(人教部編版教材)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子推薦1課件

師：胡須里的故事生：范永昭師：爺爺?shù)墓适?，生：真多。師：爺爺?shù)墓适拢憾荚诤毨锊刂?，師：只要用手輕輕一摸，生：故事就會(huì)跳出一個(gè)。選自《你讀我誦》師生承接讀師：胡須里的故事師生承接讀問(wèn)：爺爺?shù)墓适露嗖欢啵看穑赫娑?。?wèn)：爺爺?shù)墓适露荚谀睦锊刂?？答：都在胡須里藏著，?wèn)：只要用手輕輕一摸，會(huì)怎樣？答：故事就會(huì)跳出一個(gè)。

你問(wèn)我答讀問(wèn)：爺爺?shù)墓适露嗖欢啵磕銌?wèn)我答讀13

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子*王一梅？13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子*王一梅？初讀課文：①標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。②一邊讀一邊想，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？（在自己預(yù)測(cè)的地方畫(huà)“△”。）自學(xué)要求：初讀課文：自學(xué)要求：我會(huì)讀胡蘿卜發(fā)愁沾到晾曬我會(huì)讀胡蘿卜發(fā)愁沾到晾曬當(dāng)我讀到（）時(shí)，我預(yù)測(cè)（）。

我能預(yù)測(cè)：故事里發(fā)生了什么？當(dāng)我讀到（）時(shí)，

我能預(yù)測(cè)：

鳥(niǎo)太太會(huì)怎么做？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，__________________________________。我能預(yù)測(cè)：

我能預(yù)測(cè)：

鳥(niǎo)太太會(huì)怎么做？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子,系在兩根樹(shù)枝的中間,“這下好了,我總算找到一根夠長(zhǎng)的晾衣繩了。”我能預(yù)測(cè)：

我能預(yù)測(cè)：故事后面還會(huì)發(fā)生什么？

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！夷茴A(yù)測(cè)：

鼴鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，鼴鼠老師剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。“這下好了，小鼴鼠總算能順利地過(guò)馬路了?！饼B鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們挨著個(gè)，但不是

鴨子先生對(duì)掉在地上的書(shū)正發(fā)愁。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。于是，他剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，把書(shū)捆成兩包，然后，拎著書(shū)一搖一擺地走了，“這下我總算找到捆書(shū)的繩子了。”鴨子先生對(duì)掉在地上的書(shū)正發(fā)愁。

胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的眼鏡店。

配完眼鏡，白菜小姐說(shuō)：“如果你用長(zhǎng)胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕眼鏡掉下來(lái)了?！?/p>

白菜小姐說(shuō)這些話的時(shí)候，用一根長(zhǎng)胡子系住了眼鏡腿。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說(shuō)。胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么？讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么？1.讀寫(xiě)繪。2.拓展閱讀。作業(yè)套餐（二選一）1.讀寫(xiě)繪。作業(yè)套餐（二選一再見(jiàn)再見(jiàn)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須預(yù)測(cè)的方法：可以通過(guò)文章的題目、插圖、文章里的一些線索、生活經(jīng)驗(yàn)等幫助我們預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的方法：

胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變長(zhǎng)他完全不知道剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏

鳥(niǎo)太太也剪下胡蘿卜先生的胡子我讀到（）時(shí)，我預(yù)測(cè)（），原因是（），書(shū)中和我的預(yù)測(cè)（）。胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變長(zhǎng)他完全不知道剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏

……于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了?！薄?dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我們要及時(shí)修正自己的想法，接著猜測(cè)后面可能發(fā)生什么。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我們要及時(shí)修胡蘿卜先生繼續(xù)走，他的胡子在風(fēng)里飄動(dòng)著.......胡蘿卜先生繼續(xù)走，他的胡子在風(fēng)里飄動(dòng)著.......

幫助別人，快樂(lè)自己。幫助別人，快樂(lè)自己。讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密柔軟的陽(yáng)光團(tuán)圓小靈通漫游未來(lái)老師指導(dǎo)：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫(xiě)的主要角色。讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。2.從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說(shuō)，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問(wèn)題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒(méi)有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過(guò)程大大簡(jiǎn)化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來(lái)卻又未必。4.先不說(shuō)鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力，使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開(kāi)始積累起來(lái)的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開(kāi)始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統(tǒng)節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應(yīng)該在傳統(tǒng)節(jié)日中注入時(shí)代的精神風(fēng)貌、時(shí)代的人文習(xí)俗，而不是單純地重復(fù)過(guò)去的節(jié)俗。1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六師：胡須里的故事生：范永昭師：爺爺?shù)墓适?，生：真多。師：爺爺?shù)墓适拢憾荚诤毨锊刂?，師：只要用手輕輕一摸，生：故事就會(huì)跳出一個(gè)。選自《你讀我誦》師生承接讀師：胡須里的故事師生承接讀問(wèn)：爺爺?shù)墓适露嗖欢啵看穑赫娑?。?wèn)：爺爺?shù)墓适露荚谀睦锊刂看穑憾荚诤毨锊刂?，?wèn)：只要用手輕輕一摸，會(huì)怎樣？答：故事就會(huì)跳出一個(gè)。

你問(wèn)我答讀問(wèn)：爺爺?shù)墓适露嗖欢?？你?wèn)我答讀13

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子*王一梅？13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子*王一梅？初讀課文：①標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。②一邊讀一邊想，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？（在自己預(yù)測(cè)的地方畫(huà)“△”。）自學(xué)要求：初讀課文：自學(xué)要求：我會(huì)讀胡蘿卜發(fā)愁沾到晾曬我會(huì)讀胡蘿卜發(fā)愁沾到晾曬當(dāng)我讀到（）時(shí)，我預(yù)測(cè)（）。

我能預(yù)測(cè)：故事里發(fā)生了什么？當(dāng)我讀到（）時(shí)，

我能預(yù)測(cè)：

鳥(niǎo)太太會(huì)怎么做？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，__________________________________。我能預(yù)測(cè)：

我能預(yù)測(cè)：

鳥(niǎo)太太會(huì)怎么做？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子,系在兩根樹(shù)枝的中間,“這下好了,我總算找到一根夠長(zhǎng)的晾衣繩了?！蔽夷茴A(yù)測(cè)：

我能預(yù)測(cè)：故事后面還會(huì)發(fā)生什么？

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！夷茴A(yù)測(cè)：

鼴鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

于是，鼴鼠老師剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面?！斑@下好了，小鼴鼠總算能順利地過(guò)馬路了?！饼B鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們挨著個(gè)，但不是

鴨子先生對(duì)掉在地上的書(shū)正發(fā)愁。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。于是，他剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，把書(shū)捆成兩包，然后，拎著書(shū)一搖一擺地走了，“這下我總算找到捆書(shū)的繩子了?！兵喿酉壬鷮?duì)掉在地上的書(shū)正發(fā)愁。

胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的眼鏡店。

配完眼鏡，白菜小姐說(shuō)：“如果你用長(zhǎng)胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕眼鏡掉下來(lái)了。”

白菜小姐說(shuō)這些話的時(shí)候，用一根長(zhǎng)胡子系住了眼鏡腿。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了?！?/p>

是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說(shuō)。胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么？讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么？1.讀寫(xiě)繪。2.拓展閱讀。作業(yè)套餐（二選一）1.讀寫(xiě)繪。作業(yè)套餐（二選一再見(jiàn)再見(jiàn)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須預(yù)測(cè)的方法：可以通過(guò)文章的題目、插圖、文章里的一些線索、生活經(jīng)驗(yàn)等幫助我們預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)的方法：

胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變長(zhǎng)他完全不知道剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏

鳥(niǎo)太太也剪下胡蘿卜先生的胡子我讀到（）時(shí)，我預(yù)測(cè)（），原因是（），書(shū)中和我的預(yù)測(cè)（）。胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變長(zhǎng)他完全不知道剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏

……于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了?！薄?dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我們要及時(shí)修正自己的想法，接著猜測(cè)后面可能發(fā)生什么。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我們要及時(shí)修胡蘿卜先生繼續(xù)走，他的胡子在風(fēng)里飄動(dòng)著.......胡蘿卜先生繼續(xù)走，他的胡子在風(fēng)里飄動(dòng)著.......

幫助別人，快樂(lè)自己。幫助別人，快樂(lè)自己。讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密柔軟的陽(yáng)光團(tuán)圓小靈通漫游未來(lái)老師指導(dǎo)：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫(xiě)的主要角色。讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，