雅思閱讀技巧絕對經(jīng)典

Environment（10/3）Pollution/exhaust世界3大污染是什么造成污染的原因（人為因素）污染對社會的影響怎樣治理污染IELTS3:Test4Passage1ClimateChange1.GlobalWarming(重復率極高/6)原因/溫室效應/氣溫變暖的影響/解決方法IELTS5:Test1Passage3TheTruthabouttheEnvironmentAnInconvenientTruth-AlGoreHarsh&Inuit(06/07/08)IELTS6:Test1Passage3ClimateChangeandtheInuitEndangeredSpecies（出現(xiàn)率很高）瀕危物種出現(xiàn)的原因（人為）：hunt/environmentalpollution/deforest國際組織的解決方法TraditionalEnergy(naturalgas/coal/petrol)世界3大傳統(tǒng)能源是什么/能源枯竭的原因/解決方法AlternativeEnergy(solarpower)太陽能的工作原理IELTS7(herald):Test3Passage2EnergyandFuelsTropicalRainforest熱帶雨林的損壞與天氣變化的關系熱帶雨林的損壞與物種變化的關系(habitat)VolcanoClimateTemperaturePrediction（考題/真題）科學家怎樣展望火山爆發(fā)IELTS4Test3Passage2Volcanoes-earth-shatteringnewssurprisingorshockingandveryimportant重點閱讀背景（社會科學類）:ChildBullying(SchoolBully)SchoolBully的嚴重性:被欺辱的人----------depression----------suicide欺辱人的人----------violent----------youthcrime----------socialoffense解決方法：生活老師加強對Bully的控制IELTS6:Test4Passage32.MaternalCaremotherliteracy----------mental/physicaldevelopmentofchildliteracy,literate,illiterateIELTS6:Test4Passage2:Doliteratewomenmakebettermothers?EarlyEducationAustralian&NewZealandIELTS5:Test3Passage1:EarlyChildhoodEducationMedicalSystemDoctoringBribeNewMedicineIELTS6:Test3Passage3:TheSearchfortheAnti-agingPillBehavior實驗報告：實驗名稱/過程/結(jié)果出題點在文章后半部PhysicalBehavior(animal)Cats(2008/1);Monkey(2008/6);Rat(2009/2)MentalBehavior(human)AggressionIELTS3Test3Passage3HighsandLowsIELTS4Test1Passage3VisualSymbolsandtheBlindFilmMotorVehicle對社會的影響----------不好:尾氣污染/道路擁擠(congestion)/能源浪費(depletionofoilresources)----------好:方便快捷Materials科普類/plastics/toughenedglassesIELTS5Test2Passage1BakeliteIELTS5Test4Passage2FlawedBeauty:theproblemwithtoughenedglassIELTS6Test2Passage3NumerationTransportationTransportation&InternationalTrade(ships/planes)IELTS6Test1Passage2DeliveringtheGoodsLanguage語言消失過程/結(jié)果及影響----------語言消失----------文化消失----------歷史消失IELTS4Test2Passage1LostforWords翻譯學(3)translation/interpretation/translator/interpreter/simultaneousinterpretationAgingAgingandEconomicsAgingandMedicalSystemSports&Hi-TechIELTS6Test1Passage1Australia’sSportingSuccess對付閱讀考試四大技術:技術1：迅速閱讀雅思不是閱讀理解，而是閱讀做題有目的地閱讀目的=keywordsSkim（掃讀）+Scan（尋讀）定位大量泛讀----------質(zhì)的飛奔技術2：詞匯記憶：猜詞:經(jīng)過上下文猜詞.Ifyoucouldwork12hoursadaywithoutarest,andifyouwereabletodosportsforhourswithoutseemingtogettired,thenyouareindefatigable.indefatigableadj.不知疲備的詞綴+單詞熟悉部分.unfriendlyendangeredrealismshorten下定義猜詞.Meningococcaldiseaseisaterribleillness,whichaffectsthemembraneinyourbrainandcankillyouifleftuntreated.經(jīng)過例子猜單詞.Thedoctorrecommendsthatyoueatasmuchproteinandfatasyouwantto,butyoushouldavoidcarbohydrates,suchasbreadandrice.利用連詞猜單詞.Thenewlawsupersedesorreplacesthelawthatwasineffectlastyear.通特別點符號猜.Yo-yodieting(losingweightandputtingitbackon)isreallybadforyou.?；蛴嘘P背景知猜.Whenadoctorperformsanoperationonapatient,heusuallygivensananaesthetictomakehimunconscious,becausehedoesnotwanthispatienttofeelpainortoknowwhatishappeningtohim.技術

3:法打破:并列關系：inaddition/and/similarly/moreover/andthen/too/notonly

/likewise

/aswellas/besides/furthermore?butalso/besidesthis/besidesthat/

/alsoAdditionally/what’smore序關系：firstly/initially/tobeginwith/atthebeginning/then/next/later/earlierafterthis/afterthat/followingthis/followingthat/afterwards/intheend/finally/atlast因果關系：asaresult/thus/so/therefore/hence/itfollowsthat/thereby/eventually/inthatcase/since/as/cause/owingto/thereasonwhy/leadsto/because(of)因A果B：Aaccountfor/beresponsibleforbringabout/engender/giverisetoinduce/mean/trigger

BBaccordingto/dueto/lieinbeascribedto/beattributedtobebasedon/beguidedbydepend/relyonevolvefrom/comefrominthesenseof/through

A折關系：However/ontheotherhand/despite/inspiteof/though/although/but/onthecontrary/otherwise/yet/insteadof/rather/whereas/whilenonetheless/nevertheless/eventhough/comparedwith/incontrast/alternatively

/條件關系：If/unless/whether/providedthat/for/sothat/whether/dependingon下定：be/refersto/mean/thatis/inotherwords下：inconclusion/insummary/lastly/finally/tosumup/toconclude/torecapitulate/inshort例子：forexample/forinstance/oneexampleis?/suchas/like?/namely技術4：化技術考9種型解技巧自己的英水平Skim四部曲:目&劃目點目點泛全文并定位一旦定位就是答案定位后沒有答案，盡可能先不做精節(jié)余定位點并解決剩下的填答案：答填實在不可以解決的問題，先放下，連忙MOVEON！目點:原：出名/數(shù)字分：既有出名又有數(shù)字只有出名或數(shù)字（2?。┘葲]有出名也沒有數(shù)字注意：核心----------核心句子.Thescientificstudyhasshownthateatingfewercaloriescanextendhumanlife.九種題型解題技巧：一．InformationContaining(信息包含)特點：泛型型一般是文章后的第一大型內(nèi)部亂序目多半由名或名組成5.型一般11型，但有可能出重復答案

(注意看能否有

NB)解步

:信息，劃關(KW)通文章各段，找KW的，多半KW的同比信息，答案假如再三比未能出，可用除去法；假如除去法仍不出答案，趕

MOVEON！充明:全文以段落行理文章主一般不要KWKW一般：首尾段特別例子description/example一個例子的段落一般有1-2答案方向波及到文章的首段及尾段波及到首段的提示≈LH特別overview/past/introduction/initiation/orientation/mainidea/view/concept/definition/cause/demonstration/essence/explanation?+topic波及到尾段的提示≈LH特別future/inthefuture/solution/conclusion/suggestorsuggestion/Summary/prediction/effect

?+topic特別幫助定位：?含有rate/ratio/proportion/percentage等的信息經(jīng)常%多的段落?含有number/figure/amountstatistical/demographics等的信息經(jīng)常數(shù)字集中的段落含有financial/business/income/revenue/salary/wage/commercial等的信息經(jīng)常￥$符號多的段落含有time/period等的信息經(jīng)常多的段落平時有1會波及到段落高(名/名短/形容)有有1會波及到段落中的數(shù)字或數(shù)據(jù)平時有1-2答案方向會波及到段落主句(首尾句)有會有個答案方向會波及到段落的點(原文中的特別符號是解的關

)“”/‘’/段落首尾句周邊的——或:/小括號(不可以是人名/名/年月/數(shù)字而且在3-4以內(nèi))二．Matching(配對)特點：泛型型內(nèi)部多半亂序3.大部分情況下，每只1個；有些情況下，有些可能會使用2次或2次以上；在個情況下，某些在答案中用不上分：直接型：事物+特點企業(yè)+明事物+所年月講解說明型：人物+理論原因+結(jié)果看法+定義直接對應型題目解題步驟：用事物回文章中定位而且注明，可以把首字母縮寫在事物邊掃描幾個特點，解析特點與特點之間的互有關系及差別，劃出KW帶著KW回文章定位處找尋對應詞，對應詞平時是KW的贊成詞注意事項：1.必然要回文章找尋對應關系，切忌表面淺陋聯(lián)系2.每個特點最大選擇次數(shù)是3次KW很有可能是：數(shù)字以大寫/斜體/括號和引號等形式出現(xiàn)的看法百分比意義解說型題目解題步驟：人物+理論：回原文中定位人名，順帶看下人物身份2.細讀理論，解析句子構(gòu)造，弄清句子的重點，劃出KW回文中人名定位處，帶著KW掃描人名后的句子(前言或賓語從句)，找尋KW的對應詞注意事項：人名+理論題的答案方向一般在由固定動詞所引導的賓語從句中.固定動詞：suppose/believe/argue/note/suggest/sayorsaid/findorfindout/comment/agree/observe/state/notice/allege/imply/conclude/surmise/hold/appearto/pointout/remark/discover/propose原因+結(jié)果文章中應加以注意的因果關系連詞：因：dueto/thanksto/beattributedto/owingof/since/resultfrom果：lead(up)to/giveriseto/resultin/as/ineffect/therefore

to/because/becauseof/onaccountaresult/consequently/hence/thus三．Summary(綱領題)特點及分類：泛讀型題型全文綱領(Summary+WB)部分段落綱領(ONLYSummary)?一般每個月考2-3次，一次平時考1組，1組5題左右全文綱領的解題步驟(S+WB)：一般原文可略去不看認真研究WB,重點關注每個單詞的后綴，注明它們的詞性及有關可能的漢語意思認真研究Summary小段落，依據(jù)基礎語法解析出每個空格處的詞性，并予以注明把WB單詞按詞性歸并同類項，并分別列于相同詞性的小括號旁依據(jù)傳統(tǒng)完型填空去解題(上下文是重點)填空完后再次通Summary，看整段內(nèi)容能否通并行微注意事(S+WB):大內(nèi)部各小有序而且在原文中重察WB中能否包含有同根異性，其中之一答案有相同根不相同的反重點關凝望要求，確定在答卡上是寫自己是寫所的字母名判斷依據(jù)：前面能否有冠/形容/介能否有復數(shù)志/所有格志判斷依據(jù)：前面能否有助后邊能否出名能否有第三人稱數(shù)志/去志形容及副：-able可?的-ible?的-ile?的-ous?的-ic..的-ical?的-some像?的-like像?的-ly像?地–ish?的-ary?的–fic?的名：

-ive-ory

?的?的-tion-acy-hood-ness-ity-er-ent

-ism主，言-ation行，情況–ure行行，情況-ment行，物，機構(gòu)性，狀-itude情況，性–ry行期，情況–ship情況，關系性，情況–age稱，用，行情況，性-ance情況，狀–ence性人，物-ar人，物-ary所,人物–or人，物人，物-ant人，物-ist人-ian人，言：-en做，使-ate做，使-ize?化,使成-fy?化，做部分段落綱領的解步(S)：仔目要求，看能否出Summary在原文中的出假如目中沒有出Summary的出，重點去研Summary段落的首句及尾句，找出它在原文中的出，平時原文某段落的首句或尾句仔研究Summary小段落，依據(jù)基法解析每個空格的性并予以注(空前空后-Nutcracker幫助解析)重點研每個小空格以前今后的(Nutcracker)，并到原文有關段落中找它的重點研所在的原詞句子，并在其中找與空格性相同的，即答案填空完后再次通Summary，看整體意思能否通，并行微充明(S)：對于Nutcracker：人名/數(shù)字/時間/百分比/地點/專出名詞/金錢符號/特別印刷體及標點符號為最好的NutcrackerMost引導的最高等一般不會變化狀語一般不會變化動詞一般不會變化主動語態(tài)一般會和被動語態(tài)交換注意事項：序次性原則是解題的重點對于某些不好定位的空，可以使用隔句原則解題要注意題目要求中所限制的答案字數(shù)答案只能是原文中連續(xù)出現(xiàn)的幾個字，不可以改變他們的序次要重點關注有關段落的首尾句及轉(zhuǎn)折連詞后的句子對于該題型每次考試中最少有1個空應當填寫比較冷清的詞?有時對于個別空可以略微或合適改變答案(主動被動互相變換形及動詞第三人稱單數(shù)之間變換)

/名詞單復數(shù)

/動詞原四．True/False/NotGiven(

判斷題)特點：T/F/NG題重點察看事實Y/N/NG題重點察看看法各小題間有序次一段一個挨序次每題都有對應點解題三大原則：1.不逐字翻譯=不死摳字眼2.不鉆牛角尖3.不用過于專業(yè)的背景知識解題步驟：大概掃描T/F/NG題的數(shù)量，初步認識題目難度系數(shù)，并注意注明出那些帶有時間數(shù)字/大寫字母的題(定位導游)從剛才注明的題下手，確定其在文章中的地點，此后定位其他題細讀題目，可劃重點詞，正確翻譯，而且與文章中對應的語句進行比較，判斷解題

/對于

True:題目和原文在含義，用詞，構(gòu)造上均一致；題目的核心與原文有關處的核心成重現(xiàn)題目的核心是針對原文有關處的核心內(nèi)容的同義表達；兩者間平時使用同義詞，同義構(gòu)造及雙重否認構(gòu)造(題目與原文核心AB重現(xiàn))*題目的核心內(nèi)容是依據(jù)原文中數(shù)句話的精神推斷或概括而成.當發(fā)現(xiàn)題目中沒有人名/地名/時間/數(shù)字/年月/黑體或斜體/專出名詞等定位工具時，該題首選True可能性詞=True

AApossible/probable/likely/may/might/maybe/seemingly/somewhat/apparently/presumably/seemto/appearto/tendtowards/leantowards/notall/notalways/notnecessarily/chancesoroddsarethat/would/could/can/belikelyto/almost/adegreeof/occasionally對于False：目中的內(nèi)容與原文有關有明或不明的矛盾(反/否認含*當目中包含有含，答案False.①形容/副最高:best②否認:no/not/nothing/none/never/nolonger/notanymore/bynomeans③一:only/singleone/unique/sole/onlyone/solely/single/merely/barely/exclusively④其他:all/always/any/must/unarguably/

)

?impossible/absolutely/definitely/invariablyirrefutably/assuredly/indisputably/certainlyundeniably/inevitably/withoutquestion/outofquestion*當目中使用了與原文中完好不相同的，F(xiàn)alse.*當目中出了表示不相同范/率的副，F(xiàn)alse.?范副:none/feworlittle/afeworalittleorseveral/some/many

ormuchormajorormajority/mostoralotoforaplentyoforagreatoforlotsoforagreatnumberoforagreatdealof/all/率副:usuallyoralways/often/sometimes/seldomorhardlyoreverorrarely/never當題目核心內(nèi)容在原文有關處出現(xiàn)

AA重現(xiàn)時，要重點閱讀原文有關處周邊的句子：①原文有關周邊有比精神，目與原文之False關系②原文有關周邊沒有比精神，目與原文之True關系當目核心內(nèi)容在原文有關出AA重，要原文有關周邊的句子：①原文有關周邊有條件狀從句，目與原文False關系②原文有關周邊沒有條件狀從句，目與原文True關系exceptfororbutfor/if/whether/with/unless/ifnot/for可引條件狀從句數(shù)字KW，答案一般False，特注意mainly及l(fā)argely.原文：Between1968and1982,theCSIROimportedinsectsfromabout50differentspeciesofdungbeetle,fromAsia,EuropeandAfrica,aimingtomatchthemtodifferentclimaticzonesinAustralia.目：FourthousandspeciesofdungbeetlewereinitiallybroughttoAustraliatheCSIRO.

by目核心是出名，原文有關也有出名，此一般

FALSE.‘a(chǎn)lready’+達成=FALSE對于NotGiven:目中的某些核心內(nèi)容在原文中沒有提及；或目中的核心內(nèi)容沒有在原文有關段落中集中出(平行法)原文和目核心一看法，目中所波及的范小于原文所波及的范，答案NG(原文大，目小)②目中所波及的范大于原文所波及的范，答案True(原文小，目大)原文與題目核心為多個條件并存時：①題目中所波及的范圍小于原文所波及的范圍，答案為②題目中所波及的范圍大于原文所波及的范圍，答案為

True(原文大，題目小NG(原文小，題目大)

)原文和題目之間一方為主觀看法，一方為客觀事實，主觀客觀沒有可比性，有時間就讀原文，沒時間就直接選NotGiven常有主觀詞：love/hate/likeordislike/want/hope/wish/believe/promise/aim/purpose/swear/vow/pledge/resolve當題目中有比較級，原文有關處也有比較級，題目與原文的比較內(nèi)容及比較點均一致時，答案為TRUE.當題目中有比較級，原文有關處沒有比較級，答案為NotGiven.金錢與表面比較較或男女差其他比較必然要注意.補充說明：在實戰(zhàn)考試中所有答案都會出現(xiàn)(建議先定F,再定NG,最后選T)答題卡上答案要寫全稱在實戰(zhàn)考試中NG的概率最低(5其中最多有1個，7其中最多2個)要注意題目要求答什么，Y/N/NG仍是T/F/NG五．ListofHeadings(

小標題題)特點：泛讀題型出現(xiàn)在文章前部選項都是要旨句1:1.2:1該題型為亂序題型解題前：1.去掉例子中已經(jīng)用過的heading注意試卷上可以做標記答案直接寫在答題紙上解題中1.通讀所有的Headings并劃目標點或核情誼思(KeyWords)2.掃描段落首尾句，找尋主題句.劃主題句的目標點或KW.?返回Headings欄，找尋對應的Headings,注意原詞重現(xiàn)/同義詞代替/詞性變化假如沒有，則再次返回閱讀段落段落比較短，閱讀全段段落比較長，則細讀首尾二句，掃讀其他句.KeyWords可能為：與主題有關的：看法性名詞=獨到名詞獨到動詞獨到的形容詞+副詞主題句有可能是：段落的首句或尾句：假如首尾句是疑句或都是描繪性句，要找到今后的點句作的重要依據(jù)定句型：Aisdefinedas?/isknownasAis?Aiscalled?ThedefinitionofANamely/Thatis?/Thisis?

?段落中的例子及其引句forexample/forinstance/suchas/like/toillustrate/specifically整個段落掌握中心思想注意：折：yet,but,however，nevertheless等承：first,second,next,then,inaddition,moreover,furthermore,besides,notonly?butalso?等因果搭配:resultin,resultfrom,derivefrom,stemfrom,thus等充明：1.LH解首首尾句，次高/數(shù)字//折/出名2.首尾句中出了review/indicate/show/suggest/findorfindout/conclude，答案隨今后Twins必有一個是答案(兩個Headings形式相同或互成反)首段的志：definition/concept/essence/introduction/explanation/overview/conception/view/mainidea/demonstration/orientation/cause/initiation?+文章Topic5.尾段的志：effect(affect)/conclusion/result/consequence/future/influence/impact/prediction/perspective/outlook/prospect?+文章Topic6.特別幫助定位：?含有rate/ratio/proportion/percentage等的Headings經(jīng)常%多的段落?含有number/figure/amountstatistical/demographics等的Headings經(jīng)常數(shù)字集中的段落?含有financial/business/income/revenue/salary/wage/sell/dealing/purchase/commercial等的Headings經(jīng)常￥$符號多的段落含有time/period等的Headings經(jīng)常集中的段落常用充：Sequence:firstly/initially/tobeginwith/then/atthebeginning/next/earlier/later/afterthis/afterthat/followingthis/followingthat/afterwards/intheend/finally/atlastCause&Consequence:asaresult/thus/so/therefore/hence/itfollowsthat/thereby/eventually/inthatcase/since/as/becauseorbecauseof/owingto/thereasonwhy/cause/leadto六．MultipleChoice（選擇題）特點：型；各小有序多多型：正確答案的數(shù)量是已知的答案平時在原文一個段落集中出，找到其中一個答案方向，其他答案就在其前后不答案沒有在某段集中出，其有關答案以前平時有重要的數(shù)字提示：first/second/last/next/firstly/secondly/finally/alittlelater四一平時每個月1次，1次考多多平時每個月出

1，每次

3左右解步：目劃關，找出它與原文某段的關系；如目關以定位，被的關也可用來定位迅速描原文有關段落的有關，找與目關的，確定答案技巧充：四一，假如四個被中有一個包含both?and?/alloftheabove，其做正確答案的可能性大假如其中一個被包含科學性,正確答案可能性比大(could/might/maybe/seem/properly)假如某與原文有關看上去特一致，正確答案可能性不大(概念)包含比的，90%不是答案Twins必有一個正確答案包含‘change’一的，很有可能正確答案七．SentenceCompletion(達成句子)特點：各小有序且在原文中重每個目都是一個述句，但留有1或2個空，要求按原文填空大部分量要求有答案字數(shù)限制少許目無字數(shù)限制，但答案不會，平時不超四個目中的關有與原文中相的不明A：平時每次必考，1次考1，13左右（G兩次考1次）解步：目并劃關利用空前空后的推斷空格中所要填的的性通關回原文找包含關的段落，甚至是句子迅速已定位的地方，利用目中的其他關來確定答案注意事：所填答案必然符合語法.IELTS3P22Q22-24絕大部分答案為原文原詞，而且為連續(xù)的幾個詞答案絕大部分為名詞或名詞短語，少許答案為形容詞或副詞短語注意并利用序次性來解題原文:Inadditiontobasicresidence

fees,

mostuniversities

makeminoradditional

fees,damagedeposits,andpowercharges.題目:Aswellasthebasiccollegeresidence

fees,

additional

chargesareusually

made,butaredescribesas__________________Key:Minor難：題目中的定位詞和原文中的對應不顯然．八．ShortAnswers（簡答題）特點：該題型各小題間有序次，而且此序次平時在原文中重現(xiàn)題目為特別問句，需依據(jù)原文回答絕大部分題目要求有答案字數(shù)限制如沒有字數(shù)限制，答案不會很長，一般不超出4個詞平時答案為詞或短語，極少許為句子一般為每次必考題，1次考1組，1組3道題左右解題步驟：讀題目,劃重點詞(年月/人名/地名/數(shù)字/專出名詞特別注意)并回原文找尋包含重點詞對應詞的段落迅速閱讀已經(jīng)定位的段落，利用題目中其他詞確定正確答案補充說明：答案要對應題目中的特別疑問詞，絕大部分答案為名詞或名詞短語，少許答案為動詞或形容詞短語答案不用大寫，專出名詞除外絕大部分答案為原文原詞，極少許答案需自己填寫原文：ifyourironproducesdropletsofwaterinsteadofgivingoffsteam,yourtemperaturecontrolissettoolow.問題：Whatshouldyoudoifyourironstarts