)思想下,我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作,推動我校藝術(shù)教育上新臺階,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。二、工作任務(wù)與目標1、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。2、認真落實、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源,加強教師專業(yè)發(fā)展。3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動新課程改革的進一步深化。4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項教學(xué)準備工作,向教學(xué)過程要質(zhì)量。認真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項工作。5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生思想動態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。三、音樂活動1、扎實開展學(xué)校音樂活動,為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,促進學(xué)生生動活潑地健康成長。2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,配合學(xué)生處組織好音樂社團的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),形成良好的活動氛圍。3、重視藝術(shù)生的音樂匯報,為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺。四、工作措施1、加強校本培訓(xùn),積極、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn)提高認識和能力。2、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動,通過走出去的形式,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,減少新課程改革推進中的彎路,把別人先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解,并結(jié)合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系。并根據(jù)本校的教學(xué)實際,擬定出學(xué)期教學(xué)計劃。3、不斷研究新課程新教材,制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標、內(nèi)容,科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié),選擇靈活多樣的教學(xué)方法,教案的準備要既備教材也備學(xué)生。4、認真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)音樂專業(yè)特點,認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步,為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導(dǎo),消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。5、課堂教學(xué)目標明確,課型特色鮮明,設(shè)計合理,教學(xué)過程簡明,層次清楚,過渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用。6、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃?;顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。7、加強新課程標準教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí),不斷探索符合我校實際的音樂教學(xué)評價體系,結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評價方式,進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。高中音樂教學(xué)工作計劃2本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:教學(xué)目標:音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、以審美為核心,突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶其情操,完善其人格。2、以學(xué)生發(fā)展為中心,面向全體高中學(xué)生,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。4、開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),進而樹立多元文化價值觀。教學(xué)措施:1、以學(xué)生為本從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。2、以音樂文化為主線本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學(xué)時,既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。3、以小見大,以點帶面教材選取了有代表性的音樂家、音樂事件,展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式,在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大、以點帶面、舉一反三。教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。課程安排:第一單元學(xué)會聆聽(2課時)第二單元腔調(diào)情韻——-多彩的民歌(3課時)第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂(2課時)第四單元國之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平(2課時)第六單元歐洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時)第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——-(2課時)第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬(1課時)第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時)高中音樂教學(xué)工作計劃3一、學(xué)情分析:學(xué)校開設(shè)了高二音樂課,學(xué)校從學(xué)生的實際發(fā)展出發(fā),安排了一定的課時,使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊以欣賞為主,為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識,培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學(xué)中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,從而愛上高中音樂課。二、教學(xué)目標:1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,能夠獨立的欣賞音樂作品。2、使學(xué)生了解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。3、針對學(xué)生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。三、教學(xué)措施:1、加強欣賞的作品數(shù)量,從課本入手,參照當時的時代特色,讓學(xué)生掌握更多的音樂知識。2、利用音樂課堂多開展實踐教學(xué),教師做好示范,并講解欣賞的要求。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品。3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,對學(xué)生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)進度:第一周:音樂的發(fā)展第二周:亞細亞民間風(fēng)情一第三周:亞細亞民間風(fēng)情二第四周:走進非洲與美洲第五周:歐洲民間音樂第六周:華夏音樂之光第七周:一唱雄雞天下白第八周:音樂從宗教走向世俗第九周:音樂從古典走向浪漫第十周:音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周:群眾歌曲與藝術(shù)歌曲第十二周:期中考查第十三周:音樂的戲劇-歌劇第十四周:舞劇的靈魂第十五周:梨園百花第十六周:藝苑擷英第十七周:音樂與影視第十八周:中國通俗音樂第十九周:外國通俗音樂第二十周、二十一周:期末考查高中音樂教學(xué)工作計劃4做好音樂特長生的.輔導(dǎo)教學(xué)計劃,是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學(xué)生不多,也都以聲樂為主項,但只要認真做好輔導(dǎo)計劃,落實好每個教學(xué)計劃的實施,我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。一、教學(xué)用書教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;聲樂卷:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社視唱練耳卷:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社基本樂理倦:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社其它:河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。二、聯(lián)考分析我省20--年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計20--年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、??坡晿?20分以上。前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專科基本控制在240分以上。音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績達線即可。20--年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,要想考上理想的音樂大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。三、教學(xué)實施:以聲樂教學(xué)為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。1、聲樂教學(xué):學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位聲樂教師:本學(xué)期聲樂教師公開課兩次??傉n時計劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌,一周一查。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。重點重視:重視學(xué)生咬

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