部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》優(yōu)秀課件

語文園地四

我從火車票上也能認(rèn)識(shí)很多字。識(shí)字加油站南昌組詞：

昌盛昌明下鋪組詞：

店鋪商鋪空調(diào)組詞：

調(diào)皮調(diào)節(jié)硬臥組詞：

堅(jiān)硬臥室限乘組詞：

限制乘車售票組詞：

銷售出售下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋字詞句運(yùn)用柳條像小姑娘長長的頭發(fā)。云朵像一團(tuán)潔白的棉花。楓葉像攤開的手掌。擺放整齊的一排椅子像一列火車。路燈像燃燒的火把。爺爺?shù)暮酉竦箳斓挠衩醉殹寢尩募忸^鞋像一只小小的船。

我來說你能說出加點(diǎn)詞語在句中的意思嗎？

八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)?！ぁぴ诰渲兄赴寺奋娊枭搅终谘谧约?。

去還是不去?小明拿不定主意，感到很煩惱?！ぁ?/p>

那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？····指煩悶苦惱。指舍不得離去而忘了回家。學(xué)寫留言條寫話媽媽：外婆打來電話說她做了我愛吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點(diǎn)兒菜。小新11月4日上午留言條的格式：

1.在第一行頂格寫稱呼（給誰留言），并加冒號(hào)。

2.在第二行開頭空兩格寫你要告訴對(duì)方的事，如：①自己在什么時(shí)間在哪兒干什么；②對(duì)方需要在什么時(shí)間干什么。交代的時(shí)間要具體，具體到對(duì)方不至于產(chǎn)生誤解的程度。

3.在右下角寫你的名字和留言日期。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。

去辦公室還書，老師不在。

去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人。老師：我去辦公室還書，您不在。我把書放到您的辦公桌上了。請(qǐng)您查收！

明明

11月5日?參考示例小芳：老師讓我通知你明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，請(qǐng)你記得準(zhǔn)時(shí)參加。王霞11月5日我的發(fā)現(xiàn)白色——雪白米白奶白紅色——火紅桃紅棗紅黃色——土黃鵝黃金黃綠色——草綠翠綠墨綠你發(fā)現(xiàn)了什么？

這四組詞語形式相同，每組都是以一個(gè)表示顏色的單音節(jié)詞打頭，接著在這四個(gè)詞語的后面，擴(kuò)展出表示前面這種顏色的新的詞語。?我的發(fā)現(xiàn)?我的積累白色我也會(huì)寫這樣表示顏色的詞語：藍(lán)色——天藍(lán)湖藍(lán)海藍(lán)__________________________________________粉白灰白珍珠白綠色青綠嫩綠碧綠日積月累◎有山皆圖畫，無水不文章?！虬遵R西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南?！蚯屣L(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情?！蜢F鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。有山皆圖畫，無水不文章。形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容小山之美。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。這兩句詩表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)詩意的生活向往、懷念之情，流露出對(duì)這種生活即將消逝的留戀、遺憾、惋惜之情。清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。清風(fēng)明月這樣悠然的自然景色原本就是無價(jià)的，可遇而不可求的，眼前的流水與遠(yuǎn)處的山巒相映成趣，別有情趣。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。這是一副回文對(duì)聯(lián)，意思是大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰，水天一色，天水相接。畫家鄉(xiāng)聽范讀，注意生字的讀音。我愛閱讀想一想，這個(gè)故事主要寫了什么？

《畫家鄉(xiāng)》講的是５位小朋友分別用畫筆畫出了自己美麗的家鄉(xiāng)，表現(xiàn)了他們愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的思想感情。

孩子們畫的家鄉(xiāng)分別在哪里？那里有什么景物？

濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，大海又藍(lán)又寬，海邊有許多貝殼，海里有許多魚蝦。

山山的家鄉(xiāng)在大山，山高、水清、樹又高又大，樹林里還有蘑菇。

平平的家鄉(xiāng)在平原，平原平坦又寬廣，有金黃的稻子，雪白的棉花，綠油油的菜地。還有雞、鴨、竹子。

青青的家鄉(xiāng)在草原，草原水草豐茂、牛羊肥壯。

京京的家鄉(xiāng)在城市，城市有大街、高樓、街心公園，還有圖書館。孩子們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)干什么呢？

濤濤在海邊撿貝殼，山山在樹林里撿蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上騎馬趕羊，京京在圖書館讀書。語文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)放假都喜歡旅行，那你們喜歡什么交通工具？識(shí)字加油站這就是我們坐火車需要購買的車票，你們見過嗎？第1課時(shí)昌chānɡ鋪pù調(diào)tiáo硬yìnɡ臥wò限xiàn乘chénɡ售shòu昌鋪調(diào)硬臥限乘售從車票中，你看懂了哪些信息？檢票口、出發(fā)地、目的地、車次、日期、發(fā)車時(shí)間、票價(jià)、座位號(hào)、座位類型、個(gè)人信息。這趟火車是由哪里開往哪里的？這趟車的車次是多少？這張票的座位號(hào)是多少？需要在哪個(gè)檢票口檢票？搶答除了可以從語文書上識(shí)字外，從車票上也能認(rèn)識(shí)很多生字。同學(xué)們還能從哪里認(rèn)識(shí)新字呢？字詞句運(yùn)用它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。討論交流它們像什么。弟弟的鞋像鳥窩。爸爸的鞋像小船。想一想，選你喜歡的說一說：它們像什么？柳條白云楓葉椅子路燈胡子鞋子

liǔ八路軍隱蔽（bì）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)?！ぁぷx一讀，猜測(cè)加點(diǎn)詞語的意思。借助別的東西將自己擋起來。方法：聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語的意思。去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱?！ぁ灴鄲馈Ｄ敲利惾绠嫷纳剿?，怎能不令人流連忘返？····十分留戀，忘記返回。fǎnfán周末的時(shí)候，小新在家接到外婆打來的電話，外婆說她做了小新最喜歡吃的紅燒魚，叫小新去她家吃飯。小新要去外婆家了，可是家里沒有人，他也沒有電話手表。他害怕媽媽回來發(fā)現(xiàn)他不在家會(huì)擔(dān)心。這個(gè)時(shí)候，小新該怎么辦呢？同學(xué)們，你們能幫小新想想辦法嗎？學(xué)寫留言條第2課時(shí)當(dāng)我們不能當(dāng)面跟別人說清楚情況，也沒有通信工具時(shí)，就可以通過寫留言條的方式把自己想說的話告訴別人。稱呼正文落款稱呼頂格左上角，還要記得加冒號(hào)。正文前面空兩格，簡短明白有禮貌。名字日期各一行，兩項(xiàng)都在右下角。記憶口訣選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人。圈畫出留言條要寫給誰、要告訴對(duì)方什么內(nèi)容。白色——雪白米白奶白雪白米白奶白“白”的前面加上了“雪、米、奶”這些事物用來區(qū)分不同的白色。我的發(fā)現(xiàn)紅色——火紅桃紅棗（zǎo）紅黃色——土黃鵝（é）黃金黃綠色——草綠翠綠墨（mò）綠圈畫出表示事物的詞。自己說一類顏色，并說出它的不同種類，看誰說得多。借助拼音自由讀，讀準(zhǔn)字音。日積月累第3課時(shí)有山皆圖畫，無水不文章。有山有水的地方像圖畫、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。一群駿馬在秋風(fēng)蕭瑟的塞外草原上馳騁，杏花在江南的煙雨中悄然開放。清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。

清風(fēng)、明月到處都有，但都是無價(jià)的，近處的水和遠(yuǎn)處的山本是無情之物，但在作者眼里，都成了有情之物。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰，水面開闊，在盡頭與天相接。人人都夸家鄉(xiāng)美，我們的家鄉(xiāng)哪里美？有什么特點(diǎn)呢？孩子們都愛自己的家鄉(xiāng)，也愛畫自己的家鄉(xiāng)，瞧瞧，他們都畫了些什么？我愛閱讀大海山村平原草原城市自由讀《畫家鄉(xiāng)》，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，難讀的句子反復(fù)讀。標(biāo)明自然段序號(hào)。課文介紹了哪些小朋友的家鄉(xiāng)？課文介紹了濤濤、山山、平平、青青、京京五位小朋友的家鄉(xiāng)。人物家鄉(xiāng)在哪里畫上的內(nèi)容濤濤山山平平青青京京海邊山里平原草原城市海、裝滿魚蝦的