會計專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)

1、Word 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo) 每一階段要做每一階段的事情，基礎(chǔ)階段要夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化階段可以依據(jù)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺階段要融會貫穿查漏補(bǔ)缺。下面是我為大家?guī)淼臅媽I(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)5篇，盼望大家能夠喜愛! 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)1 一、課程名稱 基礎(chǔ)會計 二、課程目標(biāo) 1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，精確 理解會計的.基本概念、基本原理; 2、能夠運(yùn)用復(fù)式記賬原理嫻熟處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù); 3、能依據(jù)供應(yīng)的實(shí)物單據(jù)精確 填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表; 三、課程特點(diǎn) 基礎(chǔ)性、規(guī)范性、有用性。 四、教學(xué)方法 采納理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在講授理論學(xué)問的基礎(chǔ)上依據(jù)會計實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，對部分操作性

2、強(qiáng)的章節(jié)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)操教學(xué);如基礎(chǔ)會計中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，假如只在課堂上講理論既費(fèi)時又達(dá)不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展現(xiàn)給同學(xué)，這樣既形象又生動，然后再進(jìn)行配套的實(shí)操教學(xué)讓同學(xué)依據(jù)所給資料進(jìn)行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動同學(xué)的多種感官參加教學(xué)活動，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了同學(xué)的動手力量，又使其所學(xué)的理論學(xué)問得到了鞏固。 五、教學(xué)內(nèi)容 基礎(chǔ)會計是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理睬計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方

3、法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、 會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解;具體闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法;全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)2 新學(xué)期開頭，針對基礎(chǔ)會計學(xué)制定了學(xué)期方案，方案如下： 一、課程簡介 基礎(chǔ)會計學(xué)是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培育同學(xué)對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的把握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 基

4、礎(chǔ)會計學(xué)既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實(shí)務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上把握會計核算的基本方法和基本操作技能;本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的熟悉;基本操作技能方面要求能基本把握憑證、帳簿直至報表的一般流程。 二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求: 通過本課程學(xué)習(xí),要求把握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，嫻熟運(yùn)用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假

5、設(shè)、會計確認(rèn)、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。 教學(xué)的重點(diǎn)： 復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式;會計六大要素及會計核算的方法體系;借貸記賬法的特點(diǎn)和詳細(xì)運(yùn)用;會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程選購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果安排的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用;會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;幾種主要會計核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn);財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。 教學(xué)難點(diǎn)： 會計準(zhǔn)則的基本理論;如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問題;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類;會計

6、核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。 三、課程性質(zhì) 專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)同學(xué)。 四、教學(xué)方法 圍繞培育有用型人才，滿意用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必需堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、思索和討論。 采納敏捷、多樣化教學(xué)，增加師生互動;對有些章節(jié)可采納爭論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。 五、課程考核方法 本課程為考試課，考試課程的成果，已期末考試成果為主，適當(dāng)參考平常成果。期末考試實(shí)行閉卷統(tǒng)一

7、考試的方法。試卷要求掩蓋面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié);試卷的各力量層次：識記、領(lǐng)悟、簡潔應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占肯定比例;試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、推斷、不定項(xiàng)選擇等形式。 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)3 多層次復(fù)習(xí)方案聽課、看書、做題 一、細(xì)聽，每句話都聽;邊看書邊聽，書上每個字都看。肯定要把全部的重點(diǎn)全部弄懂，把非重點(diǎn)至少都聽明白。 第一遍學(xué)習(xí)。時間是最多的，也比較辛苦。聽完以后有時間的話做做課后習(xí)題。 其次遍學(xué)習(xí)，之前把書先看一遍，以往的學(xué)問能撿起來一點(diǎn)。 第三遍學(xué)習(xí)，課件上的題目先自己做一遍，錯誤的地方確定是在聽基礎(chǔ)班時理解不透徹，把握的不堅固的，甚至是一知

8、半解以為自己懂了其實(shí)沒有領(lǐng)悟要義的地方。這些地方就要認(rèn)真的聽老師講解了，假如覺得還有點(diǎn)疑問就把基礎(chǔ)班里的相應(yīng)內(nèi)容拿出來再聽一遍，看看有沒有新的收獲。 還有就是要利用答疑板想到啥問題就問老師就問專家。不要留下任何的疑問。假如做題都正確的話，就以1.2或者1.3的速度加速聽課。我覺得聽還是全部要聽的，怕有什么地方自己以為把握了其實(shí)還不夠的地方。以上說的幾點(diǎn)其實(shí)也是東奧會計在線這個平臺的優(yōu)勢了。聽完了可以再聽，聽的時候還可以選擇速度來調(diào)整具體聽還是簡潔聽，而且有疑問還可以隨時問老師。 這就像是有個家教時時刻刻在關(guān)心你一樣。聽完習(xí)題班有時間的話做一下網(wǎng)站上習(xí)題班的課后習(xí)題。我覺得我的進(jìn)度比較慢的，往往

9、是前面一個階段的班還沒有聽完，網(wǎng)站后面一個階段的班都已經(jīng)上了。做習(xí)題的時候打開答疑板的時候別人跟帖都跟好長了。盼望能跟上大家的步伐，有壓力會緊急，除了聽課以外單獨(dú)的習(xí)題做得比較少。 第四遍學(xué)習(xí)就是聽沖刺串講班了，那會應(yīng)當(dāng)早就4月份了吧。串講班主要是拎重點(diǎn)了，老師說是重點(diǎn)的地方用不同顏色的筆標(biāo)注一下。這時候聽課，可以停頓著聽，由于串講班時間比較短的，老師說是重點(diǎn)的地方只是點(diǎn)到為止，聽的時候暫停一下，把老師說的地方在教材上再認(rèn)真的看一遍，要是需要記憶的就背一遍一個重點(diǎn)過了，再聽下一個重點(diǎn)，聽完了暫停一下，再溫習(xí)一下。一個重點(diǎn)接著一個重點(diǎn)的毀滅。第五遍學(xué)習(xí)就是做模擬題和聽考前串講了。套模擬題我都做了

10、。 還有就是要做好筆記，老師講課的時候?qū)滩牡暮啙嵖偨Y(jié)，或者和其他章節(jié)的綜合，或者是分析比較的過程，或者是提示的地方都登記來。記在書上，能很好的關(guān)心理解和消化學(xué)問。 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)4 注冊會計師考試備考已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，最終成敗在此一舉，做好剩下的復(fù)習(xí)備考才能鞏固學(xué)習(xí)成果，對得起自己之前的辛苦。大的備考方案大家都有，但是對于每天的學(xué)習(xí)，是否仔細(xì)規(guī)劃過呢，一天的時間應(yīng)當(dāng)如何安排，究竟要早晨學(xué)習(xí)還是晚上學(xué)習(xí)，這些其實(shí)都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)規(guī)章，讓自己以最好的狀態(tài)投入到注會學(xué)習(xí)當(dāng)中，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏。 一日之計在于晨 許多考生都會選擇晚上學(xué)習(xí)，特殊是一些上班族考生，白天要工作，所以基本都把注冊會計師考試學(xué)習(xí)

11、支配到了晚上，但不少人學(xué)習(xí)效果并不好。其實(shí)人本身來說，到了晚上，其實(shí)身體機(jī)能已經(jīng)處于一個比較差的階段，精力不集中，這個時候人會偏向于進(jìn)行消遣、休息的活動，這使得晚上的學(xué)習(xí)方案很簡單拖延。比如已經(jīng)方案了晚上學(xué)習(xí)3小時，復(fù)習(xí)2個章節(jié)，但是由于留意力渙散或者勞累，只學(xué)了1個小時，除了耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)度還會打擊學(xué)習(xí)的樂觀性，降低自信念。假如熬夜硬掙完成方案，又會影響其次天的工作學(xué)習(xí)。解決方法是盡量將學(xué)習(xí)方案放到早晨，早睡早起，晚上即使學(xué)習(xí)也不要支配太多時間，強(qiáng)迫自己在精力不好的晚上學(xué)習(xí)，可能會產(chǎn)生“為什么我那么辛苦，干嘛要那么累”這樣的負(fù)面心情。 會計專業(yè)的學(xué)習(xí)方案目標(biāo)5 一、學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃 年后學(xué)習(xí)的時間

12、規(guī)劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛結(jié)束，重新進(jìn)入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對大家來說都是一個比較難熬的時期，許多小伙伴們還未走出春節(jié)的氛圍，還沒有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去，那么在這一時期的學(xué)習(xí)怎樣來支配呢?對過渡時期給大家?guī)c(diǎn)建議： 1、將中心放在復(fù)習(xí)較為基礎(chǔ)的學(xué)問和較為簡潔的科目上去，比如看一看經(jīng)濟(jì)法，復(fù)習(xí)一下初/中級會計實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)章節(jié)等。 2、將有效學(xué)習(xí)的時間盡可能的延長，比如第一天工作日你仔細(xì)看書的時間只有一個小時，那么其次天你就盡可能的延長到兩個小時。 3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)鞏固。年前學(xué)習(xí)的學(xué)問可能經(jīng)過一個假期就忘掉，假如連續(xù)趕進(jìn)度學(xué)習(xí)就會嚴(yán)峻影響效率

13、，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學(xué)學(xué)問進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)。 針對備考階段的建議： 經(jīng)過幾天的過度，當(dāng)我們的生活作息步入了正軌，我們就順當(dāng)進(jìn)入了備考階段。備考階段比較漫長，直至考試結(jié)束。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比如報名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學(xué)習(xí)方案和任務(wù)目標(biāo)，度過每個階段后都要完成該階段的任務(wù)，達(dá)到這個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如在報名前階段，我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)方案，將舊教材學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時間的規(guī)劃，這樣才能將

14、時間規(guī)劃好，達(dá)到高效學(xué)習(xí)。 二、每天的學(xué)習(xí)支配 在過渡階段，每天的學(xué)習(xí)時間不做固定的支配，只有一點(diǎn)：盡可能的延長有效學(xué)習(xí)時間，每天最好達(dá)到23個小時。 在備考階段，每天的學(xué)習(xí)支配如下： 固定學(xué)習(xí)支配：每天晚上的7：30到11：00左右(共三個半小時，可依據(jù)自身狀況調(diào)整)大致安排為：單科精讀學(xué)習(xí)兩個小時、做練習(xí)題一個小時、回顧復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)半個小時;周末兩天整，可以分時段，反復(fù)進(jìn)行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。 自由學(xué)習(xí)支配：早上6：00起床學(xué)習(xí)到7：30;午休中的一個小時;上下班在公交、到地鐵上的23小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習(xí)學(xué)問點(diǎn)，午休時間做一些小練習(xí)，長期的積累，積少成多。 以上是針對上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)方案表，針對全職學(xué)員時間比較充裕，可自行支配，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時間能達(dá)到6個小時。 三、學(xué)習(xí)進(jìn)度的方案 關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的方案，學(xué)員們