校本研修計(jì)劃3篇

1、校本研修計(jì)劃1一、研修目標(biāo).通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活 化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆 研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思 中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué) 方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書 籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自

2、己。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛 煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生 的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同 組教師交流學(xué)習(xí)。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較 高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、 及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教 科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。(四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上

3、向前 一步。四、具體實(shí)施方案.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思 想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要 在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。通過 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知 識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié) 構(gòu)。.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長 補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。.勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時(shí)積累專

4、題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提 升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人 生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。校本研修計(jì)劃2校本研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要 不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向開展。我迫切的想在 以下幾方面提高：.電子白板的使用能力。.自己制作課件的能力。.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟 件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個(gè)高速開展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息 技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè) 備，

5、也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做開展型和學(xué)習(xí)型教師。 特別是要具備：.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)開展能力。.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的開展。信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的開展，更新信息化環(huán)境下 的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè) 化的成長之路。具體如下：.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù) 環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。校本研修計(jì)劃3一、茅坪中學(xué)情況簡介：茅坪回族鎮(zhèn)初級中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生399人，教師2

6、8人，教學(xué)班9個(gè)， 教研組3個(gè)。學(xué)校曾獲“素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)?！?、“教育信息 化先進(jìn)單位”等稱號，商洛市教育局授予“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“綠 色文明校園”等稱號。學(xué)校高度重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2. 0工 程，搶抓機(jī)遇，以提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為載體，全面提高教師專 業(yè)能力，在省抽檢中合格率100%。學(xué)校以活動促學(xué)習(xí)，以應(yīng)用促學(xué)習(xí)， 以學(xué)習(xí)促提高的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作作法在全縣得到推廣。 學(xué)校校長被省承訓(xùn)單位聘為培訓(xùn)專家，多名教師被聘為授課教師，屢次 為本縣學(xué)校教師培訓(xùn)。二、基于學(xué)校信息化開展愿景及應(yīng)用能力選點(diǎn)情況：A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作；A4數(shù)字教育資源管理；A5技術(shù)支持

7、的課 堂導(dǎo)入；A6技術(shù)支持的課堂講授；B1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)；B2微課 程設(shè)計(jì)與制作；B5學(xué)習(xí)小組組織與管理，總共以上七個(gè)能力點(diǎn)。三、校本研修目標(biāo)：1、繼續(xù)推進(jìn)新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的 學(xué)校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的學(xué)習(xí) 型、科研型、反思型的教師隊(duì)伍。四、校本研修原那么：1、全員參與的原那么要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，教 師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原那么從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教

8、學(xué)中所面 對的困惑出發(fā)，以實(shí)踐一一研討一一實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全 面應(yīng)用信息2. 0技術(shù)推進(jìn)課改進(jìn)程。五、學(xué)校在信息技術(shù)2.0工作啟動后的具體作法：1、學(xué)校確定了 “小組學(xué)習(xí)+信息技術(shù)”課堂改革主題。借助信息技 術(shù)解決小組學(xué)習(xí)中存在的問題,通過小組學(xué)習(xí)進(jìn)步提高教師使用信息 技術(shù)的能力。學(xué)校實(shí)踐總結(jié)的“小組學(xué)習(xí)+101教育PPT+騰訊會議+平板 電腦”課堂模式，在本縣內(nèi)得到推廣，投入資金7萬多元購置平板和智 慧黑板供學(xué)生使用。學(xué)校以該模式撰寫的創(chuàng)新課堂案例屢次獲得省市獎(jiǎng) 勵(lì)，以該模式錄制的10多個(gè)課堂實(shí)錄和短視頻獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。教育信息 化技術(shù)的推廣讓課堂發(fā)生了根本性變化。信息技術(shù)為縮小城鄉(xiāng)

9、教育資源 差距，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開展起到積極作用。2、特別重視硬件設(shè)備更新工作。學(xué)校成立了一支信息技術(shù)保障骨干隊(duì)伍，時(shí)常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè) 備，保證課堂信息技術(shù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校購置了智慧黑板、平板電腦 等課堂教學(xué)設(shè)施，基本滿足課堂教學(xué)需要；學(xué)校智能監(jiān)控設(shè)備全覆蓋, 與課堂教學(xué)、日常管理融為一體，為智慧校園建設(shè)準(zhǔn)備了條件。年度內(nèi) 投入到信息技術(shù)設(shè)備維修改造上超過26%o3、充分使用學(xué)校信息技術(shù)特長，搞好疫情期間線上教學(xué)工作。2021年末，新冠疫情再次來襲。學(xué)校充分發(fā)揮信息技術(shù)能力突出特 長，采用的“小組學(xué)習(xí)+線上教學(xué)+問卷星測評鞏固”模式讓多數(shù)學(xué)科線 上教學(xué)效果接近甚至超過線下教學(xué)效果。同時(shí)，使用信息技術(shù)為學(xué)生多 元化學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式支持，組織學(xué)生開展體育、才藝、親情、心理 健康、傳統(tǒng)文化、平安教育等競賽活動。既使用線上教學(xué)讓教學(xué)質(zhì)量損 失減小，又使用線上教學(xué)防控人員流動，也進(jìn)一步提高了教師信息技術(shù) 使用水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)使用信息技術(shù)管理課程 能力。4、以競賽促學(xué)習(xí)。在全程參與教師信息化能力提升過程中，注重通過參加競賽活動提 升學(xué)習(xí)的主動性和實(shí)用性。組織教師參加省教育抖音、智慧課堂創(chuàng)新案 例、智慧課堂實(shí)錄、教育信息化創(chuàng)新案例、教育信息化創(chuàng)新課堂實(shí)錄、 成語故事微電影六項(xiàng)省級競賽，提高學(xué)校和教師獲獎(jiǎng)率。5、以實(shí)踐促提升學(xué)校繼續(xù)以“