季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全

1、Word 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全 當(dāng)孩子在幼兒園活動(dòng)嘗試幾次勝利之后，他就能更好的融入的群體活動(dòng)中去了，同時(shí)給孩子預(yù)備充分的生活用品。下面給大家共享一些關(guān)于季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全6篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過敘述使幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅，增加幼兒自信念及合作意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。 3、進(jìn)展幼兒愿意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的力量。 4、進(jìn)展幼兒的觀看力和語言表達(dá)力量。 5、激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師預(yù)備：歡樂的春游課件;事先帶小伴侶去春游;

2、彩筆、糨糊、白紙。 2、幼兒預(yù)備：請(qǐng)小伴侶把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。 活動(dòng)過程： (一)、開頭部分： 小伴侶念著春游的兒歌走進(jìn)教室，參觀小伴侶做春游預(yù)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小伴侶講一講自己春游前做了哪些預(yù)備工作?心情怎么樣?引出主題。 (二)、基本部分： 1、看課件，引起小伴侶對(duì)春游過程的回憶。 2、請(qǐng)小伴侶講一講春游時(shí)好玩的事情，讓大家一起共享其中的樂趣。 3、接著看課件，請(qǐng)小伴侶講一講春游時(shí)觀察的春天的主要特征。 4、看用小伴侶同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。 5、請(qǐng)小伴侶講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。 6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回

3、來了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在愉快的游來游去。春天的景色實(shí)在是太美了。) 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作嬉戲。 2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。 3、培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。 5、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 皮球若干 活動(dòng)過程： 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)一方站在運(yùn)球線后。嬉戲開頭，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小伴侶傳去，

4、返回的幼兒分別站本組的后面，嬉戲依次進(jìn)行，最終以運(yùn)球速度的快慢打算輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、留意運(yùn)球的力度，把球掌握在身邊。 2、留意交接球的精確 性。 3、競賽過程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球連續(xù)進(jìn)行嬉戲。 4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處撿起球連續(xù)前進(jìn)。 活動(dòng)結(jié)束： 對(duì)表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié) 活動(dòng)反思： 運(yùn)球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能樂觀主動(dòng)的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看、分析，讓幼兒懂得

5、眼鏡的一般用處，知道什么東西該玩或不該玩。 2、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量和反應(yīng)力量。 3、通過動(dòng)手試做“眼鏡”，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、情景表演 2、制作眼鏡的各種材料：廢舊紙板、塑料小瓶、橡皮筋、卷紙筒、剪刀、雙面貼等。 活動(dòng)重點(diǎn)： 進(jìn)展幼兒的分析力量和口語表達(dá)力量。 活動(dòng)過程： 一、情景表演：消失戴眼鏡的老奶奶，引起幼兒爭論的愛好 今日，奶奶有什么不一樣? 還有哪些眼鏡?它們有什么不同? 人們?yōu)槭裁匆餮坨R? 二、觀看情景表演，邊看邊回答問題 1、小寶觀察爸爸媽媽帶眼鏡，他心里會(huì)怎么想呢? 2、媽媽會(huì)讓小寶戴爸爸的眼鏡嗎?小伴侶為什么不能戴爸

6、爸的眼鏡?(幼兒分組爭論后回答) 3、小寶還想戴眼鏡，他想了什么方法? 4、用電話線做眼鏡的方法好不好?為什么? 5、觀察小寶用大剪刀做的眼鏡，媽媽為什么急得大叫起來? 6、媽媽為什么不讓小寶用玻璃杯做眼鏡? 三、完整敘述故事后，讓幼兒溝通爭論。 小寶為什么不能用前面這些東西做眼鏡呢?假如是你，你會(huì)用什么東西做眼鏡? 四、制作眼鏡。 幼兒各自選用適合的廢舊材料制作眼鏡。 老師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)啟發(fā)。 五、觀賞溝通閱歷。 幼兒相互觀賞各自的作品，并溝通制作閱歷。 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。 2、根據(jù)蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡潔的分類。 3、培育

7、幼兒的合作力量。 活動(dòng)預(yù)備 蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分 活動(dòng)過程 一、回憶蔬菜? 1、關(guān)心幼兒回憶都吃過什么蔬菜? 2、是什么樣子的? 老師：蔬菜王國里有許多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件) 二、蔬菜是怎樣長出來的? 1、老師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如： 西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小伴侶辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。 2、老師出示蔬菜的整體與局部的課件，關(guān)心幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。 (有的長在土里;有的長在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖) 3、看到蔬菜的圖片，熟悉蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(西紅柿)。 4

8、、列舉植物的果實(shí)：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。 5、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。 6、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。 7、蔬菜的塊莖：土豆、藕。 三、蔬菜分類。 1、出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒依據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類) 2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。 3、做嬉戲：找伴侶(給蔬菜找伴侶) 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折疊操作，培育幼兒看圖分析的力量。 2.嘗試折疊組合楓葉，感受由此帶來的歡樂以及秋天漂亮。 活動(dòng)預(yù)備： 正方形小彩紙、樹干背景圖、步驟

9、圖、膠水、剪刀。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 1.師：小伴侶你們看看這是啊? 2.師：對(duì)，這是楓葉。楓葉是在深秋開頭變顏色的，由于天氣變冷溫度下降，楓葉原本的葉綠素進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，使楓葉成了黃色、橙色和紅色。 二、示范講解 1.出示樹干背景圖 師：這里有一棵楓樹媽媽，她現(xiàn)在好難受就她光禿禿，我們小伴侶一起來幫幫她，讓她也像其他楓樹一樣美麗。 2.出示操作步驟圖1、2并敘述留意點(diǎn)。 師：看了步驟圖1、2，哪個(gè)小伴侶情愿來試一試看圖折一折。 師：同樣的紙折為什么上面的大下面的小呢?原來啊下面的要再折一折。 3.老師示范講解步驟圖3、4、5。 師：在粘貼的時(shí)候要留意一個(gè)大的跟小的進(jìn)行組合一小片，三小片才能

10、組成一片完整的楓葉。 4.師：在折疊和粘貼的時(shí)候都要留意弄整齊了，不然做好的楓葉就不美麗了。完成的楓葉請(qǐng)你粘貼到樹干四周。 三、幼兒操作 幼兒分組進(jìn)行操作、粘貼。 四、觀賞環(huán)節(jié) 師：現(xiàn)在楓樹媽媽變得真美麗，她有好多楓葉寶寶圍圍著她。現(xiàn)在也是賞楓葉的好季節(jié)，小伴侶們有機(jī)會(huì)可以去四明山看看整片整片美麗的楓樹林。 季度幼兒園主題周活動(dòng)方案大全篇6 教學(xué)主題： 天氣漸漸變得涼快起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們依據(jù)小班幼兒的愛好和年齡特點(diǎn)，開展了本次主題活動(dòng)。 教學(xué)環(huán)境： 1、把老師布置成秋天場景。 2、用水果做墻飾。 3、用落葉做墻飾。 教學(xué)目的： 1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。 2、熟悉各種水果的名字及主要特征。 3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，熟悉菊花。 4、熬煉聽信號(hào)走和跑。 教學(xué)學(xué)問： 1、健康方面：能夠聽信號(hào)走和跑，學(xué)習(xí)雙腳跳，走平行線，熬煉小腳肌肉的敏捷性。 2、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。 3、社會(huì)方面：把握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。 4、科學(xué)方面：能夠手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)分大小、多少，知道長方形。 5、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)畫圓形，練習(xí)撕紙，愛上音樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式，把握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、