信息技術(shù)能?提升個(gè)?研修計(jì)劃

1、信息技術(shù)能提升個(gè)研修計(jì)劃 我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)能提升程培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位專家教授的授課精髓，作為名 數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育段的相關(guān)知識(shí)和技能，真正讓獲得定 的進(jìn)步，以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要，現(xiàn)制定個(gè)的研修計(jì)劃如下： 我分析： 通過(guò)這次的信息技術(shù)能測(cè)評(píng)，我在信息技術(shù)能全部不合格，還達(dá)不到信息技術(shù)能的 運(yùn)初級(jí)階段，在word和excel的運(yùn)上還僅僅知道些知識(shí)，還乎不能運(yùn)PPT制作課 件；在交互電板的操作和使、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)、絡(luò)環(huán)境持的初中數(shù)學(xué)探究式 教學(xué)、多媒體圖像素材加與處理等還處于空階段。 研修標(biāo)： 通過(guò)這次培訓(xùn)前的測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電板

2、的操作和使、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的 信息技術(shù)應(yīng)、絡(luò)環(huán)境持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加與處理的基礎(chǔ)知識(shí)和 運(yùn)，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)課堂教學(xué)上，提課堂教學(xué)能，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思 想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓，通過(guò)課堂改，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同 時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)化的管理學(xué)的基本情況，對(duì)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)科學(xué)的分 析，讓從以前的計(jì)算器，甚于算盤(pán)中解脫出來(lái)。從促進(jìn)向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時(shí)根據(jù)學(xué) 的具體情況讓學(xué)學(xué)習(xí)式轉(zhuǎn)變，提學(xué)學(xué)習(xí)的能，促進(jìn)學(xué)全發(fā)展，使教學(xué)相長(zhǎng)。 研修計(jì)劃： 1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上學(xué)習(xí)視頻講座；參加上下的

3、積極參加 互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)。 2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加與處理 、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通軟件及學(xué) 科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加、制作和管理數(shù)字教育資源的具與 法，掌握互聯(lián)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常操作。并能熟練應(yīng)到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué) 的負(fù)擔(dān)，提升的能。 3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加，把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)到備課、課堂教學(xué)和 編寫(xiě)課堂練習(xí)中，利技術(shù)持，改進(jìn)教學(xué)式，使課堂氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性和主動(dòng) 性，使的組織和管理課堂的式法得到有效的提。 4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)、絡(luò)環(huán)境

4、持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教 學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)案例評(píng)析等知識(shí)，并在以后的課堂教學(xué)中充分運(yùn)，讓的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模 式向現(xiàn)代教育模式，徹底改變的教學(xué)法，適應(yīng)現(xiàn)代才的培養(yǎng)，提學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)具有 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能。 教師信息技術(shù)能提升個(gè)研修計(jì)劃 5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)絡(luò)教室的操作與使、交互電板的操作與使、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使 等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常設(shè)備。通過(guò)在課堂教學(xué)中運(yùn)這些設(shè)備，改變學(xué) 的學(xué)習(xí)式，并使持學(xué)主、合作、探究學(xué)習(xí)的絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性 和主動(dòng)性， 使課堂氛活躍，體現(xiàn)本課堂的基本理念，從實(shí)現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)學(xué)習(xí)的能。 6、通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作，具有主動(dòng)運(yùn)信息技術(shù)優(yōu)化課堂 教學(xué)的意識(shí)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)到課堂教學(xué)中，使運(yùn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的平有所提，促進(jìn) 向?qū)I(yè)教師發(fā)展。 7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)能提升程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，提的 適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使在教育教學(xué)中能熟練的運(yùn)各種信息教育段。